Предмет и задачи курса истории. В чем сущность исторического знания? — История России. Ответы | iFREEstore

Предмет и задачи курса истории. В чем сущность исторического знания?

Первоначально значение слова «история» восходило к древнегреческому термину и означало «узнавание», «установление». «Отцом истории» считают древнегреческого ученого Геродота. В римской историографии слово «история» обозначало рассказ о событиях прошлого. История - составная часть гуманитарного образования, наука, изучающая прошлое человечества. Историческое познание основано на изучении событий и фактов.

Предметом изучения истории является прошлое, деятельность и действия людей, осмысление закономерностей и уяснение основных фактов - событий исторического развития страны с древности до наших дней. Предметом истории может быть социальная, политическая, экономическая, демографическая история, история города, деревни, семьи, частной жизни.

Историки-материалисты считают, что история как наука изучает закономерности развития общества, которые зависят от способа производства материальных благ. Такой подход отдает приоритет экономике, обществу, а не людям при объяснении причинности. Историки-либералы убеждены, что предметом изучения истории является человек (личность) в самореализации естественных прав, дарованных природой.

Научными категориями, которыми оперирует историческая наука, являются: историческое движение (историческое время, историческое пространство), исторический факт и др. Главным, а в большинстве случаев единственными источниками информации о прошлом являются исторические источники – все остатки прошлого, родившиеся в определенное время и отражающие его реалии, несущие разнообразную информацию о прошлом. Исторические источники делятся на несколько групп: вещественные, письменные, изобразительные, устные (фольклорные), этнографические, лингвистические, фото-, кино-, фонодокументы. Самыми массовыми и распространенными являются вещественные источники. Это могут быть археологические находки (предметы быта, украшения, орудия труда, оружие), а также сохранившиеся предметы материальной культуры (здания, станки, утварь, приборы). К письменным источникам относятся государственные акты, летописи, книги, письма, дневники и т.д. Изобразительные источники – графические (рисунки, карты, схемы), художественные (гравюры, картины), изобразительно-натуральные (скульптуры) предметы. Наиболее современными являются такие исторические источники как фотографии, кинохроники, аудиозаписи, фонические записи и др.

К наиболее распространенным методам исторического исследования относятся методы историзма и объективности, которые предполагают всесторонний анализ всех источников, относящихся к изучаемому вопросу с целью выявления объективной исторической действительности. Выделяют три концепции исторического процесса. В религиозно- исторической концепции предметом изучения является движение человека к Богу, связь человека с Высшим разумом. Во всемирно-исторической концепции предметом изучения является общемировой прогресс человечества, позволяющий получать по возрастающей материальные блага. Все народы проходят через одни и те же стадии прогресса – традиционное общество, индустриальное, постиндустриальное (информационное). В рамках этой теории существуют три направления - формационное, либеральное и технологическое. В локально-исторической концепции предмет изучения - локальные цивилизации. В марксистской историко- материалистической концепции конечной причиной и решающей движущей силой всех важнейших исторических событий, процессов считается труд, производство, способ производства. Наряду с этим признается особенное в историческом процессе - исторические условия (классовая борьба, взаимоотношения с другими странами, географические и другие особенности и т.д.), а также единичное, прежде всего, деятельность исторических личностей. Среди либеральных концепций широкое распространение получила плюралистическая интерпретация исторического процесса, когда не признается общая причина исторического развития, а считается, что в обществе действуют множество факторов, которые регулируются многообразием интересов различных социальных организаций и групп.

Выделяют также формационный подход. Его основоположники – К.Маркс, Ф. Энгельс. История человечества, согласно ей, проходит следующие ступени развития - формации: первобытнообщинный строй, рабовладение, феодализм, капитализм и коммунизм. Движущей силой развития общества является классовая борьба.

Л.Г. Морган предложил цивилизационный подход в изучении истории. И выделил три стадии цивилизации: дикость, варварство и цивилизация.

Изучение курса «Отечественная история» определяется важными социальными функциями истории как науки. Наиболее существенными из них являются: познавательная, воспитательная, политическая, мировоззренческая. Познавательная – изучение различных явлений, фактов и событий, происходивших в России на разных этапах ее истории в хронологических рамках с VI по XXI вв. Лишь познав историю своей страны, можно понять ее место и роль во всемирной истории.

Воспитательная. Существует такой афоризм «История – наставница жизни». Изучение истории воспитывает уважение к добру и справедливости, свободе и равенству, др. человеческим качествам. Знание истории Отечества формирует патриотизм, высокие моральные, нравственные и гражданские качества, помогает разобраться в пороках общества, их влиянии на судьбы стран и народов.

Политическая – позволяет определить тенденции развития российского общества и государства, на основе теоретического осмысления опыта предшествующих поколений помогает выработать обоснованный курс политический курс, принимать правильные, оптимальные решения политического характера.

Мировоззренческая – ее фактологическая сторона является фундаментом, на котором строится наука об обществе.

← Предыдущая
Страница 1
Следующая →

Файл

история ответы.docx

история ответы.docx
Размер: 277.9 Кб

.

Пожаловаться на материал

Ответы на вопросы для подготовки к экзамену и шпоры для сдачи по истории Киевская Русь, СССР, России

У нас самая большая информационная база в рунете, поэтому Вы всегда можете найти походите запросы

Искать ещё по теме...

Эта тема принадлежит разделу:

История России. Ответы

Ответы на вопросы для подготовки к экзамену и шпоры для сдачи по истории Киевская Русь, СССР, России

К данному материалу относятся разделы:

Предмет и задачи курса истории. В чем сущность исторического знания?

Восточные славяне и их соседи в древности

Образование государства Киевская Русь. Основные этапы древнерусской государственности

Принятие христианства в Киевской Руси: причины и последствия

Внешняя политика киевских князей

Русь в период феодальной раздробленности

Новгородская Русь. Новгород и Псков – феодальные республики

Татаро-монгольское нашествие и его влияние на историю России

Возвышение Москвы: от Московского княжества к Московскому государству

Внешняя и внутренняя политика Ивана III: образование Московского централизованного государства

Внутренняя политика Ивана IV

Внешняя политика России во второй половине XVI в.

Россия в период Смутного времени и воцарение династии Романовых

Процесс закрепощения крестьян в России XV-XVII вв. Причины и последствия

Реформы Петра I: начало модернизации России

Внешняя политика России в XVIII в.

Внутренняя политика Екатерины II. Особенности просвещенного абсолютизма в России

Внутренняя политика Александра I

Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX в.

Внешняя политика России в 1-й половине XIX в.

Движение декабристов

Николай I и его внутренняя политика

Отмена крепостного права в России: причины, пути осуществления и последствия

Буржуазные реформы 60-70-х годов XIX в. и их значение

Внешняя политика России во второй половине XIX в.

Особенности развития капитализма в России во второй половине XIX в.

Общественно-политические движения в России во второй половине XIX в.

Движение народников в истории России

Социально-экономическое развитие России в конце XIX-начале XX в. Реформы Сергея Юльевича Витте

Зарождение политических партий в России (конец XIX-начало XX в.)

Национальный вопрос в России в начале ХХ в.

Первая русская революция 1905-1907 гг.: причины, ход и итоги

История российского парламентаризма. Деятельность государственных Дум в 1906-1917 гг.

Аграрная реформа Столыпина: причины, сущность и результаты

Участие России в Первой мировой войне 1914-1918 гг.

Февральская революция 1917 г. Политическая борьба после свержения самодержавия

Октябрьское вооруженное восстание 1917 г. и первые декреты Советской власти

Гражданская война в России. Причины, ход, итоги и последствия

Внутренняя политика Советского государства в 1917-1924 гг. Образование СССР

Общественно-политический кризис 1921 г. и его последствия

Сущность и основные черты НЭПа

Борьба за власть в СССР в 1920-е гг. Установление единовластия И.В. Сталина

Индустриализация в СССР: источники, основные этапы и значение

Коллективизация сельского хозяйства и ее последствия

Внешняя политика советского государства в 1921-1940 гг.

Советско-германские отношения в 1930-е г.: история и современная оценка

Вторая мировая война 1939-1945 гг.: причины, характер и итоги

Начальный период Великой Отечественной войны. Причины поражения Красной Армии в 1941-1942 гг.

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны

Итоги и уроки Великой Отечественной войны. Роль СССР в разгроме фашистской Германии

Советский тыл и партизанское движение в годы Великой Отечественной войны

Основные сражения и полководцы Великой Отечественной войны

Политическое развитие СССР в 1946-1953 гг.

«Холодна война»: причины и сущность

Восстановление народного хозяйства СССР в послевоенный период

Развитие СССР в годы «оттепели»

Социально-экономическое развитие СССР во второй половине 60-х – первой половине 80-х годов ХХ в.

Внешняя политика СССР в 70-х – начале 80-х гг. ХХ в.

Перестройка в СССР и ее последствия (1985-1991 гг.)

Внешняя политика СССР в 1985-1991 гг.

Политическое развитие России в 1993 - 2004 гг.

Социально-экономическое развитие РФ в 1990-х – 2006 гг.

Похожие материалы:

Маршрут обработки детали «ось»

Контрольная работа по дисциплине: Технология машиностроения Кафедра: Машин и аппаратов химических производств и предприятий строительных материалов

Абразивный износ. Скорость абразивного износа.

Износ – это серьезная и дорогостоящая проблема во многих областях промышленности. Общие механизмы абразивного износа

Алексей Лесуков биографическая справка

На сегодняшний день Алексей Лесуков является самым молодым российским культуристом, добившимся столь значительных результатов. Родился Алексей в мае 1988 года в городе Апатиты, Мурманской области.

Выделение. Ответ на тест

Зарубежная литература. Ответы

Рубеж XIX-XX вв. как культурная эпоха. Школа и художественный метод того времени. Драматургия, Натурализм, Преобразование драмы