Новостная журналистика. Ответы на билеты

1

Ответы на билеты НЖ

1.Понятие информации и новости.

Информация (в журналистике)– сведения , представляющие интерес для аудитории средств массовой информации .

Новость - не известная ранее или свежая информация.

2.Интервью как новостной жанр.

Интервью - беседа с одним или несколькими лицами-носителями информации, представляющей интерес для аудитории. Форма интервью -информация из первых рук, детали событий и фактов, раскрывающие неизвестные стороны событий, значимые факты.

3. Краткая новость.

Краткая новость предельно краткое завершенное сообщение о событиях, интересных читателю и имеющих актуальное звучание. Отличительные характеристики: оперативность, краткость, компактность. Хроника – предельная точность. Одноэлементные и составные (двуэлементные) сообщения.

4.Автор в репортаже.

Роль очевидца. Формирование личного взгляда на происшедшее. Отбор деталей через собственные наблюдения. «Наблюдение за наблюдателем» - передача собственных эмоций, реакций, впечатлений, мелькнувших мыслей. Организация репортажного действия ( подготовка к участиюи режессура собственного поведения).

5. Критерий отбора фактов.

Цель - привлечь и удержать внимание, заинтересовать, вносить ясность. Факты, новости должны быть близкими (знакомыми, относится к знакомым сферам), касаться известного, необычного, сулящего нестандартное развитие и т.д. Избегать непроверенных, недостоверных, уже озвученных и достаточно распространенных.

6.Комментирование (оперативное).

Комментирование - раскрытие причинно-следственных связей события, факта, направление мысли читателя в определенное русло,, расстановка акцентов. «Информация плюс анализ». Репортаж с интерпретацией – отчет по горячим следам с объяснением происшедшего.

7.Расширенная новость.

В расширенной новости, помимо констатации факта в наиболее краткой форме (кто, что, где, когда, как, почему), вводится вспомогательный материал: ссылки, цитаты, цифры, детали. Таким способом уточняют, удостоверяют факт, делают его значительней или наоборот, снижают его значение и т.д.

8.Подготовка к интервью.

Определение цели интервью. Изучение предмета интервью. Подготовка плана интервью, системы вопросов, переходов от одной темы к другой, способов стимулирования разговорчивости собеседника, его адекватного понимания вопросов и самой цели интервью, реагирования на вопросы и стремление журналиста «раскрутить» его. Изучение личности собеседника, места проведения беседы.

9. Краткость и ясность новостного материала –

условие повышения эффективности новостной информации, атрибут оперативности сообщения, не оставляющего неотвеченных и не ставящих новых вопросов. Обеспечивается тщательной обработкой текста информационного сообщения: отбором наиболее значимых и выразительных фактов, употреблением точных и простых слов, наглядными деталями, придающими информации очевидность, сведением к минимуму подробностей, максимальным приближением к ответу на 6 вопросов-ответов с минимальным набором инструментов.

10. Эффект «присутствия» и « соучастия».

Эффект «присутствия» - отображение в репортаже происходящего наблюдением со стороны, свидетельство очевидца. Эффект «соучастия» - рассказ от лица участника события - «наблюдение за наблюдателем», передача собственных эмоций и реакций репортера во время события.

11. Новостные жанры.

Хроника. Заметка. Корреспонденция. Репортаж. Интервью. Комментарий. Отчет. Пресс-релиз. Некролог.

12. Деталь в репортаже.

Задача детали в репортаже – прежде всего, воссоздать образ динамики изображаемого события, перехода одного состояния объекта изображения в другое, смены ритмов движения происходящего. Для этого употребляются метафоры, эпитеты, ассоциации, сравнения, характеризующие изменения, происходящие перед глазами источника, их ритм, типичные для них детали, внешние и внутренние, которые передаются репликами, движениями и реакцией участников, обстановкой происходящего.

13. Хроника. «Емкий абзац». Заметка.

Хроника – предельно краткое сообщение о событии, констатация факта без подробностей. «Емкий абзац» - способ подачи «жесткой новости», констатирующий суть события, передавая сгусток ответов на 6 вопросов. Выполняется в виде первой-второй фраз, открывающих лид. Заметка - новость, расширенна дополнительными деталями, передающими событие или факт с определенными характерными деталями. Заметка- новостное сообщение, объемом больше расширенной новости, передает событие с подробностями, указанием источников информации и т.п.

14. Перебивка. Подсказака.

Перебивка – прием интервьюирования, вставка собственной реплики в паузу собеседника. Уточнение мысли, помощь партнеру найти правильную формулировку или конец ответа, направление беседы в нужное русло, корректировка партнера в случае отклонения от темы.

Подсказка – вопросы, задаваемые интервьюером партнеру при необходимости изменить направление беседы, добиться точной фразировки высказывания. Значение планирования интервью.

15 Структура «перевернутой пирамиды».

Схема распределения информации в статье. Сначала самое важное, затем материалы по нисходящей степени значимости, менее важные, вспомогательные. В результате главное в сообщение, основа информации, оказывается наверху. Схема: Заголовок. Подзаголовок. Лид (вступление). Основной тезис. Уточняющие детали. Заключение. Такая схема облегчает сокращение текста при необходимости, помогает концентрировать и выделять самое главное.

16. «Мягкая» и «жесткая» новость.

«Мягкая» новость – вариант краткого сообщения, отличающегося описательными подробностями в стиле повествовании. «Мягкая» новость менее оперативная, оперативность не является ее целью, она должна создать видимость интриги, заинтересовать читателя, перенести акцент с результата на обстоятельства, которые могут оказаться интереснее результата.

«Жесткая» новость – хроникально сухая, оперативно передает суть происшедшего, для нее оперативность – главное, это новость, которая звучит предельно целеустремленно. Как правило, это сообщение по горячим следам, которое подразумевает продолжение в репортерских или аналитических материалах.

17.Шесть вопросов и перевернутая пирамида.

В наиболее концентрированном виде представление о событии получается ответом на шесть вопросов: кто, что, где, когда, как и почему. В новостном материале ответы на эти вопросы сжимаются до одной-двух фраз, которые помещаются в верхнюю составляющую перевернутой пирамиды. Правильно написанный лид – залог того, что на новость обратят внимание. Спускаясь вниз к перевернутой вниз вершине пирамиды комбинированный ответ-лид разбивают на его составные, расставляя акценты в соответствии с замыслом автора сообщения.

18. Идентификация и атрибуция.

Идентификация – это в первую очередь лаконичный ответ на вопрос «кто?». Читатель должен понять и четко представить себе, о ком идет речь. Идентификация действующего лица сообщения требует проявления определенной осторожности и деликатности, чтобы не вступить в конфликт по поводу неточного, неправильного, неподобающего или оскорбительного представления.

Атрибуция – определение источника информации. От характера, надежности и авторитетности источника зависит восприятие информации, степень доверия к ней, оценка поступивших из него сведений.

19. Скрытое и попутное комментирование.

К скрытому комментированию прибегают в случаях, когда факт не представляется достаточно самоочевидным. Это такой прием, при котором новость заставляют «звучать» с помощью комментирующих ссылок, уточнения масштаба события, тщательной обработки цифр и цитат, построения фраз, особенно заходов, приведением аналогий, ассоциаций, употреблением соответствующих эпитетов, сравнение, метафор. Таким образом добиваются отчетливой, но непрямой оценки.

Попутное комментирование – придание материалу нужную для читательского восприятия экспрессию с помощью авторской реплики, отступления, перебивки повествования авторской ремаркой. Попутноые комментарии создают фон, поддерживают, но не заслоняют главного – новости. Они проясняют, как бы намекают, подводят к определенной позиции, но не декларируют ее.

20.Реплика и колонка.

Реплика – это спонтанный отклик, эмоциональное частное мнение, создающее эффект общения, лаконичное и напористое, по поводу актуального события или отображения события, провозглашение частного суждения явным или скрытым приглашением разделить его. Колонка –также отклик на событие, но она не предлагает позиции, не предлагает присоединиться к оценке, а только заявляет о ней. Это «персональное мнение».

21. Углубленная новость –

расширенные новостные материалы, в которых для подчеркивания значимости события главная новость снабжается подробностями и деталями, изложением предыстории события, неожиданные попутные данные, красочное описание обстановки и атмосферы, в которой происходит событие –все, что акцентирует не столько,»что» произошло, но и «как».

22. «Картинка» репортера.

Созданная репортером картина происходившего, со своим сюжетом (репортажным действием), полнящимся своим ритмом действия и действующих лиц, наполненная характерными звуками, красками, интонацией. Репортер воссоздает картину события, не обязательно передавая последовательность смены эпизодов, действий, действующих персонажей, с помощью типичных и характерных деталей, как бы вводя читателя «внутрь события», предлагая самому увидеть и услышать. Он сосредоточивается на узловых моментах события, его поворотных. Важно умение акцентировать характеристику действия на переходных моментах его развития, активно пользоваться точными сравнениями, разнообразием «ритмических слов», передающих темп и ритм развития действия, «ритмические образы» (ассоциативные метафоры и т.п.)

23. Язык новостной журналистики.

Язык новостной журналистики должен обеспечить простоту и ясность, позволяющую говорить просто о сложном. Читатель должен отчетливо видеть, что хотел сказать автор. Язык должен бытьпонятен всем, избегать специальных терминов, длинных слов, мало употребимых слов, сложных и длинных предложений. Текст должен читаться без затруднений, нужны четкие формулировки или недвусмысленное следование характеристикам главной мысли в границах определенного языкового стиля. Требуется тщательный отбор слов в их правильном употреблении, следует избегать как многословия, так и излишнего лаконизма, бороться с клише и штампами.

24.Информационная корреспонденция.

Информационная корреспонденция это сообщение о событии, раскрывающее не только общий характер происшедшего, что свойственно заметке, но и раскрывающее его в больших подробностях и с раскрытием определенных причинно-следственных связей, которые являются результатом быстрой, на месте, оценки происшедшего, без претензии на глубокий анализ сути события. Похожа на репортаж. Однако автор, в отличие от автора репортажа, не присутствует при событии, а идет по его следам, поэтому от него не ждут эмоционально насыщенного описания происшедшего.

25. Условные роли участников событий в информации.

Репортаж – это рассказ о происшествии в лица, о динамике их поведения, взаимоотношениях, репликах, элементах поведения. Репортер интересуется: свидетелями события, очевидцами, жертвами, инициаторами, главными исполнителями и участниками, героями. Ролей может быть больше, что определяется замыслом автора репортажа и ситуацией. Активна роль автора. Авторское я в репортаже – «я действующее, он свидетель или очевидец..

26. Наглядная новость

- переносит читателя в обстановку развертывания действия новости, создает «эффект присутствия», в зависимости от сюжета новости и ее предметного содержания, выделяя наглядные приметы факта. Эффект присутствия создается обыгрыванием деталей, которые должны быть зримы, слышны, эмоционально напряженные - они должны быть. существенными подробностями, которые характерны именно для данного действа. При этом выделяется «факт как живой» - все что говорит: да, было, случилось, произошло.

27. Информация с комментариями.

Манипулирование нейтральной информацией с помощью специальных приемов подачи и обработки информации, которые создают одновременно впечатление непредвзятости и направляют восприятие информации в русле интересов газеты. Среди таких приемов занижение значимости информации путем помещения ее в невыгодном месте в газете, употребление эпитетов, ассоциаций, метафор, эмоционально окрашенных слов. Ссылки на сторонние отзыва и оценки, сопоставление сталкивающихся точек зрения с усилением точки зрения, которую поддерживает газета, приведение предыстории вопроса и высказывание предположений о последствиях, добавление анализа в тексте информации.

28. Сокращения в тексте информации.

В интересах лаконизма в информационных сообщениях прибегают к сокращению сложных наименований, при этом требуется при первом упоминании сокращаемого названия приводить его в полном написании. Ориентируясь на ответы на шесть вопросов, возможно опускать непосредственный ответ на какой-либо из них, если он уже следует из контекста материала или описываемой ситуации. Многозначные числа обозначаются цифрами, однозначные могут приводиться в написании словом., однако цифра, открывающая предложение пишется буквами. Не рекомнедуется прибегать к большому количеству сокращении й в рамках одного текстаЮ так это затрудняет чтение и понимание текста.

29. Диктофон и записи репортера.

Диктофон полезен в качестве вспомогательного средства при записи беседы и т.п., он помогает зафиксировать точные данные – имена, даты. Цифры, общую канву разговора. Однако полагаться только на него репортеру не следует. Необходимо вести собственные записи, так как уже в процессе беседы должен складываться план или какие-то особенности будущего материала и записи помогут сохранить мысли, акценты, атмосферу буседы. Невербальную информацию, полученную во время беседы.

30.Особенности языка репортажа.

Динамичный характер репортажа требует соответствующего словаря, большей близости к разговорному языку, разнообразной палитры эпитетов и синонимов динамического характера, передающих характер и ритмику движения, мимики лица, жестов и других невербальных действий.

← Предыдущая
Страница 1
Следующая →

Описание к данному материалу отсутствует

У нас самая большая информационная база в рунете, поэтому Вы всегда можете найти походите запросы

Искать ещё по теме...

Похожие материалы:

Изготовление изделий из текстильных материалов

Значение работы с текстильными материалами в трудовой подготовке учащихся младших классов. Место работы с текстильными материалами в содержании учебной программы «Трудовое обучение»

Письменники рідного краю. Олександр Довженко. Життя та творчість.

Реферат. Довженка називали поетом і водночас політиком кіно. Митця порівнювали з Гомером, Шекспіром, Рабле, Гофманом, Бальзаком, Бетховеном, Брехтом.

Операционные системы

Задачи операционных систем. Программное обеспечение, программные средства, функции ОС, программные модули, Управление процессами. Центральный процессор. Алгоритмы.

Шпаргалка по мастерству актера

Подготовка к репетиции. На площадке, в репетиции. Ошибка, остановка. Физическое поведение. Партнер. Театральное училище

Гражданское право. Ответы на тест

Правильные ответы на тестовые вопросы по гражданскому праву

Сохранить?

Пропустить...

Введите код

Ok