Тембровое воспитание

Территория рекламы

Тембровое воспитания - Вопросы тембрового воспитания постоянно привлекает внимание педагогов. У детей младшего возраста тембр еще не ровный, особенно при пении гласных звуков, поэтому необходимо добиваться ровного звучания гласных на всех звуках диапазона. Существенное значение в процессе воспитания тембра принадлежит атаке звука. (Твердая, мягкая). Умелое использование в вокальной работе твердой и мягкой атаки, благотворно влияет на тембр и помогает избавиться от таких неприятных явлений в голосе как зажатость и носовой призвук. Самое лучшее звучание голоса обычно проявляется в зоне примарных тонов...

"Это хорошее, естественное, не напряженное звучание одного или ряда звуков, выявляющие индивидуальные, характерные признаки голоса, искать которые следует в среднем регистре (Ми - Си первой октавы, реже До второй)" - А.А. Сергеев - знаток детского голоса.

Для выявления тембра способствуют, по его мнению являются народные (к примеру русские) песни.

Занятие как правило начинается с распевания. Здесь можно выделить 2 функции. 1. Разогревание и настройка голосового аппарата певцов к работе. 2. Развитие вокальных навыков, достежения качественного и красивого звучания.

Подготовка к работе - С оздание эмоционального настроя и введение голосовго аппарата в работу, с постепенной нагрузкой. (Звуковой, динамический диапазон. Тембр и фонация на одном звуке.) Прежде чем начинать занятие пением, необходимо снять внутреннее напряжение, ощутить психологическую и физическую расскованность. Для этого существует специальные распевки.

ПОДГОТОВКА ВОКАЛИСТА К ПЕНИЮ

Прежде чем начинать занятия пением, певцам необходимо снять внутреннее напряжение, ощутить психологическую и физическую раскованность. Для этого существуют специальные разминки.

Разминка

1. Для снятия напряжения с внутренних и внешних мышц:

а)счет на четыре:

вдох - голова назад;

задержка - голова прямо;

выдох - голова вниз;

б) Счет на четыре:

поворот головы в стороны;

в) счет на четыре:

"узбекские" повороты головы (движение шеи вправо-влево без наклона головы, в одной плоскости);

г) счет на четыре:

плавный поворот от плеча к плечу, слева направо и обратно

(1-й вариант - глаза смотрят в пол; 2-й вариант - глаза смотрят в потолок);

д) счет на четыре:

положить голову на плечи.

2. Для развития бокового зрения:

счет на восемь:

поворот глаз вверх-вниз, вправо-влево.

Задача вокалиста - увидеть окружающие его предметы.

3. для смачивания и размягчения голосовых связок:

счет на четыре:

а)"шпага" - укалывание кончиком языка каждой щеки;

б) жевание языка (копим слюну, проглатываем);

в)"бежит лошадка" - поцокивание язычком;

г)вытянув губы - "сосем соску";

д)упражнение "дразнящая обезьянка" (широко открытый рот, язык максимально вытянут вперед вниз к подбородку с одновременным активным шипящим выдохом).

4. Прочистка носоглоточной системы:

счет на четыре:

а)вдох - ведем указательным пальцем от основания ноздри до верхних пазух, выдох - бьем слегка указательными пальчиками по крылышкам носа;

б)"нюхаем цветок"

вдох - носом втягиваем воздух, выдох - Ах!

5. Для подготовки дыхательной системы:

счет на четыре:

а)"надуваем шарик", медленно вдыхаем воздух, ладошки разводим в стороны, шарик сдувается на звук С-с-с-с-с ладошки соединяем;

б)"Взлетает самолет" на звук Ж-ж-ж-ж, при этом усиливает или ослабеваем звучание;

в)"змея или шум леса" на звук Ш-ш-ш-ш, также усиливая и ослабевая звучание;

г) "стрекочет цикада" на звук Ц-ц-ц-ц, также усиливая и ослабевая звучание;

д) "заводим мотоцикл" -Р-р-р, "едем на мотоцикле", как бы удаляясь и приближаясь;

6. Для разработки корня языка:

а) кашляем как старички - Кха-кха-кха;

б)постреляем пальцем, прицеливаясь в мишень - Кх-кх-кх;

в)застряла в горле рыбная косточка - Кхх-кхх-кхх;

г)кричит ворона - кар-кар-кар.

7. Для ощущения интонации:

а)"крик ослика" - Й-а,й-а,й-а (интонация резко падает сверху вниз);

б) "крик в лесу" - А-у,а-у,а-у (интонация снизу вверх);

в) "крик чайки" - А!А!А! ( интонация резко падает сверху вниз и снизу вверх).

8. Для ощущения работы маленького язычка и пропевания ультразвуков:

а)"скулит щенок" - И-и-и-и-сомкнув губы в горькой улыбке;

б)"пищит больной котенок" - жалобно Мяу-мяу-мяу.

9. Скороговорки

Задачи:

а)четко проговорить текст, включая в работу артикуляционный аппарат;

б)проговорить скороговорки с разной интонацией, обыгрывая образ и показывая в действии.

Скороговорка на "н", "л":

Няня мылом мыла Милу,

Мила мыла не любила,

Но не ныла Мила,

Мила молодчина.

Скороговорка на "с","р":

Сорок сорок ели сырок,

Рог носорог принес на порог.

Зачем он явился, кричат тараторки,

Его не хватает для скороговорки.

Скороговорки на "с", "ш":

Шла Саша по шоссе

И сосала сушку.

Скороговорка на действие:

Уточка вострохвосточка

Ныряла, да выныривала,

Выныривала, да ныряла.

Скороговорка на "к", "р", "л":

Король на корону копейку копил,

Да вместо короны корову купил,

А этот король на корову копил,

Да вместо коровы корону купил.

Скороговорка на "т":

Три сороки-тараторки

Тараторили на горке.

Скороговорка на "п":

Перепел перепелку и перепелят

В перелеске прятал от ребят.

10. Пение на одном звуке

Пример №2 (Н.П.,1)

← Предыдущая
Страница 1
Следующая →

Скачать

Лекция 5 Тембровое воспитание.docx

Лекция 5 Тембровое воспитание.docx
Размер: 15.8 Кб

Бесплатно Скачать

Пожаловаться на материал

Тембровое воспитания - Вопросы тембрового воспитания постоянно привлекает внимание педагогов. У детей младшего возраста тембр еще не ровный, особенно при пении гласных звуков, поэтому необходимо добиваться ровного звучания гласных на всех звуках диапазона.

У нас самая большая информационная база в рунете, поэтому Вы всегда можете найти походите запросы

Искать ещё по теме...

Похожие материалы:

Социология журналистики

Определение предмета социологии журналистики. Социология журналистики и потребности практики СМИ. Социологические теории: теория массового общества представителей Франкфуртской школы. Социологические теории

Гражданское процессуальное право

Гражданский процесс Российской Федерации. Гражданское судопроизводство. ГПК - Гражданский процессуальный кодекс РФ. Нормы процессуального права.

Эксплуатация и ремонт электрооборудования

Курсовой проект. Выбор системы электропривода. Требования к электрическому освещения участка. Расчет электрического освещения (методом удельной мощности). Расчет мощности двигателя. Выбор схем управления двигателя и ее описание. Выбор элементов схем управления двигателя

Школа. Педагогіка

Управління сучасною школою є складною системою з багатьма внутрішніми взаємозв\'язками. керівництво закладами освіти. ЗНЗ - загальноосві навчальні заклади

Электробезопасность. Готовые ответы

Ответы на билеты. Шпаргалка. Как подразделяется электротехнический персонал. Понятие «электрический удар». Действие электрического тока на человеческий организм. Шаговое напряжение. Выход из зоны шагового напряжения. Как подразделяется электротехнический персонал. Действие электрического тока на человеческий организм.

Сохранить?

Пропустить...

Введите код

Ok