Концептуальные основы

Территория рекламы

Концептуальные основы.

В основе  проекта представлены концептуальные идеи:

- Обогащение, наполнение наиболее значимыми для ребенка, специфически детскими дошкольными формами, видами и способами деятельности – игра, общение со взрослыми и сверстниками (по теории А.В. Запорожца о самоценности дошкольного периода).

- Целостное развитие ребенка, т.е. единство индивидуальных особенностей, личностных качеств, освоения ребенком позиции субъекта в детских видах деятельности и индивидуализации. (В.М. Крулехт)

Концептуальные идеи  направлены на создание предпосылок для удовлетворения запросов родителей, потребностей детей в активности, участия в значимых для них видах деятельности; на создание эмоционально благополучной обстановки и поиск средств максимального развития личности, организации его воспитания и обучения «ориентированного на завтрашний день развития» (Л.С. Выготский).

            Современными  специалистами и психологами доказан факт, что семья и детский сад  как первичные социальные воспитательные институты способны обеспечивать  полноту и целостность социально - педагогической и культурно – образовательной  среды для жизни, развития и самореализации ребёнка («Концепция дошкольного воспитания» В.В.Давыдов, В.А. Петровский). Главный эффект их  успешного влияния не в замене социальных функций одного института воспитания  другим, а в  гармоничном  дополнении друг друга. Поэтому социально – педагогический аспект нашей деятельности ориентирован на гармонизацию единого социального пространства жизни воспитанников, педагогически целесообразное влияние на семейную среду каждого ребёнка и ценностные ориентиры детей и взрослых.

Проблема. Современная семья,  на данном этапе переживает кризисные явления,   экономического,  демографического и социально – психологического плана. Оказывается, что изменение и деформации, которые произошли в семье за последние  десятилетия, не способствуют её прочности, неблагоприятно сказываются на семейных отношениях и воспитании детей. А именно:

- негативные качества личности и их проявления в поведении детей, которые возникают при дефиците любви, когда дети обделены и не получают необходимого заряда положительных эмоций, лишены родительской привязанности;

- сложность детско–родительских отношений, поскольку в них наметилась тенденция пренебрежения родительскими обязанностями и проявления жестокости;

- безответственное отношение родителей к выполнению своих воспитательных функций, объединение и формализация контактов с ребёнком, исчезновение совместных форм деятельности;

- присутствие у молодого поколения особого опыта, пристрастий, привычек, своих нравственных принципов и ценностей (повышенный интерес к хорошей одежде, мебели, технике, машинам и т. д.). 

Таким образом, отодвигаются на второй план освоение наиболее  ценностных  элементов отечественного и всемирного фонда культуры, что ведёт к духовному  обеднению мира личности и воспитания детей.

Эти проблемы неблагоприятно сказываются на психологическом  климате  семьи, на воспитательной позиции родителей.

Новизна технологии заключается в создании условий благоприятствующих  диалогу, общению детей, родителей и педагогов, организация  их совместной творческой деятельности в детско-родительском клубе «Навстречу друг другу».

← Предыдущая
Страница 1
Следующая →

Скачать

Концептуальные основы.doc

Концептуальные основы.doc
Размер: 29.5 Кб

Бесплатно Скачать

Пожаловаться на материал

Современными  специалистами и психологами доказан факт, что семья и детский сад  как первичные социальные воспитательные институты способны обеспечивать  полноту и целостность социально - педагогической и культурно – образовательной  среды для жизни, развития и самореализации ребёнка

У нас самая большая информационная база в рунете, поэтому Вы всегда можете найти походите запросы

Искать ещё по теме...

Похожие материалы:

Экономика недвижимости

Стоимость недвижимости. Понятие оценки недвижимости. Подходы к оценке недвижимости (процесс оценки). ГК РФ Право собственности. Компоненты недвижимости

Принципы обучения методики математики

Методика преподавания математики МПМ, как и каждая методика, опирается на дидактические принципы. Принцип научности. Принцип доступности. Принцип прочности знаний.

Целые и вещественные типы. Процедуры и функции

Здесь вы познакомитесь с целыми и вещественными типами данных. Напишете программу с использованием этих типов. Затем мы разберем, что такое функции и процедуры, внедрим их в написанную ранее программу. Познакомимся с понятием "Событие".

Геометричний аналіз аерознімка

Кафедра геодезії,картографії та геоінформатики Лабораторна робота №4 «Геометричний аналіз аерознімка»

Жаңа идеологияның қалыптасуы мен тұрақты қалыптасқан стреотиптер және ұлттық дәстүрлер

Лев Гумилевтің концепциясын талдау. Халықаралық қатынастардағы Қазақстан Республикасының құқығы. Халықаралық құқықтың субъектілері, халықаралық құқықтың негізгі принциптері Қазақстандағы діни факторлардың ұлттық мүддеге әсері.

Сохранить?

Пропустить...

Введите код

Ok