Шпаргалка по общей психологии



1.

Психология как наука: предмет изучения, задачи

2.

Место психологии в системе наук

3.

История развития психологического знания. Первый этап

4.

История развития психологического знания. Второй, третий и четвертый этапы

Психология прошла определенный путь развития, который был разделен на четыре этапа. Первый этап связан с существованием науки о душе, второй – науки о сознании, третий – науки о поведении, четвертый – науки о психике.

В этом вопросе мы рассмотрим второй, третий и четвертый этапы развития психологии.

На втором этапе развития психологии необходимо упомянуть об имени французского философа Рене Декарта (1569–1650). Именно он считается основоположником рационалистической философии. Его позиция известна в науке как «картезианская философия», или «картезианская интуиция».

5.

Психоанализ как одно из направлений в психологии

6.

Гуманистическое направление в психологии

7.

Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза

8.

История становления отечественной психологии

9.

Индивид, личность, субъект деятельности и индивидуальность

10.

История развития взглядов на психические явления

11.

Кризис в психологии

12.

Общая характеристика методов исследования в психологии. Этапы психологического исследования

13.

Метод наблюдения и самонаблюдения в психологии. Эксперимент в психологии

14.

Принципы современной психологии. Методы психологии

15.

Тестирование как метод в психологии

16.

Понятие о сознании в психологии

17.

Понятие о бессознательном. Структура сознания

18.

Структура деятельности

19.

Структура личности. Направленность личности

20.

Требования к психологической теории

21.

Общие подходы к изучению личности в отечественной психологии

22.

Концепция личности А.Ф. Лазурского

23.

Концепция личности В.Н. Мясищева

24.

Концепция личности А.Г. Ковалева и Л.И. Божович

25.

Концепция личности В.С. Мерлина

26.

Концепция личности К.К. Платонова

27.

Концепция личности А.Н. Леонтьева

28.

Концепция личности С.Л. Рубинштейна

29.

Концепция личности Д.Н. Узнадзе

30.

Концепция личности В.А. Ядова

31.

Навык и его характеристики

32.

Основные виды деятельности. Интериоризация и экстериоризация деятельности

33.

Социализация личности. Формы направленности личности

34.

Понятие об ощущении. Природа ощущений

35.

Классификация ощущений. Свойства ощущений

36.

Характеристика восприятия и его особенности. Восприятие пространства

37.

Восприятие формы и величины

38.

Восприятие времени. Восприятие движения

39.

Общая характеристика процессов памяти. Физиологические теории памяти

40.

Основные виды памяти

41.

Образная и словесно-логическая память

42.

Кратковременная, долговременная и оперативная память

43.

Основные процессы и механизмы памяти. Объем памяти, точность воспроизведения, длительность

44.

Запоминание

45.

Сохранение, воспроизведение, узнавание информации

46.

Память и ее развитие

47.

Общая характеристика мышления. Виды мышления

48.

Общая характеристика воображения

49.

Основные виды воображения и их краткая характеристика

50.

Механизмы переработки представлений в воображсаемые образы

51.

Индивидуальные особенности воображения и его развитие

52.

Понятие о внимании

53.

Физиологические основы внимания

54.

Основные виды внимания

55.

Основные характеристики свойств внимания

56.

Отвлекаемость и рассеянность внимания

57.

Непроизвольное внимание

58.

Мышление при решении задач. Определение эмоций в психологии

59.

Понятие и структура чувств. Классификация чувств

60.

Формы переживания чувств

61.

Понятие воли в психологии. Формирование воли

62.

Основные психологические теории воли

63.

Структура волевого действия

64.

Формы общения

65.

Общение как взаимодействие

66.

Перцептивная сторона общения. Дружеское общение

67.

Социальный контроль и социальные нормы в процессе общения. Информационная концепция эмоций

68.

Понятие группы и ее классификация. Виды групп

69.

Понятие активности в психологии. Инструментальная основа активности

70.

Мотивационная основа активности

71.

Общее понятие о темпераменте. Свойства темперамента

72.

Типы темперамента

73.

Понятие о характере

74.

Понятие о способностях

75.

Общая характеристика способностей человека

76.

Классификация способностей

77.

Уровни развития способностей и индивидуальные различия. Задатки

78.

Уровни развития способностей и индивидуальные различия. Одаренность, талант и гениальность

79.

Понятие «интеллект» в психологии

80.

Общая характеристика представления как психического познавательного процесса

81.

Виды представлений. зрительное и слуховое представление

82.

Виды представлений. Двигательное и пространственное представление

83.

Виды представлений. Классификация представлений по степени обобщенности

84.

Индивидуальные особенности представления и его развитие

85.

Общая характеристика эмоций. Основные виды эмоций

86.

«Фундаментальные» эмоции

87.

Понятие об эмоциональном стрессе

88.

Общее понятие о личности. Биологические концепции

89.

Понятие о личности в психологии

90.

Формирование и развитие личности

Конец формы

← Предыдущая
Страница 1
Следующая →

Психология как наука, направления в психологии, методы исследования, изучения

У нас самая большая информационная база в рунете, поэтому Вы всегда можете найти походите запросы

Искать ещё по теме...

К данному материалу относятся разделы:

Психология как наука: предмет изучения, задачи

Место психологии в системе наук

История развития психологического знания. Первый этап

История развития психологического знания. Второй, третий и четвертый этапы

Психоанализ как одно из направлений в психологии

Гуманистическое направление в психологии

Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза

История становления отечественной психологии

Индивид, личность, субъект деятельности и индивидуальность

История развития взглядов на психические явления

Кризис в психологии

Общая характеристика методов исследования в психологии. Этапы психологического исследования

Метод наблюдения и самонаблюдения в психологии. Эксперимент в психологии

Принципы современной психологии. Методы психологии

Тестирование как метод в психологии

Понятие о сознании в психологии

Понятие о бессознательном. Структура сознания

Структура деятельности

Структура личности. Направленность личности

Требования к психологической теории

Общие подходы к изучению личности в отечественной психологии

Концепция личности А.Ф. Лазурского

Концепция личности В.Н. Мясищева

Концепция личности А.Г. Ковалева и Л.И. Божович

Концепция личности В.С. Мерлина

Концепция личности К.К. Платонова

Концепция личности А.Н. Леонтьева

Концепция личности С.Л. Рубинштейна

Концепция личности Д.Н. Узнадзе

Концепция личности В.А. Ядова

Навык и его характеристики

Основные виды деятельности. Интериоризация и экстериоризация деятельности

Социализация личности. Формы направленности личности

Понятие об ощущении. Природа ощущений

Классификация ощущений. Свойства ощущений

Характеристика восприятия и его особенности. Восприятие пространства

Восприятие формы и величины

Восприятие времени. Восприятие движения

Общая характеристика процессов памяти. Физиологические теории памяти

Основные виды памяти

Образная и словесно-логическая память

Кратковременная, долговременная и оперативная память

Основные процессы и механизмы памяти. Объем памяти, точность воспроизведения, длительность

Запоминание

Сохранение, воспроизведение, узнавание информации

Память и ее развитие

Общая характеристика мышления. Виды мышления

Общая характеристика воображения

Основные виды воображения и их краткая характеристика

Механизмы переработки представлений в воображсаемые образы

Индивидуальные особенности воображения и его развитие

Понятие о внимании

Физиологические основы внимания

Основные виды внимания

Основные характеристики свойств внимания

Отвлекаемость и рассеянность внимания

Непроизвольное внимание

Мышление при решении задач. Определение эмоций в психологии

Понятие и структура чувств. Классификация чувств

Формы переживания чувств

Понятие воли в психологии. Формирование воли

Основные психологические теории воли

Структура волевого действия

Формы общения

Общение как взаимодействие

Перцептивная сторона общения. Дружеское общение

Социальный контроль и социальные нормы в процессе общения. Информационная концепция эмоций

Понятие группы и ее классификация. Виды групп

Понятие активности в психологии. Инструментальная основа активности

Мотивационная основа активности

Общее понятие о темпераменте. Свойства темперамента

Типы темперамента

Понятие о характере

Понятие о способностях

Общая характеристика способностей человека

Классификация способностей

Уровни развития способностей и индивидуальные различия. Задатки

Уровни развития способностей и индивидуальные различия. Одаренность, талант и гениальность

Понятие «интеллект» в психологии

Общая характеристика представления как психического познавательного процесса

Виды представлений. зрительное и слуховое представление

Виды представлений. Двигательное и пространственное представление

Виды представлений. Классификация представлений по степени обобщенности

Индивидуальные особенности представления и его развитие

Общая характеристика эмоций. Основные виды эмоций

«Фундаментальные» эмоции

Понятие об эмоциональном стрессе

Общее понятие о личности. Биологические концепции

Понятие о личности в психологии

Формирование и развитие личности

Похожие материалы:

Общая характеристика памяти

Понятие о памяти. Основные процессы памяти. Виды памяти (четыре группы). Законы запоминания. Забывание и борьба с ним. Ассоциация. Запоминание

Вопросы ГАК «Прикладная информатика» ОФО 5 курс

Ефективність ФКіС та методи її визначення

Поняття ефективності та її особливості у сфері ФкіС спортивні результати та досягнення. Загалом соціальним результатом ФКіС є гармонійний розвиток людини

Композиционно - постановочный план хореографического произведения

Выпускная квалификационная работа Цель выпускной квалификационной работы – изучение мордовской традиционной культуры, углубление знаний в области национальной хореографии и использование в своей работе различных методов, способов и приемов, а также систематизация знаний по созданию сценического танца.

Безопасность движения поездов

Безопасность движения – это проследование в технически исправном состоянии подвижной единицы от пункта формирования до пункта оборота.

Сохранить?

Пропустить...

Введите код

Ok