Використання комп’ютерів у навчальній і позаурочній діяльності школи

Территория рекламы

Вступ

У наш час потреба людини в інформації постійно зростає, з іншого боку, людина має певні обмеження стосовно прийняття і переробки інформації.

Комп’ютер є потужним засобом підвищення ефективності навчання.

Спеціалісти вважають, що в наш час тільки комп’ютер дозволить здійснити якісний стрибок у системі освіти. Останніми роками ми стали свідками значної події – широкого визначення важливості ролі комп’ютерів у сучасній школі. В одному з останніх видань ЮНЕСКО документально стверджується використання ЕОМ в школах 43 країн, і є всі підстави вважати, що в близькому майбутньому обчислювальна техніка і комп’ютер займуть важливе місце в системі освіти сучасного суспільства.

До школи приходять нові покоління дітей, які живуть в інформаційному, динамічному, емоційно напруженому середовищі. Інформаційні технології стають потужним засобом навчання. Їх використання привчає учня жити в інформаційному середовищі. Застосування комп’ютерних технологій не лише допомагає уникнути в процесі навчання буденності, допомагає унаочнити нові поняття, підтримує інтерес до навчання, але й завжди носить творчий характер як для вчителя, так і для учнів.

Використання комп’ютерів у навчальній і позаурочній діяльності школи є дуже природним з погляду дитини і виступає одним з ефективних способів підвищення мотивації й індивідуалізації навчання, розвитку творчих здібностей та критичного мислення молодших школярів.

Інноваційні педагогічні технології стають типовим явищем освітянської практики, а готовність до їх застосування - вимогою до усіх педагогів.

Інформатизація освіти здійснює перебудову методів та організаційних форм навчання відповідно до вимог інформаційного суспільства, що активно набирає обертів. Найважливішою умовою ефективності професійної діяльності педагога в умовах інформатизації освіти стає його інформаційна культура.

Аналіз вітчизняної та зарубіжної наукової і методичної літератури дає підстави стверджувати, що у світовій науці накопичений значний досвід роботи з інформаційних технологій навчання математики, інформатики, фізики, та інших предметів.

Проблеми використання сучасних інформаційних технологій у навчальному процесі розглядали у своїх роботах Р. Вільямс, Б. Гершунський, А. Єршов, Р. Майер, Ю. Машбиць, С. Пейперт, М. Жалдако, Ю. Жук, В. Лапінський, Ю. Рамський. Вони підготували теоретичні та методологічні основи, психолого-педагогічні проблеми й можливості застосування нових інформаційних технологій у процесі навчання. Психолого-педагогічні та дидактичні аспекти інформатизації навчального процесу розкрито в дослідженнях психологів та педагогів - П. Гальперіна, Б. Гершунського, М. Ігнатенка, Ю. Машбиця, В. Монахова, П. Підкасистого, І. Підласого, Н. Тализіної, О. Тихомирова та ін.

У цій роботі я спробую розкрити зміст і важливість процесу комп’ютеризації в сучасній школі.

Розділ 1.

Використання комп’ютерних навчальних програм як засобу розвитку інтелектуальних здібностей школярів

Розділ 2.

Проблеми інформатизації навчального процесу у школі

Розділ 3.

Проблеми комп’ютеризації навчання

Розділ 4.

Переваги та недоліки використання ІКТ у школі

Розділ 5.

Застаріла база комп’ютерів в українських школах

Висновки

Отже, у сучасних умовах велику роль у школах потрібно приділяти інформатизації навчального процесу, провадженню й поширенню нових інформаційних технологій навчання, формуванню основ інформаційної культури учнів, їхній підготовці до життя в сучасному інформатизованому суспільстві. Я впевнена, що використання інформаційних технологій може перетворити викладання традиційних навчальних предметів, раціоналізувавши дитячу працю, оптимізувавши процеси розуміння і запам'ятовування навчального матеріалу, а головне, піднявши на незмінно вищий рівень інтерес дітей до навчання.

Таким чином, застосування ІКТ в освітньому процесі дозволяє вирішувати одну з важливих завдань навчання - підвищення рівня знань. Але, на жаль, українські школярі не достатньо забезпечені чими інформаційними технологіями. Українська система освіти потребує інновацій, оскільки українським школам гостро бракує сучасних комп’ютерів. Тому вивчення і використання комп'ютерної техніки в навчальному процесі - найважливіший компонент підготовки учнів до подальшого трудового життя. Не можна не враховувати того, що для більшості випускників середніх і вищих навчальних закладів майбутня професія стане по перевазі комп'ютерної.

Список використаної літератури

1. Драч П.М. Комп’ютер як засіб формування у молодших школярів

позитивного ставлення до навчання //БВПШ, 2000. – №20-22. – С.19-21.

2. Ожогін В. Я. Технічні засоби в навчальному процесі. Інформаційні властивості і ергономічні особливості застосування.— К.: Вища школа, 1984.

3. Руденко Н.Н. Использование ИКТ в процессе обучения в начальной школе. natalirudenko@mail.ru

4. Шакотько В.В. Комп’ютер у початковій школі: навч.-метод. посібник / В.В. Шакотько. – К.: ТОВ Редакція "Комп’ютер", 2007. – 128 с.

5. Закон України “Про основні засади розвитку інформаційного суспільства в Україні на 2007 – 2015 роки” // Відомості Верховної Ради (ВВР), 2007, № 12. – С. 102.

6. Таргоній О. Використання інформаційних технологій на уроках у початкових класах / О.Таргоній, Т.Чабанюк // Сучасна школа України. – 2011. - № 2. – С. 42 – 44.

← Предыдущая
Страница 1
Следующая →

Скачать

перероблена педагогіка.docx

перероблена педагогіка.docx
Размер: 49.6 Кб

Бесплатно Скачать

Пожаловаться на материал

У наш час потреба людини в інформації постійно зростає, з іншого боку, людина має певні обмеження стосовно прийняття і переробки інформації.

У нас самая большая информационная база в рунете, поэтому Вы всегда можете найти походите запросы

Искать ещё по теме...

Похожие материалы:

Техника безопасности в химической лаборатории

Техника безопасности в химической лаборатории. Порядок работы в химической лаборатории. Посуда и оборудование. Меры предосторожности при выполнении лабораторных работ. Химическая посуда, лабораторное оборудование и химические реактивы

Опыт организации внутрифирменного планирования предпринимательских организаций

Курсовая работа по дисциплине «Теория менеджмента». Предметом курсовой работы является система планирования, субъектом - организация, на примере которой раскрывается полезность и важность функции менеджмента.

Економічна безпека

Служба безпеки фірми, безпека підприємства. Захист майна та особи підприємця. Майнова та особиста безпека. Концепція безпеки. Захист територій. Охорона.

Вимірювання електричної енергії однофазним індукційним лічильником

Лабораторна робота Вимірювання  електричної  енергії однофазним індукційним лічильником Мета: навчитися  вимірювати  електричну  енергію  однофазним  індукційним  лічильником.

Анализ оценки эффективности социальных программ в муниципальном образовании г. Москва (на примере деятельности комитета по здравоохранению и социальной поддержке)

Функции комитета по здравоохранению и социальной поддержке населения администрации города Москва по разработке социальных программ Порядок разработки и реализации программ г. Москва Оценка эффективности социальных программ

Сохранить?

Пропустить...

Введите код

Ok