Биология. Экзаменационные билеты с ответами

№ 1 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

Озаглавь текст. Вставьте пропущенные слова в тексте

Текст - Обмен веществ : Организм, обмен веществ, организм, обмен веществ, ассимиляции, дисимиляции, Ассимиляцией, Диссимиляциейи0

2.Дайте определение словам. Составьте с этими словами предложения.

Аппарат Гольджи –органоид клетки, имеющий вид сеточки, отдельных нитей или чешуек, расположенных вокруг ядра, и принимающий участие в ряде процессов, происходящих в клетке.

В аппарате Гольджи происходит формирование «трехнаправленного белкового потока»

Белки –сложнейшие органические соединения, состоящие из ряда химических элементов: углерода, водорода, кислорода, азота, серы, фосфора и др. Эти элементы образуют аминокислоты, входящие в сложных сочетаниях в молекулу белка.

Белки — важная часть питания животных и человека (основные источники: мясо, птица, рыба, молоко, орехи, бобовые, зерновые; в меньшей степени: овощи, фрукты, ягоды и грибы

Вакуоли — полости в цитоплазме клетки, обычно округлой формы, заполненные жидкостью. Вакуоли формируют внутреннюю водную среду клетки, и с их помощью осуществляется регуляция водно-солевого обмена.

Дальтонизм –неспособность глаза различать красный и зеленый цвета.

Дальтони́зм, цветовая слепота — наследственная, реже приобретённая особенность зрения человека и приматов.

Дегенерация — 1) изменение строения и процессов жизнедеятельности организма в ходе эволюционного развития в сторону вторичного упрощения. Например, упрощение в строении паразитических форм под влиянием паразитического образа жизни; 2) процесс разрушения органов или их частей при индивидуальном развитии.

Большую роль процессы Д. играют в эмбриональном развитии организмов.

Сущность языка. Функции языка.

Язык – важнейшее средство общения между людьми. Неразрывно связанный с человеческим мышлением, он является так называемым социальным средством хранения и передачи информации. Язык представляет собой одно из важнейших средств управления поведением человека. Языки, присущие разным народностям, различаются между собой, но есть у них общие закономерности. Поэтому, говоря о сущности языка, мы объясняем сущность как любого мирового языка, так и всех их в совокупности. 1. Натуралистический (биологический) подход к языку

2. Психический подход к языку ; 3. Язык - явление социальное

разумом. 4. Язык как система знаков

Австрийский психолог, философ и лингвист Карл Бюлер, описывая в своей книге" Теория языка" различные направленности знаков языка, определяет 3 основные функции языка:

Функции языка по Бюлеру:

1) функция выражения, или экспрессивная функция, когда выражается состояние говорящего.

2) Функция призыва, обращения к слушающему, или апеллятивная функция.

3) Функция представления, или репрезентативная, когда один другому чем-то говорит или рассказывает.

6. Функции языка по Реформатскому

1) Номинативная, то есть слова языка могут называть вещи и явления действительности.

2) коммуникативная; Этой цели служат предложения.

3) Экспрессивная, благодаря ей выражается эмоциональное состояние говорящего.

В рамках этой функции можно ещё выделить дейктическую (указательную) функцию, объединяющую некоторые элементы языка с жестами.

4.: педагогическая деятельность, педагогика, образование.

Специальная педагогика – дефектология, изучающая особенности развития, обучения и воспитания аномальных детей.

В Алмате прошла конференция "Международное образование в Казахстане.

Педагогическая деятельность – это целенаправленное, мотивированное воздействие педагога.

№ ____2____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

1 Клетки – основа организмов : Клетки, Робертом Гуком, П.Ф.Горянинов, Клетка,

2. 1. Ботаника —это наука о растительных организмах.

Б. пользуется как наблюдением, так и сравнительным, историческим и экспериментальным методами,

2. Биология —это наука о законах возникновения и развития живой при-

роды.

В настоящее время биология — стандартный предмет в средних и высших учебных заведениях всего мира.

3. Цитология – это наука о клеточном уровне организации живой материи.

Цитоло́гия — раздел биологии, изучающий живые клетки, их органоиды, их строение, функционирование, процессы клеточного размножения, старения и смерти.

4. Эмбриология –– это наука о зародышевом развитии организмов.

Эмбриология изучает следующие процессы развития живых организмов: гаметогенез, оплодотворение и образование зиготы.

5. Анатомия – это наука о форме и строении отдельных органов, систем и всего организма в целом.

Анатомия «нормального» (здорового) тела человека традиционно рассматривается по системам органов.

3.Закончите предложения.

1. Единица систематизации – вид

2. Наиболее подвижные соединения костей - суставы.

3. Важная проблема биологии - проблема происхождения жизни

4. Центральный орган кровеносной системы - сердце.

5. Основной орган дыхания - легкие

4.Формы существования языка

Язык создается народом и обслуживает его из поколения в поколение. Однако язык, являясь сложным явлением, не может быть по самой своей сути однородным. Говоря о языке, необходимо различать, по крайней мере, два понятия – понятие русского национального (общенародного) языка и понятие русского литературного языка. Речевое общение происходит в двух формах - устной и письменной. Они находятся в сложном единстве и в речевой практике занимают важное и примерно одинаковое место по своей значимости. В сфере производства, сферах управления, образования, юриспруденции, искусства, в средствах массовой информации имеют место и устная и письменная речь формы речи. В условиях реальной коммуникации наблюдается их постоянное взаимодействие и взаимопроникновение.

Устная речь - это любая звучащая речь. Исторически устная форма речи первична, она возникла гораздо раньше письма. Материальной формой устной речи являются звуковые волны, т.е. произносимые звуки, возникающие в результате деятельности органов произношения человека. Устная форма речи закреплена за всеми функциональными стилями русского языка. Письмо - это созданная людьми вспомогательная знаковая система, которая используется для фиксации звукового языка и звуковой реч. Письменная речь отличается тем, что в самой форме речевой деятельности находят определенное отражение условия и цель общения, например художественное произведение или описание научного эксперимента, заявление об отпуске или информационное сообщение в газете. Следовательно, письменная речь обладает стилеобразующей функцией, что находит отражение в выборе языковых средств, которые используются для создания того или иного текста. Письменная форма является основной формой существования речи в научном, публицистическом, официально-деловом и художественном стилях.

№ ____3____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

Озаглавь текст. Вставьте пропущенные слова в тексте.

Существуют ли растения без корней и цветов? : цветы, Бактерия, Водоросли, растительного мира, Впервые корни

2. 1. Раздражимость или возбудимость, — способность организма отвечать на воздействие среды главным образом путем изменения процесса обмена веществ.

Раздражимость является универсальным проявлением жизнедеятельности всех биосистем.

Клеточная теория - одно из трех великих открытий естествознания XIX в., согласно которому все живые организмы состоят из клеток и их производных.

Клеточная теория — основополагающая для биологии теория

3. Клетка - лежащая в основе строения и развития животных и растительных организмов основная структурная форма, возникшая в результате длительного исторического развития.

Художественный фильм «Клетка» это прежде всего невероятный психологический триллер

4. простейшие - (Protozoa), таксономическая группа микроскопических, в принципе одноклеточных, но иногда объединенных в многоклеточные колонии организмов.

Простейшие, как и любые живые существа, нуждаются в энергии.

5. Органоиды (органеллы) — отдельные части клетки, выполняющие определенные функции.

К органоидам относят митохондрии, аппарат Гольджи, клеточный центр, эндоплазматическую сеть, рибосомы, цитоплазматические микротрубочки .

3. Білімді бесіктен тесікке (көрге) дейін ізден. Ғылым — теңіз, білім — қайық.Алтын алма, білім ал. Өз білмегеніңді кісілен сұра,

Үлкен жоқ болса, кішіден сұра.

Напишите о воде, Вода - первоисточник жизни и очень сложное вещество. Молекула воды состоит из двух атомов водорода и одного — кислорода. Также вода считаеться хорошим растворительем.Человеческий организм примерно на 75% состоит из воды. Считается, что мозг состоит из воды на 85% и отличается исключительной чувствительностью к обезвоживанию. Мозг постоянно омывается соленой спинномозговой жидкостью. Вода является плохим проводником тепла.

№____4____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

Прокариотные мезокариотные и эукариотные., Мезокариоты, Эукариотические клетки, Эукариотические

2. 1. Псевдоподии, жгутики, реснички – органеллы движения эукариотических организмов.

Движения при помощи жгутиков и ресничек характерно не только для жгутиконосцев и инфузорий, оно присуще некоторым многоклеточным животным.

Пищеварительная вакуоль –— мембранные пузырьки в цитоплазме клетки, в которых происходит внутриклеточное пищеварение у простейших и губок

В ходе циклоза в пищеварительную вакуоль поступают ферменты

Сократительная вакуоль – мембранный органоид, осуществляющий выброс излишков жидкости из цитоплазмы.

Сократительная Вакуоль. постоянный или временный органоид, участвующий в выделении воды и растворённых вещест.

Кожа – (лат. cutis) — наружный покров тела животного и человека сложный орган.

Кожа защищает тело от широкого спектра внешних воздействий, участвует в дыхании, терморегуляции, обменных и многих других процессах.

3. Тәрбие тiлден басталады. Ұстазы жақсының ұстамы жақсы.

Екпей егін шықпас, үйренбей білім жұқпас.Білім арзан, білу қымбат.

Білегіңе сенбе, біліміңе сен

4.Напишите об органоидах движения у простейших.

Большинству простейших, за исключением некоторых паразитических форм, свойственна способность к движению — перемещению в пространстве. Формы движения простейших разнообразны. Наиболее простой и, вероятно, исходной формой является амебоидное движение. Оно выражается в образовании ложных ножек (псевдоподий) — выростов цитоплазмы разной формы. Все содержимое клетки как бы медленно перетекает в направлении образующейся псевдоподии, и таким путем осуществляется перемещение простейшего в пространстве. Эта форма движения преимущественно свойственна представителям класса саркодовых. Разным видам свойственна различная форма псевдоподий Более сложной формой является движение, осуществляемое при помощи жгутиков и ресничек. Жгутиковая форма движения характерна для класса жгутиконосцев.Жгутики представляют собой тончайшие выросты тела. Количество их у разных видов различно — от одного до многих десятков и даже сотен.

№____5____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

Наружная и внутренняя, образом наружную мембрану, мембраны митохондрий., Отличаются мембраны ,

2. Дайте определение словам. Составьте с этими словами предложения

1.Холоднокровные животные —позвоночные животные с непостоянной температурой тела, изменяющейся в зависимости от изменений температуры внешней среды.

В зоологии холоднокровные животные – это примеры низкоорганизованных классов животного мира.

Флора —совокупность видов растений, обитающих на определенной территории,

Флора в древнеримской мифологии богиня цветов, юности и весеннего цветения.

Сапрофиты –организмы, питающиеся мертвым органическим материалом (многие грибы, бактерии).

Сапрофиты — растения, живущие на отмерших, разлагающихся органических веществах.

Гигрофиты —растения, обитающие в условиях избыточного увлажнения

Для растений гигрофитов характерны большие листья с тонкой кутикулой,..

5.Водоросли - группа низших растений, содержащих в своих клетках хлорофилл; обитатели пресных, морских водоемов и влажных мест суши.

Считается, что водоросли – примитивные организмы, т.к. нет у них сложных органов и тканей, отсутствуют сосуды.

Научный стиль: понятие, сфера бытования, жанры, стилевые черты. Научный стиль — стиль литературного языка, которому присущ ряд особенностей — таких как предварительное обдумывание высказывания, монологический характер, строгий отбор языковых средств, тяготение к нормированной речи. Для научной речи характерны такие стилевые черты, как логичность, строгая подчеркнутость изложения, точность, ясность, объективность, абстрактность, «отвлеченно-обобщенность», сжатость изложения, интеллектуальность и ряд других. Научный стиль характеризуется логической последовательностью изложения, упорядоченной системой связей между частями высказывания, стремлением авторов к точности, сжатости, однозначности при сохранении насыщенности содержания. Выделяют три разновидности (подстиля) научного стиля: собственно-научный подстиль; научно-учебный подстиль; научно-популярный подстиль. Основная функция научного стиля — передача логической информации и доказательств ее истинности, а часто также новизны и ценности. Вторичной функцией научного стиля, вытекающей из его основной функции, считают активизацию логического мышления читателя (слушателя).

4. школа, учитель, урок, ученик.

Ребята не хотели уезжать из своей любимой школы. Учитель биологии — ныне одна из самых распространённых общественных профессий . Структура урока — это совокупность его элементов, обеспечивающих целостность урока. Умные ученики — эта группа, которая находится внутри школы, они в основном много знают.

№____6____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

Озаглавь текст. Вставьте пропущенные слова в тексте.

Сожительство животных : Комменсализм, Симбиоз, Паразитизмом, Эндопаразитами, эктопаразитов.

2. Дайте определение словам. Составьте с этими словами предложения

Артериальная кровь— кровь, насыщенная кислородом.

В большом круге кровообращения по артериям течет артериальная кровь, а по венам - венозная

Бактериофаг - растворитель живых бактерий.

Бактериофаг – вирус, который нападает на клетку бактерии, проникает в нее и начинает там размножаться.

Венозная кровь - кровь, насыщенная углекислым газом и продуктами клеточного обмена веществ и не обеспеченная кислородом и питательными веществами.

Венозная кровь - это кровь,уже обеднённая кислородом и глюкозой.

Гормоны – физиологически высокоактивные вещества, выделяемые железами внутренней секреции, которые разносятся по телу кровью и регулируют развитие и деятельность как отдельных органов так и целых систем.

Типичный гормон надпочечников – гормон стресса кортизол.

5.Сапрофаги – организмы, питающиеся разложившимися органическими веществами.

Частичными сапрофагами являются многие хищники и всеядные животные.

3. Термин: понятие, виды (общенаучные и узкоспециальные).

Термин (от лат. terminus - граница, предел) — слово или словосочетание, обозначающее понятие специальной области знания или деятельности.Т. входит в общую лексическую систему языка, но лишь через посредство конкретной терминологической системы (см. Терминология). К особенностям Т. относятся: 1) системность; 2) наличие специального определения - дефиниции (для большинства Т.); 3) тенденция к однозначности в пределах своего терминологического поля, т. е. терминологии данной науки, дисциплины, научной школы.

бщий термин или обобщённый термин (англ. blanket term, umbrella term[2], нем. Oberbegriff[3]) — термин, охватывающий определённую группу или категорию понятий, использующихся в более узком смысле.Общее понятие — понятие, отображающее признаки класса однородных предметов, обозначаемое единым термином. Следует отличать общие понятия от собирательных. В собирательном понятии отображаются признаки совокупности (собрания, группы) однородных предметов, представляющих собой единое целое, например «оркестр» или «созвездие». Содержание собирательного понятия нельзя отнести к каждому отдельному предмету, а только ко всей совокупности в целом. Часто бывает, что один и тот же термин может быть и общим, и собирательным. Например, «лес» — собирательный термин (совокупность деревьев) и общий термин относительно различных видов лесов (хвойных, лиственных и т. п.)По объёму понятия можно разделить на единичные (содержат один элемент), общие (более, чем один), пустые (не содержат элементов) и неопределённые (о количестве элементов нельзя сказать определённо). Примером общего понятия может быть «государство Африки» или «спутник Марса».Родовое понятие — понятие, выражающиее существенные признаки класса предметов, который представляет из себя род каких-либо видов. Например, для понятий «собака» и «кошка» понятие «домашнее животное» является родовым (соответственно, «собака» — видовое понятие для «домашнее животное»). Родовых понятий не существует только для предельно широких понятий, например, категорий[.

4. педагогика, компоненты, дидактика, процесс.

Методология педагогики — система знаний об основаниях и структуре педагогической теории.

Используйте этот мощный компонент для управления каталогами.

Существуют «частные дидактики» — методики обучения отдельным учебным предметам .

Он не будет вмешиваться в процесс восстановления.

№____7____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

клеточной теории, молекулярный надмолекулярный органоидный, субсистемный и системный , цитологические, цитологии , низших субклеточных уровнях

2. Дайте определение словам. Составьте с этими словами предложения

1.Фенология –наука, изучающая закономерности сезонных явлений в жизни природы.

Терминфенология был предложен в 1853 году бельгийским ботаником Шарлем Морраном.

Генеалогия – родословная, прослеживание путей исторического развития той или иной особи.

Генеалогия или хорошо известная история семьи, является увлекательным хобби миллионов людей во всем мире

Регенерация – восстановление организмом утраченных частей.

Регенерацией также называется восстановление целого организма из его искусственно отделённого фрагмента

Семейство – систематическая категория, объединяющая близкие роды и входящая в состав отряда.

Все эти растения, на первый взгляд столь различные, относятся к семейству бобовых

5.Всеядные животные – животные, питающиеся как растительной, так и животной пищей.

У всеядных животных в передней части челюсти расположены резцы, а сзади -коренные зубы.

Тезисы: понятие, правила составления. Тезисы – это краткий научный текст, в котором изложены основные результаты исследовательской работы (те результаты, о которых автор хочет сообщить научному сообществу, т. е. наиболее яркие, достоверные, существенные), а также методология (пути и способы) их получения. Правила оформления тезисовОбъем тезисов не должен превышать половины страницы формата А4. Шрифт (гарнитура) основного текста – Times New Roman. Кегль (размер) – 12 обычного начертания. Межстрочное расстояние – одинарное. Красная строка – 1 см.Положение на странице: верхнее поле – 20 мм, нижнее – 20 мм, левое – 20 мм, правое – 20 мм, выравнивание – по ширине.Название тезисов - заглавными буквами, с новой строки фамилии и инициалы авторов, название организации, города, страны выравнивание по центру, интервал одинарный, отступа первой строки нет. Структура текста тезисов: введение с указанием, какой теме посвящен доклад, основные результаты, обсуждение результатов выравнивание по левому краю, интервал одинарный, отступа первой строки нет. Иллюстрации выполняются с учетом последующего воспроизведения их средствами оперативной полиграфии, чертежи, схемы, графики, рисунки - четкое контрастное изображение. Язык конференции русский.В тезисах не допускаются формулировки типа «рабочая гипотеза», «научная новизна работы», «практическая значимость работы», а также иллюстрации, таблицы и посторонние украшения.В конце тезисов приводится список основных источников (от 3-х до 5), на которые в тексте работы были сделаны ссылки.

4.В Алмате прошла конференция "Международное образование в Казахстане.

Научные выводы – это еще более краткий пересказ всей вашей работы.

Главный путь получения образования обучение студента в учебных заведениях различного типа. Исследование научное — процесс выработки новых научных знаний

№____8____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

Водные и сухопутные животные : бентос планктон нектон, . В группу бентоса , планктона , Сухопутные животные,

В состав ____________входят животные, обитающие в толще воды.

2. Дайте определение словам. Составьте с этими словами предложения

1.Вены – кровеносные сосуды, по которым кровь движется по направлению к сердцу.

Лёгочные вены несут к сердцу обогащенную кислородом кровь.

Антигены — чужеродные для организма белки

Антигены могут быть как внешнего, так и внутреннего происхождения

Антитела — белковые вещества, образующиеся в организме при проникновении микробов.

Моноклональные антитела — наиболее перспективное диагностическое и лечебное средство.

Ярусность – один из характерных признаков растительного со общества, заключающийся в разделении сообщества на разновысотные элементы.

Надземная Ярусность — результат отбора видов, способных произрастать совместно.

5.Экология – раздел биологии, изучающий образ жизни животных и растений в связи с окружающими условиями и влияние этих условий на основные процессы их жизнедеятельности.

Образное описание экологии: наука, изучающая взаимоотношения живой и неживой природы

3. Реферат: понятие, виды, правила составления. Рефера́т (нем. Referat, от лат. refere — докладывать, сообщать) — доклад по определённой теме, в котором собрана информация из одного или нескольких источников. Рефераты могут являться изложением содержания научной работы, статьи и т. Виды рефератов:продуктивные:реферат-доклад;реферат-обзор;репродуктивные:реферат-конспект;реферат-резюме. Различают два вида рефератов: продуктивные и репродуктивные. Репродуктивный реферат воспроизводит содержание первичного текста. Продуктивный содержит творческое или критическое осмысление реферируемого источника.Репродуктивные рефераты можно разделить еще на два вида: реферат-конспект и реферат-резюме. Реферат-конспект содержит фактическую информацию в обобщённом виде, иллюстрированный материал, различные сведения о методах исследования, результатах исследования и возможностях их применения. Реферат-резюме содержит только основные положения данной темы.В продуктивных рефератах выделяют реферат-доклад и реферат-обзор. Реферат-обзор составляется на основе нескольких источников и сопоставляет различные точки зрения по данному вопросу. В реферате-докладе, наряду с анализом информации первоисточника, есть объективная оценка проблемы; этот реферат имеет развёрнутый характер. еферат имеет определённую композицию:

введение. Во вступлении обосновывается выбор темы, могут быть даны исходные данные реферируемого текста (название, где опубликован, в каком году), сообщены сведения об авторе (Ф. И. О., специальность, учёная степень, учёное звание), раскрывается проблематика выбранной темы;

основная часть. Содержание реферируемого текста, приводятся и аргументируются основные тезисы;

вывод. Делается общий вывод по проблеме, заявленной в реферате.

Реферат имеет следующие признаки:

содержание реферата полностью зависит от содержания реферируемого источника;

содержит точное изложение основной информации без искажений и субъективных оценок;

имеет постоянные структуры.

4. воспитание, принципы, технология, проблемы

В целях воспитание культуры им показали грузинские танцы.

Ученые определили принципы движения водоплавающих.

Технология комфорта - столярное производство, специализирующееся на изготовлении эксклюзивных столярных изделий.

Глобальные проблемы - это проблемы, затрагивающие проблемы всего человечества.

№____9____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

2. Дайте определение словам. Составьте с этими словами предложения

Анатомия — наука о форме и строении организмов

Наука анатомия играет важнейшую роль в медицин

Анаэробы — организмы, способные жить без доступа свободного кислорода (многие бактерии, некоторые грибы, простейшие и др).

А. погибают при наличии свободного кислорода в окружающей среде.

3.Вакцины — прививочный материал, вводимый в организм животного или человека для получения невосприимчивости к инфекционным заболеваниям.

Вакцины- это иммунобиологические препараты, предназначенные для активной иммунопрофилактик.

Холодостойкость — способность растений длительное время выносить низкие положительные температуры (+1, +10° С) или кратковременные заморозки.

Для повышения холодостойкости используется предпосевное замачивание семян.

5.Физиология — наука об обмене веществ между организмом и средой и о процессах, совершающихся в живом организме.

Авторы учебника - высококвалифицированные специалисты в областях физиологии.

3. Жанры научного стиля: общая характеристика, обзор по специальности.

Жанр - форма организации речевого материала в рамках того или иного стиля речи. В жанровом отношении научная речь является одной из наиболее богатых разновидностей русской речи. Жанровое многообразие научного стиля обусловлено, прежде всего, наличием в нем множества типов текстов. • собственно научный,

• научно-информативный,

• научно-справочный,

• учебно-научный,

• научно-популярный. Научная статья и монография - оригинальные произведения исследовательского характера, относящиеся к собственно научному стилю. Это так называемые первичные жанры научного стиля, так как они пишутся специалистами и для специалистов. Основными жанрами научно-информативного стиля речи являются:

– реферат,– аннотация,– конспект,– тезисы.

Эти жанры научных текстов объединены общими свойствами: являются вторичными жанрами речи

педагог, результаты, инновация, теория

Школа всегда будет в наших сердцах наш добрый педагог.

Наивысшие результаты показали 3 выпускника г.Астаны .

Технологические инновации — получение нового или эффективного производства имеющегося продукта.

В дальнейшем новые факты могут опровергнуть теорию происхождение человека.

№____10____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

Лимфатическая система : 1.Лимфатическая система, плазма и белые кровяные тельца, плазмы крови благодаря проницаемости стенок капилляров кровеносной системы, является грудной проток, первого поясничного позвонка, кишок,

2. Дайте определение словам. Составьте с этими словами предложения

1.Гельминты — паразитические черви.

Гельминтозы - группа заболеваний, вызванных паразитированием в организме человека гельминтов

Диссимиляция, катаболизм, — одна из двух частей процесса обмена веществ (противоположная ассимиляции), при которой происходит освобождение энергии в результате разрушения органического вещества.

Д. с ассимиляцией обеспечивает постоянное обновление тканей организма.

3.Гемоглобин — красящее вещество крови, содержащееся в эритроцитах. Обладает свойством легко окисляться (образуя оксигемоглобин) и быстро восстанавливаться, отдавая кислород.

Причиной понижения гемоглобина — анемии может стать нехватка железа или витаминов

Клетка — лежащая в основе строения и развития животных и растительных организмов основная структурная форма, возникшая в результате длительного исторического развития.

Клетка – самостоятельная живая система

5.Метаболизм — процесс обмена веществ

Метаболизм – это определенные химические превращения, которые происходят у нас в организме с момента поступления питательных веществ.

3.Библиография: понятие, и правила составления. иблиогра́фия (от др.-греч. (biblion) — книга, γράφω (grapho) — пишу) — специфическая отрасль информационной деятельности, сущностью которой является информационное управление.«Библиография — информационная инфраструктура, обеспечивающая подготовку, распространение и использование библиографической информации».

Важнейшие задачи библиографии — стандартизация библиографической деятельности, в том числе библиографического описания; составление библиографических указателей и индексов цитирования; классификация документов. Библиографическая деятельность изучается в рамках библиографоведения как научной. Список использованных источников обязателен для любой самостоятельной письменной работы, кроме сочинения. Помещается он всегда в конце работы после основного текста. В качестве заглавия используются такие варианты: «Список литературы», «Список использованных источников», «Литература», «Библиографический список» и т.п. В список обычно включают от 3 до 7 источников. В зависимости от объёма письменной работы их может быть и больше.

Наиболее часто употребляемая последовательность расположения: В начале списка располагаются (если есть) законы, указы, законодательные акты (в алфавитном порядке). Дальше – остальные печатные источники в алфавитном порядке по фамилии автора или названия (если автор не указан).

В конце списка - электронные ресурсы (также в алфавитном порядке).

4 вуз, преподаватель, занятие, студент.

Список ВУЗов был составлен очень быстро.

Преподаватели со знаниями занимают центральное место в любом процессе.

Это нужно для занятий спортом на открытом воздухе.

Он ответственно готовилься к соревнованию «Студент года».

№____11____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

Эссе на тему «Растения. Роль растении в жизни человека»

Расте́ния (лат. Plantae, или Vegetabilia) — биологическое царство, одна из основных групп многоклеточных организмов, включающая в себя в том числе мхи, папоротники, хвощи, плауны, голосеменные и цветковые растения. Нередко к растениям относят также все водоросли или некоторые их группы. Растения (в первую очередь, цветковые) представлены многочисленными жизненными формами — среди них есть деревья, кустарники, травы и др.Растения являются объектом исследования науки ботаники.Значение растительности в природе и жизни человека очень велико. Зелёные растения благодаря фотосинтезу и выделению обеспечивают существование жизни ни Земле. Фотосинтез - сложный биохимический процесс, в котором растения посредством зелёного пигмента хлорофилла, используя энергию солнечного света, синтезируют богатые энергией органические вещества из диоксида углерода и воды. Растения- продуценты органических веществ в биосфере, они служат основой трофических пирамид, обеспечивая существование других организмов.Фотосинтез в растениях протекает на Земле повсеместно, поэтому суммарный его эффект колоссален. Ежегодно растения Земли образуют около 177 млрд. т органических веществ. При фотосинтезе происходит ещё один важнейший для биосферы процесс- фотолиз воды. В результате его выделяется О2, которым дышат все живые организмы. Весь кислород атмосферы проходит через живое вещество примерно за 2000 лет. Растения используют и разлагают всю воду нашей планеты в течение одного миллиона лет.За миллиарды лет растения синтезировали огромное количество органических веществ, часть которых сохранилась до наших дней в виде залежей нефти, природного газа, каменного угля, горючих сланцев, торфа.Велико значение растительности в жизни человека. Она создаёт необходимую для жизни людей и разводимых ими животных, служит неиссякаемым источником разнообразных пищевых продуктов, технического и лекарственного сырья, строительных материалов и т.д. Многие виды человек использует в различных технологических процессах.Отрицательная роль растительности - это появление сорняков на обрабатываемых землях и пастбищах; зарастание водоёмов, ведущее к возникновению летних заморов рыбы в озёрах; случаи вредного воздействия на человека и на народное хозяйство. Из всех растительных ресурсов самое важное значение в жизни природы и человека имеют леса. Они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше всего стали объектами охраны.

2. Дайте определение словам. Составьте с этими словами предложения

1.Фотопериодизм — реакция растений на соотношение между продолжительностью периода освещенности и периода темноты, в результате которой происходит зацветание растений (см. световая стадия).

Фотопериодизм, так же как и яровизация, представляет собой приспособительную реакцию,

2.Регенерация —– восстановление организмом утраченных частей.

Регенерацией также называется восстановление целого организма из его искусственно отделённого фрагмента

Гипотония — пониженное кровяное давление

Одним из признаков гипотонии является потемнение в глазах при резком вставании или разгибании тела

4.Раздражимость, или возбудимость, - способность организма отвечать на воздействие среды главным образом путем изменения процесса обмена веществ.

Раздражимость является универсальным проявлением жизнедеятельности всех биосистем.

5.Регенерация —

3.Лексические особенности научного стиля речи. Научный стиль — стиль литературного языка, которому присущ ряд особенностей — таких как предварительное обдумывание высказывания, монологический характер, строгий отбор языковых средств, тяготение к нормированной речи. Для научной речи характерны такие стилевые черты, как логичность, строгая подчеркнутость изложения, точность, ясность, объективность, абстрактность, «отвлеченно-обобщенность», сжатость изложения, интеллектуальность и ряд других. Научный стиль характеризуется логической последовательностью изложения, упорядоченной системой связей между частями высказывания, стремлением авторов к точности, сжатости, однозначности при сохранении насыщенности содержания

В лексике

а) термины;

б) однозначность слова;

в) частая повторяемость ключевых слов;

г) отсутствие образных средств;

4. знания, умения, навыки, компетентность

Поверхностные знания - знания о видимых, очевидных взаимосвязях между событиями и фактами предметной области. Говоря о магических умениях можно запутаться и подумать, что только маги и целители используют магические умения. Профессиональные навыки — это знания и умения, необходимые кандидату для работы на той или иной должности. Продуктивная компетентность это умение работать и зарабатывать.

№____12____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

Эссе на тему «Животные. Роль животных в жизни человека» Живо́тные (лат. Animalia) — традиционно (со времён Аристотеля) выделяемая категория организмов, в настоящее время рассматривается в качестве биологического царства. Животные являются основным объектом изучения зоологии.

Животные играют значительную роль в жизни человека, прежде всего в его питании. На заре своего существования человек был простым собирателем, затем охотником, скотоводом, наконец, земледельцем. И в каждую из этих эпох он так или иначе использовал животных как источник высококалорийного белка. Среди беспозвоночных издавна употребляются в пищу главным образом ракообразные (раки, крабы, креветки) и моллюски (устрицы, мидии, улитки и др.). Особенно интенсивно используются морские беспозвоночные жителями прибрежных районов Средиземного моря и Тихого океана, где в пищевой рацион входят даже морские ежи, голотурии и морские черви (палоло). Большое развитие получило прудовое хозяйство. В прудах разводят не только карпа, но и форель, линя, сома и белого амура. В лучших прудовых хозяйствах получают до 4—5 т рыбы на 1 га водной площади. Немалый доход приносит и охотничий промысел млекопитающих.

словам.

2. Составьте с этими словами предложения

1.Гельминты — паразитические черви.

Гельминтозы - группа заболеваний, вызванных паразитированием в организме человека гельминтов

2.Диссимиляция, катаболизм, — одна из двух частей процесса обмена веществ (противоположная ассимиляции), при которой происходит освобождение энергии в результате разрушения органического вещества.

Д. с ассимиляцией обеспечивает постоянное обновление тканей организма.

3.Гемоглобин — красящее вещество крови, содержащееся в эритроцитах. Обладает свойством легко окисляться (образуя оксигемоглобин) и быстро восстанавливаться, отдавая кислород.

Причиной понижения гемоглобина — анемии может стать нехватка железа или витаминов

3.Клетка — лежащая в основе строения и развития животных и растительных организмов основная структурная форма, возникшая в результате длительного исторического развития.

Клетка – самостоятельная живая система

5.Метаболизм — процесс обмена веществ

Метаболизм – это определенные химические превращения, которые происходят у нас в организме с момента поступления питательных веществ.

3.Сущность языка. Функции языка.

Язык – важнейшее средство общения между людьми. Неразрывно связанный с человеческим мышлением, он является так называемым социальным средством хранения и передачи информации. Язык представляет собой одно из важнейших средств управления поведением человека. Языки, присущие разным народностям, различаются между собой, но есть у них общие закономерности. Поэтому, говоря о сущности языка, мы объясняем сущность как любого мирового языка, так и всех их в совокупности. 1. Натуралистический (биологический) подход к языку

2. Психический подход к языку ; 3. Язык - явление социальное

разумом. 4. Язык как система знаков

Австрийский психолог, философ и лингвист Карл Бюлер, описывая в своей книге" Теория языка" различные направленности знаков языка, определяет 3 основные функции языка:

Функции языка по Бюлеру:

1) функция выражения, или экспрессивная функция, когда выражается состояние говорящего.

2) Функция призыва, обращения к слушающему, или апеллятивная функция.

3) Функция представления, или репрезентативная, когда один другому чем-то говорит или рассказывает.

6. Функции языка по Реформатскому

1) Номинативная, то есть слова языка могут называть вещи и явления действительности.

2) коммуникативная; Этой цели служат предложения.

3) Экспрессивная, благодаря ей выражается эмоциональное состояние говорящего.

В рамках этой функции можно ещё выделить дейктическую (указательную) функцию, объединяющую некоторые элементы языка с жестами.

4. педагогическая деятельность, педагогика, образование.

Специальная педагогика – дефектология, изучающая особенности развития, обучения и воспитания аномальных детей.

В Алмате прошла конференция "Международное образование в Казахстане.

Педагогическая деятельность – это целенаправленное, мотивированное воздействие педагога.

№____13____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

1.Эссе на тему «Человек и окружающая среда»

Понятия "природа" и "географическая (окружающая) среда" очень близки по смыслу, но разные по охвату предметов и явлений. Природа, в широком смысле этого слова,– все существующее в мире, независимо от того, знаешь ли ты обо всех предметах или не знаешь. Окружающая среда – это окружающий человека природный и созданный людьми материальный мир. Поэтому в окружающую (географическую) среду включают природную среду и искусственную, т. е. техногенную, среду – здания, сооружения и т. д. риродная среда значительно преобразована человеком. Одним из способов сохранения среды является создание безотходного производства. Загрязнение окружающей среды является одной из самых старых проблем, и возникла она с появлением первых поселений человека. Самое разнообразное загрязнение окружающей среды наблюдается в городах. Окружающая человека среда неоднородна, и для нее характерна различная степень качества. Значительное влияние на здоровье человека оказывают пища, вода, которые отличаются в различных местах своим качеством, наличием или отсутствием тех или других химических элементов и их соединений. Болезни человека. Отрицательное влияние на здоровье человека оказывают конкретные изменения погоды (изменения давления, осадков, температуры, ветра и др.).

Комфортное состояние – наиболее приятное тепловое ощущение, когда человек не ощущает ни жары, ни холода,– возникает при температуре кожи +31- +33 °.

2. Аппарат Гольджи –органоид клетки, имеющий вид сеточки, отдельных нитей или чешуек, расположенных вокруг ядра, и принимающий участие в ряде процессов, происходящих в клетке.

В аппарате Гольджи происходит формирование «трехнаправленного белкового потока»

Белки –сложнейшие органические соединения, состоящие из ряда химических элементов: углерода, водорода, кислорода, азота, серы, фосфора и др. Эти элементы образуют аминокислоты, входящие в сложных сочетаниях в молекулу белка.

Белки — важная часть питания животных и человека (основные источники: мясо, птица, рыба, молоко, орехи, бобовые, зерновые; в меньшей степени: овощи, фрукты, ягоды и грибы

Вакуоли — полости в цитоплазме клетки, обычно округлой формы, заполненные жидкостью. Вакуоли формируют внутреннюю водную среду клетки, и с их помощью осуществляется регуляция водно-солевого обмена.

Дальтонизм –неспособность глаза различать красный и зеленый цвета.

Дальтони́зм, цветовая слепота — наследственная, реже приобретённая особенность зрения человека и приматов.

Дегенерация — 1) изменение строения и процессов жизнедеятельности организма в ходе эволюционного развития в сторону вторичного упрощения. Например, упрощение в строении паразитических форм под влиянием паразитического образа жизни; 2) процесс разрушения органов или их частей при индивидуальном развитии.

Большую роль процессы Д. играют в эмбриональном развитии организмов.

Терминология как основной признак научного стиля речи.

Терминология каждой области знания строится на основе понятийных связей профессиональных знаний. Терминология как систематический набор терминов, таким образом, ограничивает и вербально закрепляет систему понятий той или иной области знания. По выражению А. А. Реформатского, терминологии и «термины, как их составные части, являются инструментом, с помощью которого формируются научные теории, законы, принципы, положения», то есть «в терминах отражается социально организованная действительность, поэтому термины имеют социально обязательный характер».

Изучением конкретных научно-терминологических систем занимаются учёные, эксперты в соответствующих науках. Общим изучением терминов и терминологических систем (безотносительно к некой конкретной науке), главным образом, с точки зрения лингвистической, занимается терминоведение (область прикладной лингвистики).

Различаются терминологии — естественно сложившиеся совокупности терминов определенных областей знания или их фрагментов и терминосистемы — упорядоченные терминологии с зафиксированными отношениями между терминами, отражающими отношения между называемыми этими терминами понятиями.

Основные термины — как свод терминологии — конкретной сферы знаний издаются в виде терминологических сборников

По рекомендации Международной терминологической комиссии объём терминологических сборников не должен «намного превышать количество в 100 терминов».

Проблемами терминологии занимаются специализированные государственные комитеты, комиссии, институты и др. организации.

4. Білімді бесіктен тесікке (көрге) дейін ізден. Ғылым — теңіз, білім — қайық.Алтын алма, білім ал. Өз білмегеніңді кісілен сұра,

Үлкен жоқ болса, кішіден сұра.

№____14____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

1. Эссе на тему «Экологические проблемы Казахстана»

Изменение природных комплексов в результате дея­тельности человека. Хозяйственная деятельность человека - один из факторов, оказывающих воздействие на при­роду. В результате своего труда человек не только приспо­собился к окружающей среде, но и изменил ее.Если учесть, что все компоненты природы тесно взаимосвязаны между собой, то становится ясно, что измене­ние одной части приводит к преобразованию другой. Поэтому человек должен предвидеть последствия своей деятельности. Экологические проблемы Каспийского моря. В связи с географическим положением в пустынной зоне Каспийское море имеет большое народно-хозяйственное значение. В море обитает 55 видов рыб, из них 43 вида относятся к цен­ным породам семейства осетровых. Экологические проблемы Каспийского моря. В связи с географическим положением в пустынной зоне Каспийское море имеет большое народно-хозяйственное значение. В море обитает 55 видов рыб, из них 43 вида относятся к цен­ным породам семейства осетровых. Уровень загрязнения атмосферы в районе космодрома Байконыр повышается при запуске космических кораблей и спутников и стабильно высок в районах добычи полез­ных ископаемых. Мероприятия по защите окружающей среды в респуб­лике осуществляются планомерно. Это эффективное ис­пользование недр земли — комплексное использование ми­нерального сырья, рекультивация и озеленение освоенных территорий.

2. 1. Ботаника —это наука о растительных организмах.

Б. пользуется как наблюдением, так и сравнительным, историческим и экспериментальным методами,

2. Биология —это наука о законах возникновения и развития живой при-

роды.

В настоящее время биология — стандартный предмет в средних и высших учебных заведениях всего мира.

3. Цитология – это наука о клеточном уровне организации живой материи.

Цитоло́гия — раздел биологии, изучающий живые клетки, их органоиды, их строение, функционирование, процессы клеточного размножения, старения и смерти.

4. Эмбриология –– это наука о зародышевом развитии организмов.

Эмбриология изучает следующие процессы развития живых организмов: гаметогенез, оплодотворение и образование зиготы.

5. Анатомия – это наука о форме и строении отдельных органов, систем и всего организма в целом.

Анатомия «нормального» (здорового) тела человека традиционно рассматривается по системам органов.

3. Профессиональная терминология. течение последних десятилетий терминология как один из аспектов языка развивается особенно интенсивно. Профессиональная терминология – это широкий слой лексики, постоянно меняется и активно взаимодействует с другими слоями лексики, прежде всего – общеупотребительной. Поэтому изучение закономерностей образования терминологической лексики, ее структуры и семантики стало одной из важнейших задач современной лингвистики. Профессиональная терминология составляет динамическую лексико-семантическую группу, которая эволюционирует с развитием определенных профессий. В настоящее время почти все сферы народного хозяйства находятся на этапе реформирования: меняется структура работы, появляются новые понятия, совершенствуется технология производств, технические средства и приборы, не говоря уже про влияние информатизации и мировой сети.

4. Тәрбие тiлден басталады. Ұстазы жақсының ұстамы жақсы.

Екпей егін шықпас, үйренбей білім жұқпас.Білім арзан, білу қымбат.

Білегіңе сенбе, біліміңе сен

№____15____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

1.Лимфатическая система (лат. systema lymphatica) — входит в часть сосудистой системы у позвоночных животных и человека, дополняющая сердечно-сосудистую систему. Она представляет важную роль в обмене веществ и очищении клеток и тканей организма. В отличие от кровеносной системы, лимфатическая система млекопитающих незамкнутая и не имеет центрального насоса. Лимфа, циркулирующая в ней, движется медленно и под небольшим давлением. Лимфатической система образуется от :лимфатических капилляров, лимфатических сосудов,лимфатические узлов,лимфатических ствол и протоков. Таким образом, лимфа является пространством внутренней среды организма.

2.Фотопериодизм — реакция растений на соотношение между продолжительностью периода освещенности и периода темноты, в результате которой происходит зацветание растений (см. световая стадия).

Фотопериодизм, так же как и яровизация, представляет собой приспособительную реакцию,

2.Регенерация —– восстановление организмом утраченных частей.

Регенерацией также называется восстановление целого организма из его искусственно отделённого фрагмента

2.Гипотония — пониженное кровяное давление

Одним из признаков гипотонии является потемнение в глазах при резком вставании или разгибании тела

4.Раздражимость, или возбудимость, - способность организма отвечать на воздействие среды главным образом путем изменения процесса обмена веществ.

Раздражимость является универсальным проявлением жизнедеятельности всех биосистем.

5.Регенерация —

Текст: понятие, признаки. Абзац в тексте. Текст – это несколько предложений или абзацев, связанных в целое темой и основной мыслью. Текст может состоять из одного абзаца, а может быть статьёй, книгой.Основные признаки текста: тематическое и композиционное единство всех его частей; наличие грамматической связи между частями (цепная, параллельная); смысловая цельность, относительная законченность. Абзац используется для объединения ряда предложений, имеющих общий предмет изложения. Предложения в абзаце объединены одной темой, и каждый поворот, каждая смена темы, точки зрения и т. д. выделяются новым абзацем. Грамотное деление текста на абзацы облегчает его чтение и осмысление, помогает быстро найти нужный материал, раскрывая строение текста и показывая связь и взаимозависимость его структурных частей. Чтение текста, в котором не выделены главные идеи, утомляет и затрудняет его понимание. Число самостоятельных предложений в абзаце зависит от сложности передаваемой мысли, от той роли, которую он играет в изложении основного содержания текста, его позиции в тексте. Длина абзаца может варьироваться в достаточно широких пределах. Тем не менее, оптимальными считаются абзацы, состоящие из 100-150 слов (4-8 предложений) . Слишком короткие абзацы, как правило, не раскрывают тему изложения полностью, в то время как слишком длинные абзацы уводят читателя от основной идеи, "затуманивая" текст многочисленными и подчас излишними деталями.. .

4.Методология педагогики — система знаний об основаниях и структуре педагогической теории.

Используйте этот мощный компонент для управления каталогами.

Существуют «частные дидактики» — методики обучения отдельным учебным предметам .

Он не будет вмешиваться в процесс восстановления

№____16____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

1.Напишите о скелете человека, употребив глаголы делить, относиться, состоять, образовывать, включать в себя.

Скелет верхней кончности принято делит на два отдела: скелет плечевого пояса и скелет свободной верхней конечности. К скелету плечевого пояса относятся две кости – лопатка и ключица.

Скелет свобоной верхней конечности, в свою очередь, состоит из трех частей скелета плеча, предплечьяи кисти.Скелет плеча образован двумя костями-локтевой и лучевой. Скелет кисти включает три отдела: скелет запястья, кисти и пальцев. Каждый из этих отделов состоит из нескольких частей.

2. 1.Анатомия — наука о форме и строении организмов

Наука анатомия играет важнейшую роль в медицин

2.Анаэробы — организмы, способные жить без доступа свободного кислорода (многие бактерии, некоторые грибы, простейшие и др).

А. погибают при наличии свободного кислорода в окружающей среде.

3.Вакцины — прививочный материал, вводимый в организм животного или человека для получения невосприимчивости к инфекционным заболеваниям.

Вакцины- это иммунобиологические препараты, предназначенные для активной иммунопрофилактик.

3.Холодостойкость — способность растений длительное время выносить низкие положительные температуры (+1, +10° С) или кратковременные заморозки.

Для повышения холодостойкости используется предпосевное замачивание семян.

5.Физиология — наука об обмене веществ между организмом и средой и о процессах, совершающихся в живом организме.

Авторы учебника - высококвалифицированные специалисты в областях физиологии.

3.Термин: понятие, виды (общенаучные и узкоспециальные). Термин: понятие, виды (общенаучные и узкоспециальные).

Термин (от лат. terminus - граница, предел) — слово или словосочетание, обозначающее понятие специальной области знания или деятельности.Т. входит в общую лексическую систему языка, но лишь через посредство конкретной терминологической системы (см. Терминология). К особенностям Т. относятся: 1) системность; 2) наличие специального определения - дефиниции (для большинства Т.); 3) тенденция к однозначности в пределах своего терминологического поля, т. е. терминологии данной науки, дисциплины, научной школы.

бщий термин или обобщённый термин (англ. blanket term, umbrella term[2], нем. Oberbegriff[3]) — термин, охватывающий определённую группу или категорию понятий, использующихся в более узком смысле.Общее понятие — понятие, отображающее признаки класса однородных предметов, обозначаемое единым термином. Следует отличать общие понятия от собирательных. В собирательном понятии отображаются признаки совокупности (собрания, группы) однородных предметов, представляющих собой единое целое, например «оркестр» или «созвездие». Содержание собирательного понятия нельзя отнести к каждому отдельному предмету, а только ко всей совокупности в целом. Часто бывает, что один и тот же термин может быть и общим, и собирательным. Например, «лес» — собирательный термин (совокупность деревьев) и общий термин относительно различных видов лесов (хвойных, лиственных и т. п.)По объёму понятия можно разделить на единичные (содержат один элемент), общие (более, чем один), пустые (не содержат элементов) и неопределённые (о количестве элементов нельзя сказать определённо). Примером общего понятия может быть «государство Африки» или «спутник Марса».Родовое понятие — понятие, выражающиее существенные признаки класса предметов, который представляет из себя род каких-либо видов. Например, для понятий «собака» и «кошка» понятие «домашнее животное» является родовым (соответственно, «собака» — видовое понятие для «домашнее животное»). Родовых понятий не существует только для предельно широких понятий, например, категорий[.

4. Методология педагогики — система знаний об основаниях и структуре педагогической теории.

Используйте этот мощный компонент для управления каталогами.

Существуют «частные дидактики» — методики обучения отдельным учебным предметам .

Он не будет вмешиваться в процесс восстановления

№____17____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

Клетки, образующие ткани растений и животных, значительно различаются по форме, размерам и внутреннему строению. Однако все они обнаруживают сходство в главных чертах процессов жизнедеятельности, обмена веществ, в раздражимости, росте, развитии, способности к изменчивости.

Биологические превращения, происходящие в клетке, неразрывно связаны с теми структурами живой клетки, которые отвечают за выполнение гой или иной функции. Такие структуры получили название органоидов и являются очень важными в составе клетки. Клетки всех типов содержатся при помощи триех основных, неразрывно связанных между собой компонента:

структуры, образующие ее поверхность: наружная мембрана клетки, или клеточная оболочка, или цитоплазматическая мембрана; Рибосомы,лизосомы также входят в состав клетки.

1. Раздражимость или возбудимость, — способность организма отвечать на воздействие среды главным образом путем изменения процесса обмена веществ.

Раздражимость является универсальным проявлением жизнедеятельности всех биосистем.

2.Клеточная теория - одно из трех великих открытий естествознания XIX в., согласно которому все живые организмы состоят из клеток и их производных.

Клеточная теория — основополагающая для биологии теория

3. Клетка - лежащая в основе строения и развития животных и растительных организмов основная структурная форма, возникшая в результате длительного исторического развития.

Художественный фильм «Клетка» это прежде всего невероятный психологический триллер

4. простейшие - (Protozoa), таксономическая группа микроскопических, в принципе одноклеточных, но иногда объединенных в многоклеточные колонии организмов.

Простейшие, как и любые живые существа, нуждаются в энергии.

5. Органоиды (органеллы) — отдельные части клетки, выполняющие определенные функции.

К органоидам относят митохондрии, аппарат Гольджи, клеточный центр, эндоплазматическую сеть, рибосомы, цитоплазматические микротрубочки .

3.Термин: понятие, виды (общенаучные и узкоспециальные). Термин: понятие, виды (общенаучные и узкоспециальные).

Термин (от лат. terminus - граница, предел) — слово или словосочетание, обозначающее понятие специальной области знания или деятельности.Т. входит в общую лексическую систему языка, но лишь через посредство конкретной терминологической системы (см. Терминология). К особенностям Т. относятся: 1) системность; 2) наличие специального определения - дефиниции (для большинства Т.); 3) тенденция к однозначности в пределах своего терминологического поля, т. е. терминологии данной науки, дисциплины, научной школы.

бщий термин или обобщённый термин (англ. blanket term, umbrella term[2], нем. Oberbegriff[3]) — термин, охватывающий определённую группу или категорию понятий, использующихся в более узком смысле.Общее понятие — понятие, отображающее признаки класса однородных предметов, обозначаемое единым термином. Следует отличать общие понятия от собирательных. В собирательном понятии отображаются признаки совокупности (собрания, группы) однородных предметов, представляющих собой единое целое, например «оркестр» или «созвездие». Содержание собирательного понятия нельзя отнести к каждому отдельному предмету, а только ко всей совокупности в целом. Часто бывает, что один и тот же термин может быть и общим, и собирательным. Например, «лес» — собирательный термин (совокупность деревьев) и общий термин относительно различных видов лесов (хвойных, лиственных и т. п.)По объёму понятия можно разделить на единичные (содержат один элемент), общие (более, чем один), пустые (не содержат элементов) и неопределённые (о количестве элементов нельзя сказать определённо). Примером общего понятия может быть «государство Африки» или «спутник Марса».Родовое понятие — понятие, выражающиее существенные признаки класса предметов, который представляет из себя род каких-либо видов. Например, для понятий «собака» и «кошка» понятие «домашнее животное» является родовым (соответственно, «собака» — видовое понятие для «домашнее животное»). Родовых понятий не существует только для предельно широких понятий, например, категорий[.

4. Методология педагогики — система знаний об основаниях и структуре педагогической теории.

Используйте этот мощный компонент для управления каталогами.

Существуют «частные дидактики» — методики обучения отдельным учебным предметам .

Он не будет вмешиваться в процесс восстановления

№____18____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

Напишите небольшой рассказ о водных и сухопутных животных.

Водные животные гидробионты, животные, вся жизнь которых проходит в воде. Водная среда в среднем в 800 раз плотнее воздуха; этим объясняется возможность существования в воде животных, прозрачное, студенистое тело которых лишено прочных покровов или поддерживающего скелетного аппарата (медузы, сифонофоры, гребневики, сальпы и др.). Плотностью воды обусловлены и характерные для многих водных животных способы движения посредством ресничек или жгутиков (у большинства простейших, некоторых червей, кишечно-полостных и др., а также у личиночных форм губок, кишечно-полостных, червей, моллюсков, иглокожих и др.).. Только среди В. ж. встречаются неподвижные прикреплённые формы, что обусловлено подвижностью воды. У огромного большинства В. ж. (беспозвоночных и рыб) оплодотворение наружное, при этом встреча выброшенных в воду яиц и сперматозоидов обеспечивается подвижностью воды. Размножение делением и почкованием свойственно только В. ж. Дыхание осуществляется у В. ж. через особые на. ружные выросты тела — Жабры, или всей поверхностью тела. В. ж. делят на две основные группы: морские и пресноводные.

Сухопутные или наземные животные— т. е. живущие на суше. К числу их относятся следующие формы. Большинство млекопитающих, кроме китообразных, сиреновых, ластоногих, а также и отдельных представителей других отрядов. Из ракообразных С. являются мокрицы и им родственные формы, причем в их жаберной крышке иногда имеются особые воздушные каналы, служащие для воздушного дыхания. из грызунов; тапиры, гиппопотамы и антилопы с острыми копытами, приспособленными для втыкания в мягкое болотистое дно (Tragelaphus speckii и gratus) из копытных; плавун (Chironectes) из сумчатых; утконос из однопроходных.

2. Дайте определение словам. Составьте с этими словами предложения

1.Вены – кровеносные сосуды, по которым кровь движется по направлению к сердцу.

Лёгочные вены несут к сердцу обогащенную кислородом кровь.

2.Антигены — чужеродные для организма белки

Антигены могут быть как внешнего, так и внутреннего происхождения

3.Антитела — белковые вещества, образующиеся в организме при проникновении микробов.

Моноклональные антитела — наиболее перспективное диагностическое и лечебное средство.

4.Ярусность – один из характерных признаков растительного со общества, заключающийся в разделении сообщества на разновысотные элементы.

Надземная Ярусность — результат отбора видов, способных произрастать совместно.

5.Экология – раздел биологии, изучающий образ жизни животных и растений в связи с окружающими условиями и влияние этих условий на основные процессы их жизнедеятельности.

Образное описание экологии: наука, изучающая взаимоотношения живой и неживой природы

3.Термин: понятие, виды (общенаучные и узкоспециальные). Термин: понятие, виды (общенаучные и узкоспециальные).

Термин (от лат. terminus - граница, предел) — слово или словосочетание, обозначающее понятие специальной области знания или деятельности.Т. входит в общую лексическую систему языка, но лишь через посредство конкретной терминологической системы (см. Терминология). К особенностям Т. относятся: 1) системность; 2) наличие специального определения - дефиниции (для большинства Т.); 3) тенденция к однозначности в пределах своего терминологического поля, т. е. терминологии данной науки, дисциплины, научной школы.

бщий термин или обобщённый термин (англ. blanket term, umbrella term[2], нем. Oberbegriff[3]) — термин, охватывающий определённую группу или категорию понятий, использующихся в более узком смысле.Общее понятие — понятие, отображающее признаки класса однородных предметов, обозначаемое единым термином. Следует отличать общие понятия от собирательных. В собирательном понятии отображаются признаки совокупности (собрания, группы) однородных предметов, представляющих собой единое целое, например «оркестр» или «созвездие». Содержание собирательного понятия нельзя отнести к каждому отдельному предмету, а только ко всей совокупности в целом. Часто бывает, что один и тот же термин может быть и общим, и собирательным. Например, «лес» — собирательный термин (совокупность деревьев) и общий термин относительно различных видов лесов (хвойных, лиственных и т. п.)По объёму понятия можно разделить на единичные (содержат один элемент), общие (более, чем один), пустые (не содержат элементов) и неопределённые (о количестве элементов нельзя сказать определённо). Примером общего понятия может быть «государство Африки» или «спутник Марса».Родовое понятие — понятие, выражающиее существенные признаки класса предметов, который представляет из себя род каких-либо видов. Например, для понятий «собака» и «кошка» понятие «домашнее животное» является родовым (соответственно, «собака» — видовое понятие для «домашнее животное»). Родовых понятий не существует только для предельно широких понятий, например, категорий[.

4. Методология педагогики — система знаний об основаниях и структуре педагогической теории.

Используйте этот мощный компонент для управления каталогами.

Существуют «частные дидактики» — методики обучения отдельным учебным предметам .

Он не будет вмешиваться в процесс восстановления

№____19____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

Напишите небольшой рассказ «клетка-основа организмов» Кле́тка — структурно-функциональная элементарная единица строения и жизнедеятельности всех организмов. Первым человеком, увидевшим клетки, был английский учёный Роберт Гук (известный нам благодаря закону ГукаКлетка - основа жизни. Клетка это, по сути, микроскопическая структура Вселенной или бесконечности. На атомарном уровне она представляет собой микрокосмос, и все, что делается в Космосе, делается и в клетке, только на микроуровне. У клетки даже есть дух, душа, мозг, сознание, - все, что есть у каждого человека на макроуровне. Определенные органоиды отвечают за доставку в клетку нужного питания, за выработку энергии, за проникновение в них света, за видимость и слышимость, за то, чтобы каждая клетка была самодостаточна. Основа жизни - здоровая клетка.

1.Холоднокровные животные —позвоночные животные с непостоянной температурой тела, изменяющейся в зависимости от изменений температуры внешней среды.

В зоологии холоднокровные животные – это примеры низкоорганизованных классов животного мира.

2.Флора —совокупность видов растений, обитающих на определенной территории,

Флора в древнеримской мифологии богиня цветов, юности и весеннего цветения.

3.Сапрофиты –организмы, питающиеся мертвым органическим материалом (многие грибы, бактерии).

Сапрофиты — растения, живущие на отмерших, разлагающихся органических веществах.

4.Гигрофиты —растения, обитающие в условиях избыточного увлажнения

Для растений гигрофитов характерны большие листья с тонкой кутикулой,..

5.Водоросли - группа низших растений, содержащих в своих клетках хлорофилл; обитатели пресных, морских водоемов и влажных мест суши.

Считается, что водоросли – примитивные организмы, т.к. нет у них сложных органов и тканей, отсутствуют сосуды.

3.Термин: понятие, виды (общенаучные и узкоспециальные). Термин: понятие, виды (общенаучные и узкоспециальные).

Термин (от лат. terminus - граница, предел) — слово или словосочетание, обозначающее понятие специальной области знания или деятельности.Т. входит в общую лексическую систему языка, но лишь через посредство конкретной терминологической системы (см. Терминология). К особенностям Т. относятся: 1) системность; 2) наличие специального определения - дефиниции (для большинства Т.); 3) тенденция к однозначности в пределах своего терминологического поля, т. е. терминологии данной науки, дисциплины, научной школы.

Общий термин или обобщённый термин (англ. blanket term, umbrella term, нем. Oberbegriff[3]) — термин, охватывающий определённую группу или категорию понятий, использующихся в более узком смысле.Общее понятие — понятие, отображающее признаки класса однородных предметов, обозначаемое единым термином. Следует отличать общие понятия от собирательных. В собирательном понятии отображаются признаки совокупности (собрания, группы) однородных предметов, представляющих собой единое целое, например «оркестр» или «созвездие». Содержание собирательного понятия нельзя отнести к каждому отдельному предмету, а только ко всей совокупности в целом. Часто бывает, что один и тот же термин может быть и общим, и собирательным. Например, «лес» — собирательный термин (совокупность деревьев) и общий термин относительно различных видов лесов (хвойных, лиственных и т. п.)По объёму понятия можно разделить на единичные (содержат один элемент), общие (более, чем один), пустые (не содержат элементов) и неопределённые (о количестве элементов нельзя сказать определённо). Примером общего понятия может быть «государство Африки» или «спутник Марса».Родовое понятие — понятие, выражающиее существенные признаки класса предметов, который представляет из себя род каких-либо видов. Например, для понятий «собака» и «кошка» понятие «домашнее животное» является родовым (соответственно, «собака» — видовое понятие для «домашнее животное»). Родовых понятий не существует только для предельно широких понятий, например, категорий[.

4. Методология педагогики — система знаний об основаниях и структуре педагогической теории.

Используйте этот мощный компонент для управления каталогами.

Существуют «частные дидактики» — методики обучения отдельным учебным предметам .

Он не будет вмешиваться в процесс восстановления

№____20____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

1. Чарлз Дарвин" Первой действительно научной эволюционной теорией явилась теория Чарльза Дарвина (1809-1882). Он объяснил приспособленность живых организмов к условиям их существования и увеличение видового разнообразия действием "естественного отбора"

Деятельность. Аристотель (384 до н. э., Стагир – 322 до н. э., Халкида), древнегреческий философ и педагог. Он задумал и организовал широкомасштабные естественнонаучные изыскания, которые финансировал Александр. Эти исследования привели ко многим фундаментальным открытиям, однако величайшие достижения Аристотеля относятся к области философии. Роль биологов в развитии медицины, в фармацевтике, в изучении строения человека и окружающего нас мира не просто огромна, а составляет основу развития множества наук. Без их изучений и трудов не было бы сейчас даже элементарных, как казалось бы, антибиотиков, не было бы целой базы знаний по строению человека, а соответственно, не делались бы уже привычные операции и не проводилось бы необходимое лечение. Ученые биологи, их имена, прочно вошли в историю человечества, и каждый уважающий себя человек должен понимать их значимость и ценить их вклад в нашу жизнь и в наше развитие. Познакомимся же с этими знаменитыми людьми поближе.Уильям Гарвей (1578-1657) – английский естествоиспытатель. Он выяснил значение сердца, роль клапанов; доказал движение крови по кругу с возвращением в сердце; описал два круга кровообращения. Кроме того, Гарвей – основоположник эмбриологии.Карл Линней (23.05.1707-10.01.1778) – шведский естествоиспытатель. Создал систему животного и растительного мира. Его система стала логическим завершением труда зоологов и ботаников первой половины XVIII века. В этой системе он ввел бинарную номенклатуру, в которой каждый определенный вид обозначен двумя названиями – видовым и родовым. Линней определил само понятие «вид». Фридрих Август Геблер (15.12.1782-09.03.1850) – естествоиспытатель. Описал множество новых видов животных Алтая, фауну этих мест.

2. Дайте определение словам. Составьте с этими словами предложения

1.Фотопериодизм —

2.Регенерация —

3.Гипотония —

4.Раздражимость, или возбудимость, —

5.Регенерация —

1.Фотопериодизм — реакция растений на соотношение между продолжительностью периода освещенности и периода темноты, в результате которой происходит зацветание растений (см. световая стадия).

Фотопериодизм, так же как и яровизация, представляет собой приспособительную реакцию,

2.Регенерация —– восстановление организмом утраченных частей.

Регенерацией также называется восстановление целого организма из его искусственно отделённого фрагмента

2.Гипотония — пониженное кровяное давление

Одним из признаков гипотонии является потемнение в глазах при резком вставании или разгибании тела

4.Раздражимость, или возбудимость, - способность организма отвечать на воздействие среды главным образом путем изменения процесса обмена веществ.

Раздражимость является универсальным проявлением жизнедеятельности всех биосистем.

3. Тезисы: понятие, правила составления. 3Тезисы: понятие, правила составления. Тезисы – это краткий научный текст, в котором изложены основные результаты исследовательской работы (те результаты, о которых автор хочет сообщить научному сообществу, т. е. наиболее яркие, достоверные, существенные), а также методология (пути и способы) их получения. Правила оформления тезисовОбъем тезисов не должен превышать половины страницы формата А4. Шрифт (гарнитура) основного текста – Times New Roman. Кегль (размер) – 12 обычного начертания. Межстрочное расстояние – одинарное. Красная строка – 1 см.Положение на странице: верхнее поле – 20 мм, нижнее – 20 мм, левое – 20 мм, правое – 20 мм, выравнивание – по ширине.Название тезисов - заглавными буквами, с новой строки фамилии и инициалы авторов, название организации, города, страны выравнивание по центру, интервал одинарный, отступа первой строки нет. Структура текста тезисов: введение с указанием, какой теме посвящен доклад, основные результаты, обсуждение результатов выравнивание по левому краю, интервал одинарный, отступа первой строки нет. Иллюстрации выполняются с учетом последующего воспроизведения их средствами оперативной полиграфии, чертежи, схемы, графики, рисунки - четкое контрастное изображение. Язык конференции русский.В тезисах не допускаются формулировки типа «рабочая гипотеза», «научная новизна работы», «практическая значимость работы», а также иллюстрации, таблицы и посторонние украшения.В конце тезисов приводится список основных источников (от 3-х до 5), на которые в тексте работы были сделаны ссылки.

4. 4.В Алмате прошла конференция "Международное образование в Казахстане.

Научные выводы – это еще более краткий пересказ всей вашей работы.

Главный путь получения образования обучение студента в учебных заведениях различного типа. Исследование научное — процесс выработки новых научных знаний

← Предыдущая
Страница 1
Следующая →

Файл

Экзамен.docx

Экзамен.docx
Размер: 80.3 Кб

.

Пожаловаться на материал

Описание к данному материалу отсутствует

У нас самая большая информационная база в рунете, поэтому Вы всегда можете найти походите запросы

Искать ещё по теме...

Похожие материалы:

Типові порушення обміну речовин

Порушення регуляції обміну речовин. Порушення енергетичного обміну. Порушення основного обміну. Порушення вуглеводного обміну. Спадкові порушення вуглеводного обміну.  Порушення білкового обміну.

Фінансове планування для підприємницької діяльності

Курсова робота. Визначення сущьності і завдань фінансового планування; Вивчення методів фінансового планування; Знайомство з основними етапами розробки фінансовогог плану.

Тематика курсу «Культурологія»

Теоретичні засади культурології. Історична культурологія. Українська культура у світовому культурологічному контексті.

Справка о трудовой занятости и доходах

форма для заполнения. Пример справки о доходах и трудовой занятости

Условия труда

Характеристика понятий: условия труда, тяжесть труда, напряженность труда, ПДК и ПУД. Обязанности и ответственность работников по соблюдению требования охраны труда

Сохранить?

Пропустить...

Введите код

Ok