Биология. Экзаменационные билеты с ответами

№ 1 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

Озаглавь текст. Вставьте пропущенные слова в тексте

Текст - Обмен веществ : Организм, обмен веществ, организм, обмен веществ, ассимиляции, дисимиляции, Ассимиляцией, Диссимиляциейи0

2.Дайте определение словам. Составьте с этими словами предложения.

Аппарат Гольджи –органоид клетки, имеющий вид сеточки, отдельных нитей или чешуек, расположенных вокруг ядра, и принимающий участие в ряде процессов, происходящих в клетке.

В аппарате Гольджи происходит формирование «трехнаправленного белкового потока»

Белки –сложнейшие органические соединения, состоящие из ряда химических элементов: углерода, водорода, кислорода, азота, серы, фосфора и др. Эти элементы образуют аминокислоты, входящие в сложных сочетаниях в молекулу белка.

Белки — важная часть питания животных и человека (основные источники: мясо, птица, рыба, молоко, орехи, бобовые, зерновые; в меньшей степени: овощи, фрукты, ягоды и грибы

Вакуоли — полости в цитоплазме клетки, обычно округлой формы, заполненные жидкостью. Вакуоли формируют внутреннюю водную среду клетки, и с их помощью осуществляется регуляция водно-солевого обмена.

Дальтонизм –неспособность глаза различать красный и зеленый цвета.

Дальтони́зм, цветовая слепота — наследственная, реже приобретённая особенность зрения человека и приматов.

Дегенерация — 1) изменение строения и процессов жизнедеятельности организма в ходе эволюционного развития в сторону вторичного упрощения. Например, упрощение в строении паразитических форм под влиянием паразитического образа жизни; 2) процесс разрушения органов или их частей при индивидуальном развитии.

Большую роль процессы Д. играют в эмбриональном развитии организмов.

Сущность языка. Функции языка.

Язык – важнейшее средство общения между людьми. Неразрывно связанный с человеческим мышлением, он является так называемым социальным средством хранения и передачи информации. Язык представляет собой одно из важнейших средств управления поведением человека. Языки, присущие разным народностям, различаются между собой, но есть у них общие закономерности. Поэтому, говоря о сущности языка, мы объясняем сущность как любого мирового языка, так и всех их в совокупности. 1. Натуралистический (биологический) подход к языку

2. Психический подход к языку ; 3. Язык - явление социальное

разумом. 4. Язык как система знаков

Австрийский психолог, философ и лингвист Карл Бюлер, описывая в своей книге" Теория языка" различные направленности знаков языка, определяет 3 основные функции языка:

Функции языка по Бюлеру:

1) функция выражения, или экспрессивная функция, когда выражается состояние говорящего.

2) Функция призыва, обращения к слушающему, или апеллятивная функция.

3) Функция представления, или репрезентативная, когда один другому чем-то говорит или рассказывает.

6. Функции языка по Реформатскому

1) Номинативная, то есть слова языка могут называть вещи и явления действительности.

2) коммуникативная; Этой цели служат предложения.

3) Экспрессивная, благодаря ей выражается эмоциональное состояние говорящего.

В рамках этой функции можно ещё выделить дейктическую (указательную) функцию, объединяющую некоторые элементы языка с жестами.

4.: педагогическая деятельность, педагогика, образование.

Специальная педагогика – дефектология, изучающая особенности развития, обучения и воспитания аномальных детей.

В Алмате прошла конференция "Международное образование в Казахстане.

Педагогическая деятельность – это целенаправленное, мотивированное воздействие педагога.

№ ____2____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

1 Клетки – основа организмов : Клетки, Робертом Гуком, П.Ф.Горянинов, Клетка,

2. 1. Ботаника —это наука о растительных организмах.

Б. пользуется как наблюдением, так и сравнительным, историческим и экспериментальным методами,

2. Биология —это наука о законах возникновения и развития живой при-

роды.

В настоящее время биология — стандартный предмет в средних и высших учебных заведениях всего мира.

3. Цитология – это наука о клеточном уровне организации живой материи.

Цитоло́гия — раздел биологии, изучающий живые клетки, их органоиды, их строение, функционирование, процессы клеточного размножения, старения и смерти.

4. Эмбриология –– это наука о зародышевом развитии организмов.

Эмбриология изучает следующие процессы развития живых организмов: гаметогенез, оплодотворение и образование зиготы.

5. Анатомия – это наука о форме и строении отдельных органов, систем и всего организма в целом.

Анатомия «нормального» (здорового) тела человека традиционно рассматривается по системам органов.

3.Закончите предложения.

1. Единица систематизации – вид

2. Наиболее подвижные соединения костей - суставы.

3. Важная проблема биологии - проблема происхождения жизни

4. Центральный орган кровеносной системы - сердце.

5. Основной орган дыхания - легкие

4.Формы существования языка

Язык создается народом и обслуживает его из поколения в поколение. Однако язык, являясь сложным явлением, не может быть по самой своей сути однородным. Говоря о языке, необходимо различать, по крайней мере, два понятия – понятие русского национального (общенародного) языка и понятие русского литературного языка. Речевое общение происходит в двух формах - устной и письменной. Они находятся в сложном единстве и в речевой практике занимают важное и примерно одинаковое место по своей значимости. В сфере производства, сферах управления, образования, юриспруденции, искусства, в средствах массовой информации имеют место и устная и письменная речь формы речи. В условиях реальной коммуникации наблюдается их постоянное взаимодействие и взаимопроникновение.

Устная речь - это любая звучащая речь. Исторически устная форма речи первична, она возникла гораздо раньше письма. Материальной формой устной речи являются звуковые волны, т.е. произносимые звуки, возникающие в результате деятельности органов произношения человека. Устная форма речи закреплена за всеми функциональными стилями русского языка. Письмо - это созданная людьми вспомогательная знаковая система, которая используется для фиксации звукового языка и звуковой реч. Письменная речь отличается тем, что в самой форме речевой деятельности находят определенное отражение условия и цель общения, например художественное произведение или описание научного эксперимента, заявление об отпуске или информационное сообщение в газете. Следовательно, письменная речь обладает стилеобразующей функцией, что находит отражение в выборе языковых средств, которые используются для создания того или иного текста. Письменная форма является основной формой существования речи в научном, публицистическом, официально-деловом и художественном стилях.

№ ____3____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

Озаглавь текст. Вставьте пропущенные слова в тексте.

Существуют ли растения без корней и цветов? : цветы, Бактерия, Водоросли, растительного мира, Впервые корни

2. 1. Раздражимость или возбудимость, — способность организма отвечать на воздействие среды главным образом путем изменения процесса обмена веществ.

Раздражимость является универсальным проявлением жизнедеятельности всех биосистем.

Клеточная теория - одно из трех великих открытий естествознания XIX в., согласно которому все живые организмы состоят из клеток и их производных.

Клеточная теория — основополагающая для биологии теория

3. Клетка - лежащая в основе строения и развития животных и растительных организмов основная структурная форма, возникшая в результате длительного исторического развития.

Художественный фильм «Клетка» это прежде всего невероятный психологический триллер

4. простейшие - (Protozoa), таксономическая группа микроскопических, в принципе одноклеточных, но иногда объединенных в многоклеточные колонии организмов.

Простейшие, как и любые живые существа, нуждаются в энергии.

5. Органоиды (органеллы) — отдельные части клетки, выполняющие определенные функции.

К органоидам относят митохондрии, аппарат Гольджи, клеточный центр, эндоплазматическую сеть, рибосомы, цитоплазматические микротрубочки .

3. Білімді бесіктен тесікке (көрге) дейін ізден. Ғылым — теңіз, білім — қайық.Алтын алма, білім ал. Өз білмегеніңді кісілен сұра,

Үлкен жоқ болса, кішіден сұра.

Напишите о воде, Вода - первоисточник жизни и очень сложное вещество. Молекула воды состоит из двух атомов водорода и одного — кислорода. Также вода считаеться хорошим растворительем.Человеческий организм примерно на 75% состоит из воды. Считается, что мозг состоит из воды на 85% и отличается исключительной чувствительностью к обезвоживанию. Мозг постоянно омывается соленой спинномозговой жидкостью. Вода является плохим проводником тепла.

№____4____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

Прокариотные мезокариотные и эукариотные., Мезокариоты, Эукариотические клетки, Эукариотические

2. 1. Псевдоподии, жгутики, реснички – органеллы движения эукариотических организмов.

Движения при помощи жгутиков и ресничек характерно не только для жгутиконосцев и инфузорий, оно присуще некоторым многоклеточным животным.

Пищеварительная вакуоль –— мембранные пузырьки в цитоплазме клетки, в которых происходит внутриклеточное пищеварение у простейших и губок

В ходе циклоза в пищеварительную вакуоль поступают ферменты

Сократительная вакуоль – мембранный органоид, осуществляющий выброс излишков жидкости из цитоплазмы.

Сократительная Вакуоль. постоянный или временный органоид, участвующий в выделении воды и растворённых вещест.

Кожа – (лат. cutis) — наружный покров тела животного и человека сложный орган.

Кожа защищает тело от широкого спектра внешних воздействий, участвует в дыхании, терморегуляции, обменных и многих других процессах.

3. Тәрбие тiлден басталады. Ұстазы жақсының ұстамы жақсы.

Екпей егін шықпас, үйренбей білім жұқпас.Білім арзан, білу қымбат.

Білегіңе сенбе, біліміңе сен

4.Напишите об органоидах движения у простейших.

Большинству простейших, за исключением некоторых паразитических форм, свойственна способность к движению — перемещению в пространстве. Формы движения простейших разнообразны. Наиболее простой и, вероятно, исходной формой является амебоидное движение. Оно выражается в образовании ложных ножек (псевдоподий) — выростов цитоплазмы разной формы. Все содержимое клетки как бы медленно перетекает в направлении образующейся псевдоподии, и таким путем осуществляется перемещение простейшего в пространстве. Эта форма движения преимущественно свойственна представителям класса саркодовых. Разным видам свойственна различная форма псевдоподий Более сложной формой является движение, осуществляемое при помощи жгутиков и ресничек. Жгутиковая форма движения характерна для класса жгутиконосцев.Жгутики представляют собой тончайшие выросты тела. Количество их у разных видов различно — от одного до многих десятков и даже сотен.

№____5____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

Наружная и внутренняя, образом наружную мембрану, мембраны митохондрий., Отличаются мембраны ,

2. Дайте определение словам. Составьте с этими словами предложения

1.Холоднокровные животные —позвоночные животные с непостоянной температурой тела, изменяющейся в зависимости от изменений температуры внешней среды.

В зоологии холоднокровные животные – это примеры низкоорганизованных классов животного мира.

Флора —совокупность видов растений, обитающих на определенной территории,

Флора в древнеримской мифологии богиня цветов, юности и весеннего цветения.

Сапрофиты –организмы, питающиеся мертвым органическим материалом (многие грибы, бактерии).

Сапрофиты — растения, живущие на отмерших, разлагающихся органических веществах.

Гигрофиты —растения, обитающие в условиях избыточного увлажнения

Для растений гигрофитов характерны большие листья с тонкой кутикулой,..

5.Водоросли - группа низших растений, содержащих в своих клетках хлорофилл; обитатели пресных, морских водоемов и влажных мест суши.

Считается, что водоросли – примитивные организмы, т.к. нет у них сложных органов и тканей, отсутствуют сосуды.

Научный стиль: понятие, сфера бытования, жанры, стилевые черты. Научный стиль — стиль литературного языка, которому присущ ряд особенностей — таких как предварительное обдумывание высказывания, монологический характер, строгий отбор языковых средств, тяготение к нормированной речи. Для научной речи характерны такие стилевые черты, как логичность, строгая подчеркнутость изложения, точность, ясность, объективность, абстрактность, «отвлеченно-обобщенность», сжатость изложения, интеллектуальность и ряд других. Научный стиль характеризуется логической последовательностью изложения, упорядоченной системой связей между частями высказывания, стремлением авторов к точности, сжатости, однозначности при сохранении насыщенности содержания. Выделяют три разновидности (подстиля) научного стиля: собственно-научный подстиль; научно-учебный подстиль; научно-популярный подстиль. Основная функция научного стиля — передача логической информации и доказательств ее истинности, а часто также новизны и ценности. Вторичной функцией научного стиля, вытекающей из его основной функции, считают активизацию логического мышления читателя (слушателя).

4. школа, учитель, урок, ученик.

Ребята не хотели уезжать из своей любимой школы. Учитель биологии — ныне одна из самых распространённых общественных профессий . Структура урока — это совокупность его элементов, обеспечивающих целостность урока. Умные ученики — эта группа, которая находится внутри школы, они в основном много знают.

№____6____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

Озаглавь текст. Вставьте пропущенные слова в тексте.

Сожительство животных : Комменсализм, Симбиоз, Паразитизмом, Эндопаразитами, эктопаразитов.

2. Дайте определение словам. Составьте с этими словами предложения

Артериальная кровь— кровь, насыщенная кислородом.

В большом круге кровообращения по артериям течет артериальная кровь, а по венам - венозная

Бактериофаг - растворитель живых бактерий.

Бактериофаг – вирус, который нападает на клетку бактерии, проникает в нее и начинает там размножаться.

Венозная кровь - кровь, насыщенная углекислым газом и продуктами клеточного обмена веществ и не обеспеченная кислородом и питательными веществами.

Венозная кровь - это кровь,уже обеднённая кислородом и глюкозой.

Гормоны – физиологически высокоактивные вещества, выделяемые железами внутренней секреции, которые разносятся по телу кровью и регулируют развитие и деятельность как отдельных органов так и целых систем.

Типичный гормон надпочечников – гормон стресса кортизол.

5.Сапрофаги – организмы, питающиеся разложившимися органическими веществами.

Частичными сапрофагами являются многие хищники и всеядные животные.

3. Термин: понятие, виды (общенаучные и узкоспециальные).

Термин (от лат. terminus - граница, предел) — слово или словосочетание, обозначающее понятие специальной области знания или деятельности.Т. входит в общую лексическую систему языка, но лишь через посредство конкретной терминологической системы (см. Терминология). К особенностям Т. относятся: 1) системность; 2) наличие специального определения - дефиниции (для большинства Т.); 3) тенденция к однозначности в пределах своего терминологического поля, т. е. терминологии данной науки, дисциплины, научной школы.

бщий термин или обобщённый термин (англ. blanket term, umbrella term[2], нем. Oberbegriff[3]) — термин, охватывающий определённую группу или категорию понятий, использующихся в более узком смысле.Общее понятие — понятие, отображающее признаки класса однородных предметов, обозначаемое единым термином. Следует отличать общие понятия от собирательных. В собирательном понятии отображаются признаки совокупности (собрания, группы) однородных предметов, представляющих собой единое целое, например «оркестр» или «созвездие». Содержание собирательного понятия нельзя отнести к каждому отдельному предмету, а только ко всей совокупности в целом. Часто бывает, что один и тот же термин может быть и общим, и собирательным. Например, «лес» — собирательный термин (совокупность деревьев) и общий термин относительно различных видов лесов (хвойных, лиственных и т. п.)По объёму понятия можно разделить на единичные (содержат один элемент), общие (более, чем один), пустые (не содержат элементов) и неопределённые (о количестве элементов нельзя сказать определённо). Примером общего понятия может быть «государство Африки» или «спутник Марса».Родовое понятие — понятие, выражающиее существенные признаки класса предметов, который представляет из себя род каких-либо видов. Например, для понятий «собака» и «кошка» понятие «домашнее животное» является родовым (соответственно, «собака» — видовое понятие для «домашнее животное»). Родовых понятий не существует только для предельно широких понятий, например, категорий[.

4. педагогика, компоненты, дидактика, процесс.

Методология педагогики — система знаний об основаниях и структуре педагогической теории.

Используйте этот мощный компонент для управления каталогами.

Существуют «частные дидактики» — методики обучения отдельным учебным предметам .

Он не будет вмешиваться в процесс восстановления.

№____7____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

клеточной теории, молекулярный надмолекулярный органоидный, субсистемный и системный , цитологические, цитологии , низших субклеточных уровнях

2. Дайте определение словам. Составьте с этими словами предложения

1.Фенология –наука, изучающая закономерности сезонных явлений в жизни природы.

Терминфенология был предложен в 1853 году бельгийским ботаником Шарлем Морраном.

Генеалогия – родословная, прослеживание путей исторического развития той или иной особи.

Генеалогия или хорошо известная история семьи, является увлекательным хобби миллионов людей во всем мире

Регенерация – восстановление организмом утраченных частей.

Регенерацией также называется восстановление целого организма из его искусственно отделённого фрагмента

Семейство – систематическая категория, объединяющая близкие роды и входящая в состав отряда.

Все эти растения, на первый взгляд столь различные, относятся к семейству бобовых

5.Всеядные животные – животные, питающиеся как растительной, так и животной пищей.

У всеядных животных в передней части челюсти расположены резцы, а сзади -коренные зубы.

Тезисы: понятие, правила составления. Тезисы – это краткий научный текст, в котором изложены основные результаты исследовательской работы (те результаты, о которых автор хочет сообщить научному сообществу, т. е. наиболее яркие, достоверные, существенные), а также методология (пути и способы) их получения. Правила оформления тезисовОбъем тезисов не должен превышать половины страницы формата А4. Шрифт (гарнитура) основного текста – Times New Roman. Кегль (размер) – 12 обычного начертания. Межстрочное расстояние – одинарное. Красная строка – 1 см.Положение на странице: верхнее поле – 20 мм, нижнее – 20 мм, левое – 20 мм, правое – 20 мм, выравнивание – по ширине.Название тезисов - заглавными буквами, с новой строки фамилии и инициалы авторов, название организации, города, страны выравнивание по центру, интервал одинарный, отступа первой строки нет. Структура текста тезисов: введение с указанием, какой теме посвящен доклад, основные результаты, обсуждение результатов выравнивание по левому краю, интервал одинарный, отступа первой строки нет. Иллюстрации выполняются с учетом последующего воспроизведения их средствами оперативной полиграфии, чертежи, схемы, графики, рисунки - четкое контрастное изображение. Язык конференции русский.В тезисах не допускаются формулировки типа «рабочая гипотеза», «научная новизна работы», «практическая значимость работы», а также иллюстрации, таблицы и посторонние украшения.В конце тезисов приводится список основных источников (от 3-х до 5), на которые в тексте работы были сделаны ссылки.

4.В Алмате прошла конференция "Международное образование в Казахстане.

Научные выводы – это еще более краткий пересказ всей вашей работы.

Главный путь получения образования обучение студента в учебных заведениях различного типа. Исследование научное — процесс выработки новых научных знаний

№____8____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

Водные и сухопутные животные : бентос планктон нектон, . В группу бентоса , планктона , Сухопутные животные,

В состав ____________входят животные, обитающие в толще воды.

2. Дайте определение словам. Составьте с этими словами предложения

1.Вены – кровеносные сосуды, по которым кровь движется по направлению к сердцу.

Лёгочные вены несут к сердцу обогащенную кислородом кровь.

Антигены — чужеродные для организма белки

Антигены могут быть как внешнего, так и внутреннего происхождения

Антитела — белковые вещества, образующиеся в организме при проникновении микробов.

Моноклональные антитела — наиболее перспективное диагностическое и лечебное средство.

Ярусность – один из характерных признаков растительного со общества, заключающийся в разделении сообщества на разновысотные элементы.

Надземная Ярусность — результат отбора видов, способных произрастать совместно.

5.Экология – раздел биологии, изучающий образ жизни животных и растений в связи с окружающими условиями и влияние этих условий на основные процессы их жизнедеятельности.

Образное описание экологии: наука, изучающая взаимоотношения живой и неживой природы

3. Реферат: понятие, виды, правила составления. Рефера́т (нем. Referat, от лат. refere — докладывать, сообщать) — доклад по определённой теме, в котором собрана информация из одного или нескольких источников. Рефераты могут являться изложением содержания научной работы, статьи и т. Виды рефератов:продуктивные:реферат-доклад;реферат-обзор;репродуктивные:реферат-конспект;реферат-резюме. Различают два вида рефератов: продуктивные и репродуктивные. Репродуктивный реферат воспроизводит содержание первичного текста. Продуктивный содержит творческое или критическое осмысление реферируемого источника.Репродуктивные рефераты можно разделить еще на два вида: реферат-конспект и реферат-резюме. Реферат-конспект содержит фактическую информацию в обобщённом виде, иллюстрированный материал, различные сведения о методах исследования, результатах исследования и возможностях их применения. Реферат-резюме содержит только основные положения данной темы.В продуктивных рефератах выделяют реферат-доклад и реферат-обзор. Реферат-обзор составляется на основе нескольких источников и сопоставляет различные точки зрения по данному вопросу. В реферате-докладе, наряду с анализом информации первоисточника, есть объективная оценка проблемы; этот реферат имеет развёрнутый характер. еферат имеет определённую композицию:

введение. Во вступлении обосновывается выбор темы, могут быть даны исходные данные реферируемого текста (название, где опубликован, в каком году), сообщены сведения об авторе (Ф. И. О., специальность, учёная степень, учёное звание), раскрывается проблематика выбранной темы;

основная часть. Содержание реферируемого текста, приводятся и аргументируются основные тезисы;

вывод. Делается общий вывод по проблеме, заявленной в реферате.

Реферат имеет следующие признаки:

содержание реферата полностью зависит от содержания реферируемого источника;

содержит точное изложение основной информации без искажений и субъективных оценок;

имеет постоянные структуры.

4. воспитание, принципы, технология, проблемы

В целях воспитание культуры им показали грузинские танцы.

Ученые определили принципы движения водоплавающих.

Технология комфорта - столярное производство, специализирующееся на изготовлении эксклюзивных столярных изделий.

Глобальные проблемы - это проблемы, затрагивающие проблемы всего человечества.

№____9____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

2. Дайте определение словам. Составьте с этими словами предложения

Анатомия — наука о форме и строении организмов

Наука анатомия играет важнейшую роль в медицин

Анаэробы — организмы, способные жить без доступа свободного кислорода (многие бактерии, некоторые грибы, простейшие и др).

А. погибают при наличии свободного кислорода в окружающей среде.

3.Вакцины — прививочный материал, вводимый в организм животного или человека для получения невосприимчивости к инфекционным заболеваниям.

Вакцины- это иммунобиологические препараты, предназначенные для активной иммунопрофилактик.

Холодостойкость — способность растений длительное время выносить низкие положительные температуры (+1, +10° С) или кратковременные заморозки.

Для повышения холодостойкости используется предпосевное замачивание семян.

5.Физиология — наука об обмене веществ между организмом и средой и о процессах, совершающихся в живом организме.

Авторы учебника - высококвалифицированные специалисты в областях физиологии.

3. Жанры научного стиля: общая характеристика, обзор по специальности.

Жанр - форма организации речевого материала в рамках того или иного стиля речи. В жанровом отношении научная речь является одной из наиболее богатых разновидностей русской речи. Жанровое многообразие научного стиля обусловлено, прежде всего, наличием в нем множества типов текстов. • собственно научный,

• научно-информативный,

• научно-справочный,

• учебно-научный,

• научно-популярный. Научная статья и монография - оригинальные произведения исследовательского характера, относящиеся к собственно научному стилю. Это так называемые первичные жанры научного стиля, так как они пишутся специалистами и для специалистов. Основными жанрами научно-информативного стиля речи являются:

– реферат,– аннотация,– конспект,– тезисы.

Эти жанры научных текстов объединены общими свойствами: являются вторичными жанрами речи

педагог, результаты, инновация, теория

Школа всегда будет в наших сердцах наш добрый педагог.

Наивысшие результаты показали 3 выпускника г.Астаны .

Технологические инновации — получение нового или эффективного производства имеющегося продукта.

В дальнейшем новые факты могут опровергнуть теорию происхождение человека.

№____10____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

Лимфатическая система : 1.Лимфатическая система, плазма и белые кровяные тельца, плазмы крови благодаря проницаемости стенок капилляров кровеносной системы, является грудной проток, первого поясничного позвонка, кишок,

2. Дайте определение словам. Составьте с этими словами предложения

1.Гельминты — паразитические черви.

Гельминтозы - группа заболеваний, вызванных паразитированием в организме человека гельминтов

Диссимиляция, катаболизм, — одна из двух частей процесса обмена веществ (противоположная ассимиляции), при которой происходит освобождение энергии в результате разрушения органического вещества.

Д. с ассимиляцией обеспечивает постоянное обновление тканей организма.

3.Гемоглобин — красящее вещество крови, содержащееся в эритроцитах. Обладает свойством легко окисляться (образуя оксигемоглобин) и быстро восстанавливаться, отдавая кислород.

Причиной понижения гемоглобина — анемии может стать нехватка железа или витаминов

Клетка — лежащая в основе строения и развития животных и растительных организмов основная структурная форма, возникшая в результате длительного исторического развития.

Клетка – самостоятельная живая система

5.Метаболизм — процесс обмена веществ

Метаболизм – это определенные химические превращения, которые происходят у нас в организме с момента поступления питательных веществ.

3.Библиография: понятие, и правила составления. иблиогра́фия (от др.-греч. (biblion) — книга, γράφω (grapho) — пишу) — специфическая отрасль информационной деятельности, сущностью которой является информационное управление.«Библиография — информационная инфраструктура, обеспечивающая подготовку, распространение и использование библиографической информации».

Важнейшие задачи библиографии — стандартизация библиографической деятельности, в том числе библиографического описания; составление библиографических указателей и индексов цитирования; классификация документов. Библиографическая деятельность изучается в рамках библиографоведения как научной. Список использованных источников обязателен для любой самостоятельной письменной работы, кроме сочинения. Помещается он всегда в конце работы после основного текста. В качестве заглавия используются такие варианты: «Список литературы», «Список использованных источников», «Литература», «Библиографический список» и т.п. В список обычно включают от 3 до 7 источников. В зависимости от объёма письменной работы их может быть и больше.

Наиболее часто употребляемая последовательность расположения: В начале списка располагаются (если есть) законы, указы, законодательные акты (в алфавитном порядке). Дальше – остальные печатные источники в алфавитном порядке по фамилии автора или названия (если автор не указан).

В конце списка - электронные ресурсы (также в алфавитном порядке).

4 вуз, преподаватель, занятие, студент.

Список ВУЗов был составлен очень быстро.

Преподаватели со знаниями занимают центральное место в любом процессе.

Это нужно для занятий спортом на открытом воздухе.

Он ответственно готовилься к соревнованию «Студент года».

№____11____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

Эссе на тему «Растения. Роль растении в жизни человека»

Расте́ния (лат. Plantae, или Vegetabilia) — биологическое царство, одна из основных групп многоклеточных организмов, включающая в себя в том числе мхи, папоротники, хвощи, плауны, голосеменные и цветковые растения. Нередко к растениям относят также все водоросли или некоторые их группы. Растения (в первую очередь, цветковые) представлены многочисленными жизненными формами — среди них есть деревья, кустарники, травы и др.Растения являются объектом исследования науки ботаники.Значение растительности в природе и жизни человека очень велико. Зелёные растения благодаря фотосинтезу и выделению обеспечивают существование жизни ни Земле. Фотосинтез - сложный биохимический процесс, в котором растения посредством зелёного пигмента хлорофилла, используя энергию солнечного света, синтезируют богатые энергией органические вещества из диоксида углерода и воды. Растения- продуценты органических веществ в биосфере, они служат основой трофических пирамид, обеспечивая существование других организмов.Фотосинтез в растениях протекает на Земле повсеместно, поэтому суммарный его эффект колоссален. Ежегодно растения Земли образуют около 177 млрд. т органических веществ. При фотосинтезе происходит ещё один важнейший для биосферы процесс- фотолиз воды. В результате его выделяется О2, которым дышат все живые организмы. Весь кислород атмосферы проходит через живое вещество примерно за 2000 лет. Растения используют и разлагают всю воду нашей планеты в течение одного миллиона лет.За миллиарды лет растения синтезировали огромное количество органических веществ, часть которых сохранилась до наших дней в виде залежей нефти, природного газа, каменного угля, горючих сланцев, торфа.Велико значение растительности в жизни человека. Она создаёт необходимую для жизни людей и разводимых ими животных, служит неиссякаемым источником разнообразных пищевых продуктов, технического и лекарственного сырья, строительных материалов и т.д. Многие виды человек использует в различных технологических процессах.Отрицательная роль растительности - это появление сорняков на обрабатываемых землях и пастбищах; зарастание водоёмов, ведущее к возникновению летних заморов рыбы в озёрах; случаи вредного воздействия на человека и на народное хозяйство. Из всех растительных ресурсов самое важное значение в жизни природы и человека имеют леса. Они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше всего стали объектами охраны.

2. Дайте определение словам. Составьте с этими словами предложения

1.Фотопериодизм — реакция растений на соотношение между продолжительностью периода освещенности и периода темноты, в результате которой происходит зацветание растений (см. световая стадия).

Фотопериодизм, так же как и яровизация, представляет собой приспособительную реакцию,

2.Регенерация —– восстановление организмом утраченных частей.

Регенерацией также называется восстановление целого организма из его искусственно отделённого фрагмента

Гипотония — пониженное кровяное давление

Одним из признаков гипотонии является потемнение в глазах при резком вставании или разгибании тела

4.Раздражимость, или возбудимость, - способность организма отвечать на воздействие среды главным образом путем изменения процесса обмена веществ.

Раздражимость является универсальным проявлением жизнедеятельности всех биосистем.

5.Регенерация —

3.Лексические особенности научного стиля речи. Научный стиль — стиль литературного языка, которому присущ ряд особенностей — таких как предварительное обдумывание высказывания, монологический характер, строгий отбор языковых средств, тяготение к нормированной речи. Для научной речи характерны такие стилевые черты, как логичность, строгая подчеркнутость изложения, точность, ясность, объективность, абстрактность, «отвлеченно-обобщенность», сжатость изложения, интеллектуальность и ряд других. Научный стиль характеризуется логической последовательностью изложения, упорядоченной системой связей между частями высказывания, стремлением авторов к точности, сжатости, однозначности при сохранении насыщенности содержания

В лексике

а) термины;

б) однозначность слова;

в) частая повторяемость ключевых слов;

г) отсутствие образных средств;

4. знания, умения, навыки, компетентность

Поверхностные знания - знания о видимых, очевидных взаимосвязях между событиями и фактами предметной области. Говоря о магических умениях можно запутаться и подумать, что только маги и целители используют магические умения. Профессиональные навыки — это знания и умения, необходимые кандидату для работы на той или иной должности. Продуктивная компетентность это умение работать и зарабатывать.

№____12____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

Эссе на тему «Животные. Роль животных в жизни человека» Живо́тные (лат. Animalia) — традиционно (со времён Аристотеля) выделяемая категория организмов, в настоящее время рассматривается в качестве биологического царства. Животные являются основным объектом изучения зоологии.

Животные играют значительную роль в жизни человека, прежде всего в его питании. На заре своего существования человек был простым собирателем, затем охотником, скотоводом, наконец, земледельцем. И в каждую из этих эпох он так или иначе использовал животных как источник высококалорийного белка. Среди беспозвоночных издавна употребляются в пищу главным образом ракообразные (раки, крабы, креветки) и моллюски (устрицы, мидии, улитки и др.). Особенно интенсивно используются морские беспозвоночные жителями прибрежных районов Средиземного моря и Тихого океана, где в пищевой рацион входят даже морские ежи, голотурии и морские черви (палоло). Большое развитие получило прудовое хозяйство. В прудах разводят не только карпа, но и форель, линя, сома и белого амура. В лучших прудовых хозяйствах получают до 4—5 т рыбы на 1 га водной площади. Немалый доход приносит и охотничий промысел млекопитающих.

словам.

2. Составьте с этими словами предложения

1.Гельминты — паразитические черви.

Гельминтозы - группа заболеваний, вызванных паразитированием в организме человека гельминтов

2.Диссимиляция, катаболизм, — одна из двух частей процесса обмена веществ (противоположная ассимиляции), при которой происходит освобождение энергии в результате разрушения органического вещества.

Д. с ассимиляцией обеспечивает постоянное обновление тканей организма.

3.Гемоглобин — красящее вещество крови, содержащееся в эритроцитах. Обладает свойством легко окисляться (образуя оксигемоглобин) и быстро восстанавливаться, отдавая кислород.

Причиной понижения гемоглобина — анемии может стать нехватка железа или витаминов

3.Клетка — лежащая в основе строения и развития животных и растительных организмов основная структурная форма, возникшая в результате длительного исторического развития.

Клетка – самостоятельная живая система

5.Метаболизм — процесс обмена веществ

Метаболизм – это определенные химические превращения, которые происходят у нас в организме с момента поступления питательных веществ.

3.Сущность языка. Функции языка.

Язык – важнейшее средство общения между людьми. Неразрывно связанный с человеческим мышлением, он является так называемым социальным средством хранения и передачи информации. Язык представляет собой одно из важнейших средств управления поведением человека. Языки, присущие разным народностям, различаются между собой, но есть у них общие закономерности. Поэтому, говоря о сущности языка, мы объясняем сущность как любого мирового языка, так и всех их в совокупности. 1. Натуралистический (биологический) подход к языку

2. Психический подход к языку ; 3. Язык - явление социальное

разумом. 4. Язык как система знаков

Австрийский психолог, философ и лингвист Карл Бюлер, описывая в своей книге" Теория языка" различные направленности знаков языка, определяет 3 основные функции языка:

Функции языка по Бюлеру:

1) функция выражения, или экспрессивная функция, когда выражается состояние говорящего.

2) Функция призыва, обращения к слушающему, или апеллятивная функция.

3) Функция представления, или репрезентативная, когда один другому чем-то говорит или рассказывает.

6. Функции языка по Реформатскому

1) Номинативная, то есть слова языка могут называть вещи и явления действительности.

2) коммуникативная; Этой цели служат предложения.

3) Экспрессивная, благодаря ей выражается эмоциональное состояние говорящего.

В рамках этой функции можно ещё выделить дейктическую (указательную) функцию, объединяющую некоторые элементы языка с жестами.

4. педагогическая деятельность, педагогика, образование.

Специальная педагогика – дефектология, изучающая особенности развития, обучения и воспитания аномальных детей.

В Алмате прошла конференция "Международное образование в Казахстане.

Педагогическая деятельность – это целенаправленное, мотивированное воздействие педагога.

№____13____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

1.Эссе на тему «Человек и окружающая среда»

Понятия "природа" и "географическая (окружающая) среда" очень близки по смыслу, но разные по охвату предметов и явлений. Природа, в широком смысле этого слова,– все существующее в мире, независимо от того, знаешь ли ты обо всех предметах или не знаешь. Окружающая среда – это окружающий человека природный и созданный людьми материальный мир. Поэтому в окружающую (географическую) среду включают природную среду и искусственную, т. е. техногенную, среду – здания, сооружения и т. д. риродная среда значительно преобразована человеком. Одним из способов сохранения среды является создание безотходного производства. Загрязнение окружающей среды является одной из самых старых проблем, и возникла она с появлением первых поселений человека. Самое разнообразное загрязнение окружающей среды наблюдается в городах. Окружающая человека среда неоднородна, и для нее характерна различная степень качества. Значительное влияние на здоровье человека оказывают пища, вода, которые отличаются в различных местах своим качеством, наличием или отсутствием тех или других химических элементов и их соединений. Болезни человека. Отрицательное влияние на здоровье человека оказывают конкретные изменения погоды (изменения давления, осадков, температуры, ветра и др.).

Комфортное состояние – наиболее приятное тепловое ощущение, когда человек не ощущает ни жары, ни холода,– возникает при температуре кожи +31- +33 °.

2. Аппарат Гольджи –органоид клетки, имеющий вид сеточки, отдельных нитей или чешуек, расположенных вокруг ядра, и принимающий участие в ряде процессов, происходящих в клетке.

В аппарате Гольджи происходит формирование «трехнаправленного белкового потока»

Белки –сложнейшие органические соединения, состоящие из ряда химических элементов: углерода, водорода, кислорода, азота, серы, фосфора и др. Эти элементы образуют аминокислоты, входящие в сложных сочетаниях в молекулу белка.

Белки — важная часть питания животных и человека (основные источники: мясо, птица, рыба, молоко, орехи, бобовые, зерновые; в меньшей степени: овощи, фрукты, ягоды и грибы

Вакуоли — полости в цитоплазме клетки, обычно округлой формы, заполненные жидкостью. Вакуоли формируют внутреннюю водную среду клетки, и с их помощью осуществляется регуляция водно-солевого обмена.

Дальтонизм –неспособность глаза различать красный и зеленый цвета.

Дальтони́зм, цветовая слепота — наследственная, реже приобретённая особенность зрения человека и приматов.

Дегенерация — 1) изменение строения и процессов жизнедеятельности организма в ходе эволюционного развития в сторону вторичного упрощения. Например, упрощение в строении паразитических форм под влиянием паразитического образа жизни; 2) процесс разрушения органов или их частей при индивидуальном развитии.

Большую роль процессы Д. играют в эмбриональном развитии организмов.

Терминология как основной признак научного стиля речи.

Терминология каждой области знания строится на основе понятийных связей профессиональных знаний. Терминология как систематический набор терминов, таким образом, ограничивает и вербально закрепляет систему понятий той или иной области знания. По выражению А. А. Реформатского, терминологии и «термины, как их составные части, являются инструментом, с помощью которого формируются научные теории, законы, принципы, положения», то есть «в терминах отражается социально организованная действительность, поэтому термины имеют социально обязательный характер».

Изучением конкретных научно-терминологических систем занимаются учёные, эксперты в соответствующих науках. Общим изучением терминов и терминологических систем (безотносительно к некой конкретной науке), главным образом, с точки зрения лингвистической, занимается терминоведение (область прикладной лингвистики).

Различаются терминологии — естественно сложившиеся совокупности терминов определенных областей знания или их фрагментов и терминосистемы — упорядоченные терминологии с зафиксированными отношениями между терминами, отражающими отношения между называемыми этими терминами понятиями.

Основные термины — как свод терминологии — конкретной сферы знаний издаются в виде терминологических сборников

По рекомендации Международной терминологической комиссии объём терминологических сборников не должен «намного превышать количество в 100 терминов».

Проблемами терминологии занимаются специализированные государственные комитеты, комиссии, институты и др. организации.

4. Білімді бесіктен тесікке (көрге) дейін ізден. Ғылым — теңіз, білім — қайық.Алтын алма, білім ал. Өз білмегеніңді кісілен сұра,

Үлкен жоқ болса, кішіден сұра.

№____14____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

1. Эссе на тему «Экологические проблемы Казахстана»

Изменение природных комплексов в результате дея­тельности человека. Хозяйственная деятельность человека - один из факторов, оказывающих воздействие на при­роду. В результате своего труда человек не только приспо­собился к окружающей среде, но и изменил ее.Если учесть, что все компоненты природы тесно взаимосвязаны между собой, то становится ясно, что измене­ние одной части приводит к преобразованию другой. Поэтому человек должен предвидеть последствия своей деятельности. Экологические проблемы Каспийского моря. В связи с географическим положением в пустынной зоне Каспийское море имеет большое народно-хозяйственное значение. В море обитает 55 видов рыб, из них 43 вида относятся к цен­ным породам семейства осетровых. Экологические проблемы Каспийского моря. В связи с географическим положением в пустынной зоне Каспийское море имеет большое народно-хозяйственное значение. В море обитает 55 видов рыб, из них 43 вида относятся к цен­ным породам семейства осетровых. Уровень загрязнения атмосферы в районе космодрома Байконыр повышается при запуске космических кораблей и спутников и стабильно высок в районах добычи полез­ных ископаемых. Мероприятия по защите окружающей среды в респуб­лике осуществляются планомерно. Это эффективное ис­пользование недр земли — комплексное использование ми­нерального сырья, рекультивация и озеленение освоенных территорий.

2. 1. Ботаника —это наука о растительных организмах.

Б. пользуется как наблюдением, так и сравнительным, историческим и экспериментальным методами,

2. Биология —это наука о законах возникновения и развития живой при-

роды.

В настоящее время биология — стандартный предмет в средних и высших учебных заведениях всего мира.

3. Цитология – это наука о клеточном уровне организации живой материи.

Цитоло́гия — раздел биологии, изучающий живые клетки, их органоиды, их строение, функционирование, процессы клеточного размножения, старения и смерти.

4. Эмбриология –– это наука о зародышевом развитии организмов.

Эмбриология изучает следующие процессы развития живых организмов: гаметогенез, оплодотворение и образование зиготы.

5. Анатомия – это наука о форме и строении отдельных органов, систем и всего организма в целом.

Анатомия «нормального» (здорового) тела человека традиционно рассматривается по системам органов.

3. Профессиональная терминология. течение последних десятилетий терминология как один из аспектов языка развивается особенно интенсивно. Профессиональная терминология – это широкий слой лексики, постоянно меняется и активно взаимодействует с другими слоями лексики, прежде всего – общеупотребительной. Поэтому изучение закономерностей образования терминологической лексики, ее структуры и семантики стало одной из важнейших задач современной лингвистики. Профессиональная терминология составляет динамическую лексико-семантическую группу, которая эволюционирует с развитием определенных профессий. В настоящее время почти все сферы народного хозяйства находятся на этапе реформирования: меняется структура работы, появляются новые понятия, совершенствуется технология производств, технические средства и приборы, не говоря уже про влияние информатизации и мировой сети.

4. Тәрбие тiлден басталады. Ұстазы жақсының ұстамы жақсы.

Екпей егін шықпас, үйренбей білім жұқпас.Білім арзан, білу қымбат.

Білегіңе сенбе, біліміңе сен

№____15____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

1.Лимфатическая система (лат. systema lymphatica) — входит в часть сосудистой системы у позвоночных животных и человека, дополняющая сердечно-сосудистую систему. Она представляет важную роль в обмене веществ и очищении клеток и тканей организма. В отличие от кровеносной системы, лимфатическая система млекопитающих незамкнутая и не имеет центрального насоса. Лимфа, циркулирующая в ней, движется медленно и под небольшим давлением. Лимфатической система образуется от :лимфатических капилляров, лимфатических сосудов,лимфатические узлов,лимфатических ствол и протоков. Таким образом, лимфа является пространством внутренней среды организма.

2.Фотопериодизм — реакция растений на соотношение между продолжительностью периода освещенности и периода темноты, в результате которой происходит зацветание растений (см. световая стадия).

Фотопериодизм, так же как и яровизация, представляет собой приспособительную реакцию,

2.Регенерация —– восстановление организмом утраченных частей.

Регенерацией также называется восстановление целого организма из его искусственно отделённого фрагмента

2.Гипотония — пониженное кровяное давление

Одним из признаков гипотонии является потемнение в глазах при резком вставании или разгибании тела

4.Раздражимость, или возбудимость, - способность организма отвечать на воздействие среды главным образом путем изменения процесса обмена веществ.

Раздражимость является универсальным проявлением жизнедеятельности всех биосистем.

5.Регенерация —

Текст: понятие, признаки. Абзац в тексте. Текст – это несколько предложений или абзацев, связанных в целое темой и основной мыслью. Текст может состоять из одного абзаца, а может быть статьёй, книгой.Основные признаки текста: тематическое и композиционное единство всех его частей; наличие грамматической связи между частями (цепная, параллельная); смысловая цельность, относительная законченность. Абзац используется для объединения ряда предложений, имеющих общий предмет изложения. Предложения в абзаце объединены одной темой, и каждый поворот, каждая смена темы, точки зрения и т. д. выделяются новым абзацем. Грамотное деление текста на абзацы облегчает его чтение и осмысление, помогает быстро найти нужный материал, раскрывая строение текста и показывая связь и взаимозависимость его структурных частей. Чтение текста, в котором не выделены главные идеи, утомляет и затрудняет его понимание. Число самостоятельных предложений в абзаце зависит от сложности передаваемой мысли, от той роли, которую он играет в изложении основного содержания текста, его позиции в тексте. Длина абзаца может варьироваться в достаточно широких пределах. Тем не менее, оптимальными считаются абзацы, состоящие из 100-150 слов (4-8 предложений) . Слишком короткие абзацы, как правило, не раскрывают тему изложения полностью, в то время как слишком длинные абзацы уводят читателя от основной идеи, "затуманивая" текст многочисленными и подчас излишними деталями.. .

4.Методология педагогики — система знаний об основаниях и структуре педагогической теории.

Используйте этот мощный компонент для управления каталогами.

Существуют «частные дидактики» — методики обучения отдельным учебным предметам .

Он не будет вмешиваться в процесс восстановления

№____16____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

1.Напишите о скелете человека, употребив глаголы делить, относиться, состоять, образовывать, включать в себя.

Скелет верхней кончности принято делит на два отдела: скелет плечевого пояса и скелет свободной верхней конечности. К скелету плечевого пояса относятся две кости – лопатка и ключица.

Скелет свобоной верхней конечности, в свою очередь, состоит из трех частей скелета плеча, предплечьяи кисти.Скелет плеча образован двумя костями-локтевой и лучевой. Скелет кисти включает три отдела: скелет запястья, кисти и пальцев. Каждый из этих отделов состоит из нескольких частей.

2. 1.Анатомия — наука о форме и строении организмов

Наука анатомия играет важнейшую роль в медицин

2.Анаэробы — организмы, способные жить без доступа свободного кислорода (многие бактерии, некоторые грибы, простейшие и др).

А. погибают при наличии свободного кислорода в окружающей среде.

3.Вакцины — прививочный материал, вводимый в организм животного или человека для получения невосприимчивости к инфекционным заболеваниям.

Вакцины- это иммунобиологические препараты, предназначенные для активной иммунопрофилактик.

3.Холодостойкость — способность растений длительное время выносить низкие положительные температуры (+1, +10° С) или кратковременные заморозки.

Для повышения холодостойкости используется предпосевное замачивание семян.

5.Физиология — наука об обмене веществ между организмом и средой и о процессах, совершающихся в живом организме.

Авторы учебника - высококвалифицированные специалисты в областях физиологии.

3.Термин: понятие, виды (общенаучные и узкоспециальные). Термин: понятие, виды (общенаучные и узкоспециальные).

Термин (от лат. terminus - граница, предел) — слово или словосочетание, обозначающее понятие специальной области знания или деятельности.Т. входит в общую лексическую систему языка, но лишь через посредство конкретной терминологической системы (см. Терминология). К особенностям Т. относятся: 1) системность; 2) наличие специального определения - дефиниции (для большинства Т.); 3) тенденция к однозначности в пределах своего терминологического поля, т. е. терминологии данной науки, дисциплины, научной школы.

бщий термин или обобщённый термин (англ. blanket term, umbrella term[2], нем. Oberbegriff[3]) — термин, охватывающий определённую группу или категорию понятий, использующихся в более узком смысле.Общее понятие — понятие, отображающее признаки класса однородных предметов, обозначаемое единым термином. Следует отличать общие понятия от собирательных. В собирательном понятии отображаются признаки совокупности (собрания, группы) однородных предметов, представляющих собой единое целое, например «оркестр» или «созвездие». Содержание собирательного понятия нельзя отнести к каждому отдельному предмету, а только ко всей совокупности в целом. Часто бывает, что один и тот же термин может быть и общим, и собирательным. Например, «лес» — собирательный термин (совокупность деревьев) и общий термин относительно различных видов лесов (хвойных, лиственных и т. п.)По объёму понятия можно разделить на единичные (содержат один элемент), общие (более, чем один), пустые (не содержат элементов) и неопределённые (о количестве элементов нельзя сказать определённо). Примером общего понятия может быть «государство Африки» или «спутник Марса».Родовое понятие — понятие, выражающиее существенные признаки класса предметов, который представляет из себя род каких-либо видов. Например, для понятий «собака» и «кошка» понятие «домашнее животное» является родовым (соответственно, «собака» — видовое понятие для «домашнее животное»). Родовых понятий не существует только для предельно широких понятий, например, категорий[.

4. Методология педагогики — система знаний об основаниях и структуре педагогической теории.

Используйте этот мощный компонент для управления каталогами.

Существуют «частные дидактики» — методики обучения отдельным учебным предметам .

Он не будет вмешиваться в процесс восстановления

№____17____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

Клетки, образующие ткани растений и животных, значительно различаются по форме, размерам и внутреннему строению. Однако все они обнаруживают сходство в главных чертах процессов жизнедеятельности, обмена веществ, в раздражимости, росте, развитии, способности к изменчивости.

Биологические превращения, происходящие в клетке, неразрывно связаны с теми структурами живой клетки, которые отвечают за выполнение гой или иной функции. Такие структуры получили название органоидов и являются очень важными в составе клетки. Клетки всех типов содержатся при помощи триех основных, неразрывно связанных между собой компонента:

структуры, образующие ее поверхность: наружная мембрана клетки, или клеточная оболочка, или цитоплазматическая мембрана; Рибосомы,лизосомы также входят в состав клетки.

1. Раздражимость или возбудимость, — способность организма отвечать на воздействие среды главным образом путем изменения процесса обмена веществ.

Раздражимость является универсальным проявлением жизнедеятельности всех биосистем.

2.Клеточная теория - одно из трех великих открытий естествознания XIX в., согласно которому все живые организмы состоят из клеток и их производных.

Клеточная теория — основополагающая для биологии теория

3. Клетка - лежащая в основе строения и развития животных и растительных организмов основная структурная форма, возникшая в результате длительного исторического развития.

Художественный фильм «Клетка» это прежде всего невероятный психологический триллер

4. простейшие - (Protozoa), таксономическая группа микроскопических, в принципе одноклеточных, но иногда объединенных в многоклеточные колонии организмов.

Простейшие, как и любые живые существа, нуждаются в энергии.

5. Органоиды (органеллы) — отдельные части клетки, выполняющие определенные функции.

К органоидам относят митохондрии, аппарат Гольджи, клеточный центр, эндоплазматическую сеть, рибосомы, цитоплазматические микротрубочки .

3.Термин: понятие, виды (общенаучные и узкоспециальные). Термин: понятие, виды (общенаучные и узкоспециальные).

Термин (от лат. terminus - граница, предел) — слово или словосочетание, обозначающее понятие специальной области знания или деятельности.Т. входит в общую лексическую систему языка, но лишь через посредство конкретной терминологической системы (см. Терминология). К особенностям Т. относятся: 1) системность; 2) наличие специального определения - дефиниции (для большинства Т.); 3) тенденция к однозначности в пределах своего терминологического поля, т. е. терминологии данной науки, дисциплины, научной школы.

бщий термин или обобщённый термин (англ. blanket term, umbrella term[2], нем. Oberbegriff[3]) — термин, охватывающий определённую группу или категорию понятий, использующихся в более узком смысле.Общее понятие — понятие, отображающее признаки класса однородных предметов, обозначаемое единым термином. Следует отличать общие понятия от собирательных. В собирательном понятии отображаются признаки совокупности (собрания, группы) однородных предметов, представляющих собой единое целое, например «оркестр» или «созвездие». Содержание собирательного понятия нельзя отнести к каждому отдельному предмету, а только ко всей совокупности в целом. Часто бывает, что один и тот же термин может быть и общим, и собирательным. Например, «лес» — собирательный термин (совокупность деревьев) и общий термин относительно различных видов лесов (хвойных, лиственных и т. п.)По объёму понятия можно разделить на единичные (содержат один элемент), общие (более, чем один), пустые (не содержат элементов) и неопределённые (о количестве элементов нельзя сказать определённо). Примером общего понятия может быть «государство Африки» или «спутник Марса».Родовое понятие — понятие, выражающиее существенные признаки класса предметов, который представляет из себя род каких-либо видов. Например, для понятий «собака» и «кошка» понятие «домашнее животное» является родовым (соответственно, «собака» — видовое понятие для «домашнее животное»). Родовых понятий не существует только для предельно широких понятий, например, категорий[.

4. Методология педагогики — система знаний об основаниях и структуре педагогической теории.

Используйте этот мощный компонент для управления каталогами.

Существуют «частные дидактики» — методики обучения отдельным учебным предметам .

Он не будет вмешиваться в процесс восстановления

№____18____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

Напишите небольшой рассказ о водных и сухопутных животных.

Водные животные гидробионты, животные, вся жизнь которых проходит в воде. Водная среда в среднем в 800 раз плотнее воздуха; этим объясняется возможность существования в воде животных, прозрачное, студенистое тело которых лишено прочных покровов или поддерживающего скелетного аппарата (медузы, сифонофоры, гребневики, сальпы и др.). Плотностью воды обусловлены и характерные для многих водных животных способы движения посредством ресничек или жгутиков (у большинства простейших, некоторых червей, кишечно-полостных и др., а также у личиночных форм губок, кишечно-полостных, червей, моллюсков, иглокожих и др.).. Только среди В. ж. встречаются неподвижные прикреплённые формы, что обусловлено подвижностью воды. У огромного большинства В. ж. (беспозвоночных и рыб) оплодотворение наружное, при этом встреча выброшенных в воду яиц и сперматозоидов обеспечивается подвижностью воды. Размножение делением и почкованием свойственно только В. ж. Дыхание осуществляется у В. ж. через особые на. ружные выросты тела — Жабры, или всей поверхностью тела. В. ж. делят на две основные группы: морские и пресноводные.

Сухопутные или наземные животные— т. е. живущие на суше. К числу их относятся следующие формы. Большинство млекопитающих, кроме китообразных, сиреновых, ластоногих, а также и отдельных представителей других отрядов. Из ракообразных С. являются мокрицы и им родственные формы, причем в их жаберной крышке иногда имеются особые воздушные каналы, служащие для воздушного дыхания. из грызунов; тапиры, гиппопотамы и антилопы с острыми копытами, приспособленными для втыкания в мягкое болотистое дно (Tragelaphus speckii и gratus) из копытных; плавун (Chironectes) из сумчатых; утконос из однопроходных.

2. Дайте определение словам. Составьте с этими словами предложения

1.Вены – кровеносные сосуды, по которым кровь движется по направлению к сердцу.

Лёгочные вены несут к сердцу обогащенную кислородом кровь.

2.Антигены — чужеродные для организма белки

Антигены могут быть как внешнего, так и внутреннего происхождения

3.Антитела — белковые вещества, образующиеся в организме при проникновении микробов.

Моноклональные антитела — наиболее перспективное диагностическое и лечебное средство.

4.Ярусность – один из характерных признаков растительного со общества, заключающийся в разделении сообщества на разновысотные элементы.

Надземная Ярусность — результат отбора видов, способных произрастать совместно.

5.Экология – раздел биологии, изучающий образ жизни животных и растений в связи с окружающими условиями и влияние этих условий на основные процессы их жизнедеятельности.

Образное описание экологии: наука, изучающая взаимоотношения живой и неживой природы

3.Термин: понятие, виды (общенаучные и узкоспециальные). Термин: понятие, виды (общенаучные и узкоспециальные).

Термин (от лат. terminus - граница, предел) — слово или словосочетание, обозначающее понятие специальной области знания или деятельности.Т. входит в общую лексическую систему языка, но лишь через посредство конкретной терминологической системы (см. Терминология). К особенностям Т. относятся: 1) системность; 2) наличие специального определения - дефиниции (для большинства Т.); 3) тенденция к однозначности в пределах своего терминологического поля, т. е. терминологии данной науки, дисциплины, научной школы.

бщий термин или обобщённый термин (англ. blanket term, umbrella term[2], нем. Oberbegriff[3]) — термин, охватывающий определённую группу или категорию понятий, использующихся в более узком смысле.Общее понятие — понятие, отображающее признаки класса однородных предметов, обозначаемое единым термином. Следует отличать общие понятия от собирательных. В собирательном понятии отображаются признаки совокупности (собрания, группы) однородных предметов, представляющих собой единое целое, например «оркестр» или «созвездие». Содержание собирательного понятия нельзя отнести к каждому отдельному предмету, а только ко всей совокупности в целом. Часто бывает, что один и тот же термин может быть и общим, и собирательным. Например, «лес» — собирательный термин (совокупность деревьев) и общий термин относительно различных видов лесов (хвойных, лиственных и т. п.)По объёму понятия можно разделить на единичные (содержат один элемент), общие (более, чем один), пустые (не содержат элементов) и неопределённые (о количестве элементов нельзя сказать определённо). Примером общего понятия может быть «государство Африки» или «спутник Марса».Родовое понятие — понятие, выражающиее существенные признаки класса предметов, который представляет из себя род каких-либо видов. Например, для понятий «собака» и «кошка» понятие «домашнее животное» является родовым (соответственно, «собака» — видовое понятие для «домашнее животное»). Родовых понятий не существует только для предельно широких понятий, например, категорий[.

4. Методология педагогики — система знаний об основаниях и структуре педагогической теории.

Используйте этот мощный компонент для управления каталогами.

Существуют «частные дидактики» — методики обучения отдельным учебным предметам .

Он не будет вмешиваться в процесс восстановления

№____19____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

Напишите небольшой рассказ «клетка-основа организмов» Кле́тка — структурно-функциональная элементарная единица строения и жизнедеятельности всех организмов. Первым человеком, увидевшим клетки, был английский учёный Роберт Гук (известный нам благодаря закону ГукаКлетка - основа жизни. Клетка это, по сути, микроскопическая структура Вселенной или бесконечности. На атомарном уровне она представляет собой микрокосмос, и все, что делается в Космосе, делается и в клетке, только на микроуровне. У клетки даже есть дух, душа, мозг, сознание, - все, что есть у каждого человека на макроуровне. Определенные органоиды отвечают за доставку в клетку нужного питания, за выработку энергии, за проникновение в них света, за видимость и слышимость, за то, чтобы каждая клетка была самодостаточна. Основа жизни - здоровая клетка.

1.Холоднокровные животные —позвоночные животные с непостоянной температурой тела, изменяющейся в зависимости от изменений температуры внешней среды.

В зоологии холоднокровные животные – это примеры низкоорганизованных классов животного мира.

2.Флора —совокупность видов растений, обитающих на определенной территории,

Флора в древнеримской мифологии богиня цветов, юности и весеннего цветения.

3.Сапрофиты –организмы, питающиеся мертвым органическим материалом (многие грибы, бактерии).

Сапрофиты — растения, живущие на отмерших, разлагающихся органических веществах.

4.Гигрофиты —растения, обитающие в условиях избыточного увлажнения

Для растений гигрофитов характерны большие листья с тонкой кутикулой,..

5.Водоросли - группа низших растений, содержащих в своих клетках хлорофилл; обитатели пресных, морских водоемов и влажных мест суши.

Считается, что водоросли – примитивные организмы, т.к. нет у них сложных органов и тканей, отсутствуют сосуды.

3.Термин: понятие, виды (общенаучные и узкоспециальные). Термин: понятие, виды (общенаучные и узкоспециальные).

Термин (от лат. terminus - граница, предел) — слово или словосочетание, обозначающее понятие специальной области знания или деятельности.Т. входит в общую лексическую систему языка, но лишь через посредство конкретной терминологической системы (см. Терминология). К особенностям Т. относятся: 1) системность; 2) наличие специального определения - дефиниции (для большинства Т.); 3) тенденция к однозначности в пределах своего терминологического поля, т. е. терминологии данной науки, дисциплины, научной школы.

Общий термин или обобщённый термин (англ. blanket term, umbrella term, нем. Oberbegriff[3]) — термин, охватывающий определённую группу или категорию понятий, использующихся в более узком смысле.Общее понятие — понятие, отображающее признаки класса однородных предметов, обозначаемое единым термином. Следует отличать общие понятия от собирательных. В собирательном понятии отображаются признаки совокупности (собрания, группы) однородных предметов, представляющих собой единое целое, например «оркестр» или «созвездие». Содержание собирательного понятия нельзя отнести к каждому отдельному предмету, а только ко всей совокупности в целом. Часто бывает, что один и тот же термин может быть и общим, и собирательным. Например, «лес» — собирательный термин (совокупность деревьев) и общий термин относительно различных видов лесов (хвойных, лиственных и т. п.)По объёму понятия можно разделить на единичные (содержат один элемент), общие (более, чем один), пустые (не содержат элементов) и неопределённые (о количестве элементов нельзя сказать определённо). Примером общего понятия может быть «государство Африки» или «спутник Марса».Родовое понятие — понятие, выражающиее существенные признаки класса предметов, который представляет из себя род каких-либо видов. Например, для понятий «собака» и «кошка» понятие «домашнее животное» является родовым (соответственно, «собака» — видовое понятие для «домашнее животное»). Родовых понятий не существует только для предельно широких понятий, например, категорий[.

4. Методология педагогики — система знаний об основаниях и структуре педагогической теории.

Используйте этот мощный компонент для управления каталогами.

Существуют «частные дидактики» — методики обучения отдельным учебным предметам .

Он не будет вмешиваться в процесс восстановления

№____20____ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

1. Чарлз Дарвин" Первой действительно научной эволюционной теорией явилась теория Чарльза Дарвина (1809-1882). Он объяснил приспособленность живых организмов к условиям их существования и увеличение видового разнообразия действием "естественного отбора"

Деятельность. Аристотель (384 до н. э., Стагир – 322 до н. э., Халкида), древнегреческий философ и педагог. Он задумал и организовал широкомасштабные естественнонаучные изыскания, которые финансировал Александр. Эти исследования привели ко многим фундаментальным открытиям, однако величайшие достижения Аристотеля относятся к области философии. Роль биологов в развитии медицины, в фармацевтике, в изучении строения человека и окружающего нас мира не просто огромна, а составляет основу развития множества наук. Без их изучений и трудов не было бы сейчас даже элементарных, как казалось бы, антибиотиков, не было бы целой базы знаний по строению человека, а соответственно, не делались бы уже привычные операции и не проводилось бы необходимое лечение. Ученые биологи, их имена, прочно вошли в историю человечества, и каждый уважающий себя человек должен понимать их значимость и ценить их вклад в нашу жизнь и в наше развитие. Познакомимся же с этими знаменитыми людьми поближе.Уильям Гарвей (1578-1657) – английский естествоиспытатель. Он выяснил значение сердца, роль клапанов; доказал движение крови по кругу с возвращением в сердце; описал два круга кровообращения. Кроме того, Гарвей – основоположник эмбриологии.Карл Линней (23.05.1707-10.01.1778) – шведский естествоиспытатель. Создал систему животного и растительного мира. Его система стала логическим завершением труда зоологов и ботаников первой половины XVIII века. В этой системе он ввел бинарную номенклатуру, в которой каждый определенный вид обозначен двумя названиями – видовым и родовым. Линней определил само понятие «вид». Фридрих Август Геблер (15.12.1782-09.03.1850) – естествоиспытатель. Описал множество новых видов животных Алтая, фауну этих мест.

2. Дайте определение словам. Составьте с этими словами предложения

1.Фотопериодизм —

2.Регенерация —

3.Гипотония —

4.Раздражимость, или возбудимость, —

5.Регенерация —

1.Фотопериодизм — реакция растений на соотношение между продолжительностью периода освещенности и периода темноты, в результате которой происходит зацветание растений (см. световая стадия).

Фотопериодизм, так же как и яровизация, представляет собой приспособительную реакцию,

2.Регенерация —– восстановление организмом утраченных частей.

Регенерацией также называется восстановление целого организма из его искусственно отделённого фрагмента

2.Гипотония — пониженное кровяное давление

Одним из признаков гипотонии является потемнение в глазах при резком вставании или разгибании тела

4.Раздражимость, или возбудимость, - способность организма отвечать на воздействие среды главным образом путем изменения процесса обмена веществ.

Раздражимость является универсальным проявлением жизнедеятельности всех биосистем.

3. Тезисы: понятие, правила составления. 3Тезисы: понятие, правила составления. Тезисы – это краткий научный текст, в котором изложены основные результаты исследовательской работы (те результаты, о которых автор хочет сообщить научному сообществу, т. е. наиболее яркие, достоверные, существенные), а также методология (пути и способы) их получения. Правила оформления тезисовОбъем тезисов не должен превышать половины страницы формата А4. Шрифт (гарнитура) основного текста – Times New Roman. Кегль (размер) – 12 обычного начертания. Межстрочное расстояние – одинарное. Красная строка – 1 см.Положение на странице: верхнее поле – 20 мм, нижнее – 20 мм, левое – 20 мм, правое – 20 мм, выравнивание – по ширине.Название тезисов - заглавными буквами, с новой строки фамилии и инициалы авторов, название организации, города, страны выравнивание по центру, интервал одинарный, отступа первой строки нет. Структура текста тезисов: введение с указанием, какой теме посвящен доклад, основные результаты, обсуждение результатов выравнивание по левому краю, интервал одинарный, отступа первой строки нет. Иллюстрации выполняются с учетом последующего воспроизведения их средствами оперативной полиграфии, чертежи, схемы, графики, рисунки - четкое контрастное изображение. Язык конференции русский.В тезисах не допускаются формулировки типа «рабочая гипотеза», «научная новизна работы», «практическая значимость работы», а также иллюстрации, таблицы и посторонние украшения.В конце тезисов приводится список основных источников (от 3-х до 5), на которые в тексте работы были сделаны ссылки.

4. 4.В Алмате прошла конференция "Международное образование в Казахстане.

Научные выводы – это еще более краткий пересказ всей вашей работы.

Главный путь получения образования обучение студента в учебных заведениях различного типа. Исследование научное — процесс выработки новых научных знаний

← Предыдущая
Страница 1
Следующая →

Файл

Экзамен.docx

Экзамен.docx
Размер: 80.3 Кб

.

Пожаловаться на материал

Описание к данному материалу отсутствует

У нас самая большая информационная база в рунете, поэтому Вы всегда можете найти походите запросы

Искать ещё по теме...

Похожие материалы:

Производство металлических порошков

Рекомендовано Учебно-методическим объединением по образованию в области металлургии в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности - «Порошковая металлургия, композиционные материалы, покрытия»

Ознакомительный курс для работы на танкерах

Ознакомительный курс для работы на танкерах базируется на минимальных требованиях, обязательных для подготовки и квалификации капитанов, лиц командного и рядового состава танкеров

Запозичення у німецькомовних публіцистичних текстах: функціональний та перекладацький аспект

Дипломна робота. Місце запозичення у лексико-семантичній системі сучасної німецької мови. Особливості функціонування запозичень у текстах публіцистичного cтилю. Виявлення специфіки функціонування запозичень у публіцистичному тексті та труднощів їх перекладу.

Настройка голосового интерфейса в автоматизированной системе " Умный дом"

Дипломная работа. Цель дипломной работы подробно изучить настройку голосового интерфейса, видов квалификации , а также создание прибора для наглядного пособия работы голосового интерфейса в автоматизированной системе «Умный дом».

Исследование и разработка мороженого без сахара с сиропом топинамбура

Отчет по этапу научно-исследовательской работы Кисломолочные продукты играют исключительно важную роль в питании человека

Сохранить?

Пропустить...

Введите код

Ok