Рекомендации для учащихся выпускных классов при подготовке к ЕГЭ по русскому языку

Рекомендации для учащихся выпускных классов при подготовке к ЕГЭ

по русскому языку

1.Структура ЕГЭ по русскому языку включает три вида заданий: задания с выбором ответа (А), задания с кратким ответом (В), задание с развёрнутым ответом (С). Для того, чтобы получить положительную оценку, необходимо выполнить максимально возможное количество заданий во всех частях работы.

2.Время выполнения работы – 180 мин. В него входит не только решение заданий, но и чтение (причём неоднократное) внутренних инструкций, чтение вопросов к заданиям, неоднократное чтение исходного текста, работа на черновике, проверка на черновике не только сочинения, но и всех заданий, списывание работы на бланки ответов № 1 и № 2. Поэтому к решению заданий необходимо приступать с первой минуты, не теряя времени на разглядывание бланков, контрольного листа.

3.Задания можно выполнять в любом порядке, так как и сами части работы, и отдельные задания не связаны друг с другом. Поэтому после выполнения части А можно переходить к части С, а затем вернуться к части В.

4.Помните, что ваша задача – выполнить максимальное количество заданий и набрать максимальное количество баллов, поэтому следует пропускать задания, вызывающие затруднения, и возвращаться к ним после выполнения тех заданий, на которые вы можете сразу дать правильные ответы.

5. Учитесь распределять своё время. Учтите, что на выполнение заданий части А отводится в среднем по 2 минуты на задание, на выполнение заданий части В  - по 4 минуты, на всю работу с сочинением – 90 мин. Не забывайте, что задания, связанные с текстом, требуют больше времени, чем задания, связанные со словами или предложениями.

6.Задания части А неоднородны по составу и трудности. Самый слабый и не уверенный в себе ученик может выполнить, как минимум, 23 задания этой группы.

6.1. Задания А1 – А6 -  на проверку владения нормами устной и письменной речи;  чтобы выбрать безошибочный ответ, варианты ответов необходимо обязательно проговаривать про себя.

6.2.Задания А13 – А26  - на проверку правописной грамотности постоянно публикуются во всех пособиях для подготовки к ЕГЭ, и их необходимо заранее прорешать в максимальном количестве.

6.3.Задания А7, А8, А27, А28 - на понимание содержания конкретного текста, для выполнения которых необходимо лишь внимательно прочитать текст к этому заданию.

7.Если вы приступили к части В, внимательно прочитайте инструкции к этой части в целом и отдельным её заданиям. Неукоснительно выполняйте технические правила, указанные в них: отсутствие пробелов, запятые при перечислении. Учтите, что ответ должен уместиться в предлагаемые в бланке № 1 17 клеточек.

8.Не настраивайте себя на то, что часть В доступна только сильному ученику. Задания В1 и В3 во многих вариантах имеют простую формулировку, и их выполнение доступно даже ученику основной школы. Обязательно постарайтесь их выполнить.

9.Перед написанием сочинения обязательно перечитайте текст (если необходимо – несколько раз). Помните, что ваше сочинение должно непременно опираться на прочитанный текст, в противном случае оно не оценивается.

10.Не забывайте прочесть инструкцию к выполнению части С, которая дана в КИМе.  В ней содержится модель ответа и, по сути, структура вашего сочинения (формулировка проблемы – комментарий к проблеме – позиция автора по данной проблеме – ваше аргументированное согласие или несогласие с автором).

11.Старайтесь написать сочинение объёмом не менее 150 слов (это примерно 1 страница бланка № 2 при написании работы через строчку).

12. Не включайте в текст сочинения рецензию, которая дана к заданию В8. Объём и содержание рецензии не учитывается при оценке вашего сочинения.

 

11.Умело пользуйтесь черновиком, не уделяйте ему чрезмерного внимания; помните,  что черновик не проверяется.

12.Старайтесь не оставлять на бланках незаполненных клеточек. Незаполненная клеточка – это не полученный вами один или несколько баллов. Если вы не вполне уверены в ответе, вписывайте тот, который кажется вам наиболее вероятным.

13.Старайтесь максимально использовать время экзамена. Используйте его для проверки всей работы и выполнения тех заданий,  которые вы сознательно пропустили. Не сдавайте раньше времени не выполненную до конца работу.

14.При подготовке к экзамену обязательно выполните несколько полных вариантов заданий по КИМам прошлых лет, чтобы привыкнуть к расположению заданий, формулировкам вопросов, инструкциям, а также к жёстким требованиям времени на выполнение заданий.

15.Накануне экзамена потренируйтесь в заполнении бланков. Следите за тем, чтобы все буквы, цифры и другие символы соответствовали образцам, приведённым в верхней части бланков.

Список самых распространённых ошибок, которые совершают ученики во время подготовки к ЕГЭ:

- Неумение правильно прочитать задание. Часто такие ошибки допускаются из-за невнимательности, рассеянности, волнения. Несколько раз перечитайте задание, подчеркните ключевые слова, прежде чем искать ответ;

- Орфоэпия. Некоторые ударения в словах кажутся ребятам странными и непривычными, поэтому эта тема очень сложна для запоминания. Произносите все слова вслух, усиливая при этом ударение, а также пользуйтесь всевозможными техниками запоминания (стишками, ассоциациями, картинками и т.д.);

- Неумение запомнить и держать в голове все правила русского языка, которые потребуются для написания теста ЕГЭ. Постарайтесь к каждому заданию теста составить алгоритм действий, продумать тактику выполнения задания. Весь тот “хаос”, который обычно творится в головах 11-классников, упорядочить, разложить по полочкам, а ненужное выкинуть. Не стоит надеяться только на интуицию и так называемое языковое чутьё. Они не всегда помогут выбрать правильный ответ;

- Сочинение. Неумение сформулировать проблему и позицию автора. Эти ошибки опять же связаны с непониманием самого текста. Поэтому навык написания сочинения и понимания текста нужно формировать заранее;

- Спешка. Неумение видеть свои ошибки. На экзамене времени будет предостаточно, чтобы несколько раз проверить свою работу. Если, например, у Вас нет уверенности в какой-то формулировке, в каком-то слове, лучше замените или уберите вообще. И в самом тесте обязательно проверьте все варианты ответов, чтобы убедиться в том, что действительно больше ничего не подходит.

Алгоритм написания сочинения уровня

«С» ЕГЭ

1. Напишите вступление, отображающее актуальную проблему прочитанного текста.

2. Прокомментируйте сформулированную проблему.  Опираясь на текст, процитируйте ключевые понятия.

3. Сформулируйте авторскую позицию в тексте (основную мысль текста -  идею).

4. Ответьте на вопрос: «Как аргументирует (доказывает) свою позицию автор?»

5. Выразите свое отношение к сформулированной проблеме.

6. Аргументируйте свою позицию, соотнесите ее с авторской. (Объясните, почему вы согласны или не согласны с автором прочитанного текста.) Используйте для объяснения литературный или жизненный материал.

7. Проверьте свою работу, пользуясь «Схемой самоанализа».

Схема самоанализа

1. Я определил 1 проблему.

2. Я написал комментарий к этой проблеме.

3. Я объяснил авторскую позицию (идею).

4. Я высказал собственное мнение по сформулированной проблеме и привел не менее 2 своих примеров.

5. Я не забыл разделить текст на абзацы, следя за логичностью рассуждений.

6. Я следил за точностью выражения моих мыслей.

7. У меня нет орфографических ошибок.

8. У меня нет пунктуационных ошибок.

9. У меня нет грамматических ошибок.

10. У меня нет речевых ошибок.

11. Работа не содержит некорректных высказываний.

12.У меня отсутствуют фактические ошибки на фоновом уровне.

Что необходимо сделать, чтобы избежать в своем сочинении наиболее типичных ошибок:

 не превращайте свое сочинение в простой пересказ исходного текста. Предложите свое понимание поставленных проблем;

 не начинайте своего сочинения с местоименной фразы типа «В этом тексте говорится...»;

 не доказывайте, что перед вами текст. Это не подлежит сомнению, т.к. вам дан для анализа именно текст. Не сообщайте, сколько абзацев и предложений содержит исходный текст. Формальный анализ структуры не ваша задача, вы должны в сочинении сформулировать авторскую проблему и выразить свое отношение к ней.

← Предыдущая
Страница 1
Следующая →

Файл

ЕГЭ по русскому языку.doc

ЕГЭ по русскому языку.doc
Размер: 55.5 Кб

.

Пожаловаться на материал

Описание к данному материалу отсутствует

У нас самая большая информационная база в рунете, поэтому Вы всегда можете найти походите запросы

Искать ещё по теме...

Похожие материалы:

Метагалактика и электрон

Схема Древа Жизни, представленная в виде 10 Сефир, либо в форме 10 концентрических окружностей, является одним из кодов строения мира.

Державне регулювання процесів ціноутворення

Загальні питання регулювання цін. Законодавче регулювання процесів ціноутворення в Україні. Регулювання цін у промислово розвинутих країнах.

Контроль і ревізія зобов’язань

Короткий конспект лекцій. Завдання, джерела,  нормативні акти  ревізії Контроль і ревізія розрахунків з органами страхування Контроль розрахунків за позиками

Предъявление исков в суд

Истец - лицо, обращающееся в суд за защитой своего нарушенного или оспариваемого права; гражданская процессуальная правоспособность. Заявление подписывается истцом или его представителем. Доверенности, выдаваемые гражданами

Процесс внутригрупповой идентификации

Этапы развития межгрупповых отношений. Обмен социально-психологическими отношениями. Регуляция. Персональный уровень разрешения конфликта. Социоцентризм.

Сохранить?

Пропустить...

Введите код

Ok