Задание к домашней контрольной работе по учебной дисциплине «Основы менеджмента»

Задание к домашней контрольной работе

по учебной дисциплине «Основы менеджмента»

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Дайте общую характеристику понятию «менеджмент», опишите цели и задачи менеджмента на предприятиях.

2. Охарактеризуйте понятия «закон», «закономерность», «принцип». Приведите примеры из области менеджмента.

3. Дайте определение понятия «организация». Приведите общие характеристики организаций.

4. Поясните, в чём заключаются сущность и отличительные особенности школы научного управления.

5. В чём заключается заслуга Ф. Тейлора в развитии менеджмента как науки?

6. Выявите отличия административной школы управления от научной.

7. Раскройте сущность школы «человеческих отношений».

8. Поясните, в чём состоит универсальность менеджмента. Менеджмент – наука , практика или искусство управления?

9. Охарактеризуйте виды и уровни менеджмента сельскохозяйственных организаций (предприятий).

10. Опишите особенности управления в сельском хозяйстве.

11.  Дайте определение принципов менеджмента, приведите их классификацию.

12. Охарактеризуйте функции организации и планирования.

13.  Раскройте понятие и значение функций управления. Охарактеризуйте функцию контроля, её роль.

14. Дайте характеристику внешней и внутренней среды организации.

15. Дайте определение понятия «организационно-управленческая структура». Изложите классификацию и охарактеризуйте организационно-управленческие структуры.

16. Охарактеризуйте органические (адаптивные) организационные структуры управления.

17. Опишите основные направления совершенствования организационно-управленческих структур.

18. Охарактеризуйте роль экономических методов управления в рыночных условиях.

19.  Охарактеризуйте организационно-распорядительные методы управления.

20. Охарактеризуйте социально-психологические методы управления.

21. Назовите и опишите основные виды контроля.

22. Опишите формы материального и морального поощрения, используемые в Вашей организации (на предприятии).

23. Раскройте понятие власти и охарактеризуйте её формы.

24. Охарактеризуйте демократический стиль руководства.

25. Опишите особенности либерального стиля руководства.

26. Охарактеризуйте авторитарный стиль руководства.

27. Коллектив как объект управления. Понятие формальных и неформальных рабочих групп.

28. Конфликты в трудовом коллективе, их виды.

29. Назовите способы разрешения конфликтов в трудовом коллективе и охарактеризуйте их.

30. Понятие и роль социально-психологического климата в коллективе. Факторы, влияющие на социально-психологический климат в коллективе.

31. Дайте понятие о культуре управленческого труда и ее содержании.

32. Управленческие решения: понятие; требования, предъявляемые к ним; место в системе категорий менеджмента.

33. Назовите основные методы принятия управленческих решений и охарактеризуйте их.

34. Проанализируйте и опишите разницу между содержательными и процессуальными теориями мотивации.

35. Дайте определение понятия «информация», охарактеризуйте свойства и виды информации, требования, предъявляемые к управленческой документации.

36. Дайте определение понятия «коммуникации». Назовите барьеры на пути эффективных коммуникаций и методы их преодоления.

37. Приведите классификацию управленческих решений.

38. Дайте понятие об управленческом персонале, приведите его классификацию.

39. Дайте понятие о системе кадровой работы на предприятии.

40. Опишите технологию принятия решений.

41. Охарактеризуйте принципы рациональной организации труда менеджера.

42. Раскройте сущность и назначение разделения и кооперации труда.

43. Расскажите о характере управленческого труда, его особенностях.

44. Дайте о современном руководителе, его роли и месте в системе управления.

45. Назовите и поясните основные направления рациональной организации управленческого труда

46. Перечислите требования, предъявляемые к современному руководителю и охарактеризуйте их.

47. Назовите и охарактеризуйте основные виды делового общения.

48. Дайте классификацию деловых совещаний и опишите основные этапы организации их проведения.

49. Назовите формы личного влияния руководителя на подчиненных и охарактеризуйте их.

50. Информационная система управления предприятием.

51. Руководитель организации проходит в свой кабинет, в приёмной его ожидают 5 человек:

– экспедитор – подписать командировочное удостоверение;

– главный экономист – обсудить распределение премии;

– главный бухгалтер – подписать платёжное поручение;

– пенсионер с заявлением о выделении стройматериалов на ремонт дома;

– бригадир фермы с жалобой на инженерную службу за продолжительный ремонт оборудования;

Каждый из присутствующих считает своё дело важным и безотлагательным и полагает, что он вправе первым зайти к руководителю организации (предприятия). Предложите очерёдность приёма посетителей в данной ситуации, учитывая следующие обстоятельства.

Экспедитору необходимо срочно выезжать в командировку и получить последний краткий инструктаж руководителя.

Результаты распределения премии главному экономисту необходимо доложить на собрании, а доклад ещё не окончен.

Главному бухгалтеру необходимо ехать в банк, чтобы произвести финансовые операции.

Неработающий пенсионер – ветеран предприятия – живёт в соседнем селе за 5 км.

Из-за длительного ремонта оборудования нарушается технологический процесс содержания животных, ухудшается санитарное состояние на ферме.

52. Приведите примеры, подтверждающие, что менеджер – это профессия. На конкретных примерах покажите отличия управленческой работы от других видов трудовой деятельности.

53. Порассуждайте по вопросу : "Как соотносятся между собой понятия «менеджмент» и «управления» " ?

54. Нарисуйте пирамиду иерархии потребностей по теории мотивации А. Маслоу и поясните ее.

55. Проанализируйте значимость функций управления (планирования и организации). На конкретных примерах выясните роль каждой из них в Вашей организации (предприятии).

56. Перечислите основные требования к выработке качественных управленческих

решений

57. Председатель сельскохозяйственного производственного кооператива централизует руководство в своих руках и требует, чтобы обо всем докладывали именно ему. Какой стиль руководства соответствует действиям руководителя?

58. Разработайте схему реализации процесса контроля Вашего предприятия (организации). Найдите и опишите ситуации, где контроль отрицательно воздействует на людей.

59Укажите и разъясните, какие методы управления преобладают при руководстве подразделениями Вашей организации (предприятия). Раскройте их сущность. Объясните причины использования тех или иных методов в руководстве коллективом.

60. Председатель сельскохозяйственного производственного кооператива издал приказ по личному составу. К какой группе методов управления относятся действия председателя?

61.  Заполните таблицу "Последствия конфликтов"

Функциональные последствия

Дисфункциональные последствия

62. Определите стиль управления Вашего непосредственного руководителя. Обоснуйте ответ, приведя примеры из практики.

63. Выберите по пять характеристик из приведённых в приложении 5, которые присущи:

а) руководителям – хорошим организаторам (обведите номера ответов);

б) руководителям – слабым организаторам (номера ответов подчеркните).

Укажите причины выбора.

64. Петрову П.П. предлагают занять должность главного инженера. К какой категории управленческого персонала будет относится Петров П.П. после назначения на новую должность?

65.  Между тремя руководителями на одном из совещаний возник спор о том, как эффективнее их проводить.

Мнение первого: проводить совещания по возможности чаще, но вызывать на них ограниченное число подчиненных;

Мнение второго: собирать совещания реже, но с участием как можно большего числа подчиненных;

Мнение третьего: проводить совещания и заседания в строго определенные дни недели или месяца, в одно и то же время, собирать минимум людей.

Чье мнение вы считаете наиболее правильным, объясните свой ответ ?

66. К вам пришел подчиненный, которому вы должны высказать критические замечания о недостатках в его работе. Как вы построите беседу с ним?

67. Определите природу и тип известного Вам конфликта. Разработайте модель эффективного управления конфликтом.

68. Весьма реальным стимулом являются деньги. А есть ли другие стимулы к труду? Порассуждайте по этому вопросу.

69. Естественно, что каждая управленческая должность требует определенных умений и качеств. Однако можно ли определить общие требования к менеджеру?

Таблица вариантов

Предпоследняя цифра шифра

Последняя цифра шифра

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

1, 33,

59, 49

2, 34

58, 50

3, 35

56, 26

4, 36

57, 25

5, 37

54, 24

6, 38

53, 23

7, 39

62, 22

8, 40

61, 21

9, 41

60, 20

10, 42

59, 35

1

11, 43

58, 29

12, 44

57, 32

13, 45

56, 31

14, 69

20, 30

15, 51

24, 2

16, 52

23, 1

17, 53

22, 4

18, 54

35, 3

19, 51

36, 2

20, 52

37, 1

2

21, 53

38, 14

22, 54

39, 13

23, 55

40, 12

24, 56

41, 11

25, 57

42, 10

26, 58

43, 9

27, 59

44, 8

28, 60

45, 7

29, 61

46, 6

30, 62

47, 5

3

31, 63

48, 4

32, 64

49, 3

33, 16

50, 2

34, 66

21, 1

35, 67

8, 24

36, 68

29, 23

37, 1

54, 22

38, 2

55, 21

39, 3

56, 20

40, 4

57, 19

4

41, 5

58, 18

42, 6

59, 17

43, 7

60, 34

44, 8

61, 33

45, 9

62, 32

46, 10

61, 31

47, 11

64, 30

48, 12

65, 5

49, 13

66, 4

50, 14

67, 3

5

27, 15

56, 2

69, 16

25, 1

53, 17

26, 9

54, 18

27, 8

55, 19

28, 7

56, 20

29, 6

57, 21

30, 5

58, 22

31, 4

59, 23

32, 3

60, 24

33, 2

6

61, 25

34, 1

60, 26

1, 39

59, 27

2, 40

58, 28

3, 41

56, 29

4, 42

55, 30

5, 43

54, 31

6, 44

53, 32

7, 45

1, 33

22, 67

2, 34

50, 68

7

3, 15

52, 32

4, 16

53, 33

5, 17

54, 34

6, 18

55, 35

7, 60

15, 36

8, 61

16, 37

9, 62

17, 37

10, 59

18, 39

11, 58

19, 40

12, 57

20, 6

8

13, 58

21, 5

14, 57

22, 4

15, 56

23, 3

16, 55

24, 2

17, 54

25, 1

18, 53

30, 67

19, 32

31, 68

20, 51

32, 13

21, 69

33, 13

22, 68

34, 11

9

23, 67

25, 10

24, 66

36, 9

25, 65

37, 8

26, 64

38, 7

23, 44

55, 6

28, 43

54, 5

29, 42

53, 4

30, 41

52, 3

31, 40

51, 2

32, 1

60, 17

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К зачету

1.Раскройте сущность и содержание понятий «менеджмент» и «управление». Назовите взаимосвязь и различия управления и менеджмента в системе рыночных отношений.

В чем заключаются особенности управления в сельском хозяйстве. Цели и задачи менеджмента на с/х предприятии.

Назовите основные этапы развития менеджмента как науки и охарактеризуйте их.

В чем суть школы человеческих отношений?

Охарактеризуйте школу поведенческих наук.

Охарактеризуйте системный подход к управлению.

Понятие о законах и закономерностях в менеджменте.

Принципы менеджмента, их содержание и классификация.

Назовите общие законы управления и дайте их характеристику.

Дайте понятие об организации. Назовите и поясните основные элементы организации.

Дайте характеристику внутренней и внешней среды организации.

Сущность и содержание организационной структуры управления предприятием.

Линейная структура управления: сущность, преимущества и недостатки.

Функциональная структура управления: сущность, преимущества и недостатки

Линейно-функциональная структура управления: сущность, преимущества и недостатки.

Функции менеджмента: их сущность, классификация и взаимосвязь.

Контроль как функция менеджмента.

Дайте определение и опишите суть мотивации как функции управления.

Планирование как функция менеджмента.

Организация как функция менеджмента.

Координация как функция менеджмента

Назовите и опишите основные виды контроля.

Система методов управления, их классификация и взаимосвязь.

Дайте характеристику экономических методов управления.

Дайте характеристику организационно-распорядительных методов управления.

Дайте характеристику социально-психологических методов управления

27. Коллектив как объект управления. Понятие формальных и неформальных рабочих групп.

28. Конфликты в трудовом коллективе, их виды.

29. Назовите способы разрешения конфликтов в трудовом коллективе и охарактеризуйте их.

30. Понятие и роль социально-психологического климата в коллективе. Факторы, влияющие на социально-психологический климат в коллективе.

31. Дайте понятие о культуре управленческого труда и ее содержании.

32. Дайте понятие об управленческой информации, ее свойствах и основных видах

33. Документация и делопроизводство в процессе управления. Основные виды организационно-распорядительных документов

34. Управленческие решения: понятие; требования, предъявляемые к ним; место в системе категорий менеджмента.

35. Классификация управленческих решений.

36.Раскройте сущность и содержание процесса принятия управленческих решений.

37. Понятие об управленческом персонале, его классификация.

Понятие о системе кадровой работы на предприятии.

Расскажите о характере управленческого труда, его особенностях.

Дайте понятие о современном руководителе, его роли и месте в системе управления.

Назовите основные принципы рациональной организации управленческого труда.

Назовите и поясните основные направления рациональной организации управленческого труда.

Назовите формы личного влияния руководителя на подчиненных и охарактеризуйте их.

Раскройте сущность власти, назовите ее формы и охарактеризуйте их.

Перечислите требования, предъявляемые к современному руководителю, и охарактеризуйте их.

Дайте понятие стиля руководства. Назовите факторы, влияющие на его формирование.

Дайте характеристику авторитарного стиля руководства

Дайте характеристику либерального стиля руководства.

Дайте характеристику демократического стиля руководства.

Раскройте понятие и сущность лидерства.

Назовите нематериальные стимулы к труду и поясните их.

Назовите основные экономические стимулы к труду и поясните их.

Информационная система управления предприятием.

54. Назовите и охарактеризуйте основные виды делового общения.

55. Опишите основные этапы проведения деловых совещаний

56. Приведите классификацию деловых совещаний

57. В чем суть и назначение кооперации труда?

58. В чем заключается универсальность менеджмента? Менеджмент: наука или искусство? Основные роли, выполняемые современным менеджментом

Литература :

Основная

1. Гончаров, В. И. Менеджмент : учеб. пособие / В. И. Гончаров. – Минск : Совр. школа, 2010. – 640 с.

2. Володько, В. Ф. Основы менеджмента : учеб. пособие для студентов эконом. специальностей учреждений, обеспечивающих получение высш. образования / В. Ф. Володько. – 2-е изд. – Минск : Адукацыя i выхаванне, 2008. – 304 с.

3. Кабушкин, Н. И. Основы менеджмента : учеб. пособие /Н. И. Кабушкин. – 10-е изд., стер. – Москва : Новое знание, 2007. – 336 с.

4. Климович, Л. К. Основы менеджмента : учеб. пособие / Л. К. Климович. – Минск : РИПО, 2008. – 287 с.

5. Королёв, Ю. Б. Менеджмент в АПК / Ю. Б. Королёв, В. Д. Коротнев, Г. Н. Кочетова [и др.]. – Москва : Колос С, 2007. – 424 с.: ил.

6. Столяров, Г. В. Менеджмент в АПК : учеб. пособие / Г. В. Столяров. – Гомель : БелГУТ, 2009. – 175 с.

7. Феденя, А. К. Менеджмент: учеб. пособие для студентов учреждений, обеспечивающих получение высш. образования по эконом. специальностям / А. К. Феденя. – Минск. : ТетраСистемс, 2008. – 320 с.

Дополнительная

1. Алексеев, В. В. Агропромышленный менеджмент / В. В. Алексеев, Б. В. Агаев, М. А. Сагдеев. – Москва : ООО Издательско-Консалтинговое Предприятие «Дека», 2003. – 432.

2. Бусел, И. П. Экономика сельскохозяйственного предприятия с основами менеджмента : пособие / И. П. Бусел, П. И. Малихтарович. – Минск. : Литература и Искусство, 2008. – 448 с.

3. Брасс А.А. Основы менеджмента: учеб. пособие.- Минск.: ИП "Экоперспектива" 1999.

4.  Паневчик, В. В. Делопроизводство. Документационное и оргтехническое обеспечение управления : учеб. пособие / В. В. Паневчик, В. В. Акулич, С. В. Некраха; под ред. В. В. Паневчика. – Минск : БГЭУ, 2008. – 318 с.

← Предыдущая
Страница 1
Следующая →

Файл

основы менеджмента.docx

основы менеджмента.docx
Размер: 33.7 Кб

.

Пожаловаться на материал

Описание к данному материалу отсутствует

У нас самая большая информационная база в рунете, поэтому Вы всегда можете найти походите запросы

Искать ещё по теме...

Похожие материалы:

Глобальные проблемы человечества

Глобальные проблемы человечества – это совокупность социально-природных проблем, от решения которых зависит социальный прогресс человечества и сохранение цивилизации. Глобальные проблемы угрожают существованию человечества

Майстерність педагогічного спілкування

Педагогічне спілкування, його особливості та функції. Рівні педагогічного спілкування вчителя та учня. Психолого-педагогічна характеристика сутності педагогічного такту.

Правовые основы государственного и муниципального кредитов.

Понятие, значение, функции и формы государственного (муниципального) кредита. Бюджетный кредит. Государственный (муниципальный) кредит как правовой инструмент сбалансирования доходов и расходов бюджета.

Гарантийное письмо (расписка)

Етика землі О. Леопольда. Реферат

Сохранить?

Пропустить...

Введите код

Ok