Социология

Территория рекламы

ВВЕДЕНИЕ

Курс лекций по дисциплине «Социология» составлен на основании экспериментальной учебной программы по интегрированному модулю «Экономика» для учреждений высшего образования (регистрационный номер ТД-СГ.008/эксп.).

Основной целью социально-гуманитарной подготовки студентов в учреждениях высшего образования, как определено образовательным стандартом «Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин», выступает формирование и развитие социально-личностных компетенций, основанных на гуманитарных знаниях, эмоционально-ценностном и социально-творческом опыте и обеспечивающих решение и исполнение гражданских, социально-профессиональных, личностных задач и функций.

Социологическое образование является важнейшим элементом социально-гуманитарного образования. Изучение дисциплины «Социология» позволит будущим специалистам понять социально-экономические явления и процессы, происходящие в мире и белорусском обществе, и применить полученные знания в практической деятельности, сформировать навыки выбора эффективных управленческих решений, познать причины неравенства, бедности и богатства, межнациональных, экономических и политических конфликтов.

Главной целью изучения «Социологии» является формирование у студентов научных представлений о месте и роли социологии в жизни общества, а также получение фундаментальных знаний социологической науки, которые послужат основанием для осмысления общественных процессов и для осознания меры их социальной активности и ответственности.

Важнейшими задачами изучения курса социологии выступают следующие:

усиление общегуманитарной и социологической подготовки студентов;

расширение их культурного уровня;

повышение профессиональных качеств будущих специалистов, которым придется принимать ответственные управленческие решения.

Весь курс разделен на восемь лекций, которые полностью отражают структуру экспериментальной учебной программы по дисциплине «Социология». Каждая лекция содержит вопросы и задания для самоконтроля, которые позволят качественнее закрепить учебный материал.

Ознакомление с основной и дополнительной литературой по каждой лекции позволит развить социологическое мышление студентов; раскрыть специфику социальных отношений и процессов в Республике Беларусь; поможет им разобраться в многочисленных и сложных проблемах социальной жизни, предвидеть социальные последствия их деятельности, уяснить значимость социологии для их будущей профессиональной деятельности. 

В результате изучения социологической теории студент приобретет необходимые знания для лучшего понимания:

основных социологических понятий и категорий;

особенностей протекания социальных процессов в Республике Беларусь;

тенденций развития современных социальных процессов, специфики функционирования социальных институтов в Республике Беларусь;

социально-стратификационной модели белорусского социума;

характеристики социальных общностей в Беларуси;

особенностей социальных и социокультурных процессов в мире и Республике Беларусь;

содержания и особенностей социальной политики в Республике Беларусь в контексте реализации модели ее устойчивого развития.

Лекция 1. СОЦИОЛОГИЯ КАК НАУКА

О СОЦИАЛЬНОМ МИРЕ ЧЕЛОВЕКА

1.1.

Социально-исторические и теоретические предпосылки возникновения социологии

1.2.

Объект и предмет социологии. Понятие социального

1.3.

Категории, законы и функции социологии. Методы социологии

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Назовите предпосылки появления социологии как науки.

2. Дайте определение объекта социологии.

3. В чем состоит специфика предмета исследования социологии и чем он отличается от предмета других наук об обществе?

4. Раскройте сущность понятия «социальное».

5. Почему для исследователя является крайне важным изучение социальных законов?

6. Назовите основные функции социологии.

7. Охарактеризуйте структурно-функциональный и корреляционно-каузальный методы. Приведите примеры корреляционных отношений.

8. Какие общенаучные и общефилософские методы применяются в социологии?

ЛИТЕРАТУРА

1. Бабосов, Е. М. Развитие социологии в Национальной академии наук Беларуси / Е. М. Бабосов // Социология. – 1998. – № 2. – С. 46–52.

2. Волков, Ю. Г. Социология в вопросах и ответах / Ю. Г. Волков, И. В. Мостовая. – М.: Гардарики, 1999. – 372 с.

3. Волков, Ю. Г. Социология: история и современность / Ю. Г. Волков, М. А. Гулиев. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 669 с.

4. Данилов, А. Н. Социологическая наука в контексте эволюции / А. Н. Данилов // Социология. – 1998. – № 3. – С. 3–11.

5. Данилов, А. Н. Становление и развитие социологии в Беларуси / А. Н. Данилов // Социология. – 1999. – № 3. – С. 32–42.

6. Данилов, А. Н. Проблемы периодизации истории социологии / А. Н. Данилов, А. Н. Елсуков // Социология. – 2009. – № 1. – С. 28–36.

7. Доган, М. Социология среди социальных наук / М. Доган // Социология. – 2010. – № 3. – С. 3–12.

8. Елсуков, А. Н. Социологические идеи Платона / А. Н. Елсуков // Социология. – 2008. – № 1. – С. 3–16.

9. Зборовский, Г. Е. История социологии / Г. Е. Зборовский. – М.: Гардарики, 2004. – 607 с.

10. История социологии / под ред. А. Н. Елсукова, Г. Н. Соколовой [и др.]. – Минск: Вышэйш. шк., 1997. – 381 с.

11. Кавецкий, С. Т. Концепция аномии Э. Дюркгейма и современное развитие / С. Т. Кавецкий // Социология. – 2008. – № 1. – С. 55–65.

12. Канашевич, Н. М. Проблемы парадигмы социологического знания / Н. М.  Канашевич // Социология. – 1998. – № 4. – С. 14–22.

13. Куракин, Д. Ю. Две перспективы теоретической социологии / Д. Ю. Куракин // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. – 2006, январь – март. – № 1 (77). – С. 106–121.

14. Лапин, Н. И. Когда и как Огюст Конт ввел термин «sociologie» / Н. И. Лапин // Социс. – 2003. – № 4 (228). – С. 25–33.

15. Павленок, П. Д. О понятийно-категориальном аппарате социологии / П. Д. Пав-ленок // Социс. – 2003. – № 4 (228). – С. 19–24.

16. Рождественская, Е. Ю. Перспективы визуальной социологии / Е. Ю. Рождественская // Социологический журнал. – 2008. – № 4. – С. 70–83.

17. Титаренко, Л. Г. Социология в современном мире: кризис или «перестройка на марше» / Л. Г. Титаренко // Социология. – 2010. – № 3. – С. 63−72.

18. Штомпка, П. Одна социология или много / П. Штомпка // Социология. – 2010. – № 1. – С. 9−18.

19. Юдин, Г. Б. Рефлексивная социология между действительностью и недействительностью / Г. Б. Юдин // Социологический журнал. – 2009. – № 3. – С. 96–117.

Лекция 2. ОБЩЕСТВО КАК СОЦИАЛЬНАЯ СИСТЕМА

2.1.

Понятие и признаки общества

2.2.

Общество как система. Социальная структура и уровни организации общества

2.3.

Типология обществ

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Что такое общество?

2. Назовите признаки общества.

3. В чем различие между «социальным временем» и «физическим временем»? Как соотносятся между собой «социальное пространство» и «физическое пространство»?

4. Что, по-вашему, позволяет говорить об обществе как о чем-то отдельном, отличном от природы?

5. В чем сходство и различие таких категорий, как «социальная система» и «социальная структура»?

6. Почему общество можно назвать нелинейной системой? Обоснуйте свой ответ.

7. Назовите и охарактеризуйте основные подсистемы общества.

8. Какие типологии обществ вам известны?

9. Назовите характерные черты традиционного и индустриального обществ. Чем они отличаются друг от друга?

10. Что представляет собой информационное общество? Назовите его основные характеристики. Можно ли сказать, что это новый тип общества?

ЛИТЕРАТУРА

1. Бабосов, Е. М. Социология в текстах: хрестоматия / Е. М. Бабосов. – Минск: ТетраСистемс, 2003. – 350 с.

2. Базыленок, А. В. Социальные факторы формирования гражданского общества /А. В. Базыленок // Вестн. МГУ им. А. А. Кулешова. – 2006. – № 2–3. – С. 41–46.

3. Березкина, Л. В. Экономика как фактор развития общества / Л. В. Березкина // Социология. – 1999. – № 2. – С. 78–85.

4. Данилов, А. Н. Трансформация: процесс конструирования будущего / А. Н. Да-нилов // Социология. – 1997. – № 1. – С. 4–9.

5. Данилов, А. Н. Системная трансформация в общем процессе глобализации / А. Н. Данилов // Социология. – 1998. – № 1. – С. 71–76.

6. Достанко, Е. А. Проблемы интеграции стран Центральной и Восточной Европы и СНГ / Е. А. Достанко // Социология. – 1997. – № 1. – С. 82–86.

7. Знобищева, Е. А. Субъективная оценка жизни в контексте разных стран и разных систем социального неравенства / Е. А. Знобищева // Социология. – 2002. – № 1. – С. 77–86.

8. Кириенко, В. В. Менталитет современных белорусов как фактор общественного развития / В. В. Кириенко // Социология. – 1999. – № 1. – С. 35–57.

9. Кириенко, В. В. Временной темпоритм как один из структурообразующих компонентов менталитета белорусов / В. В. Кириенко // Социология. – 2005. – № 1. – С. 43–52.

10. Кириенко, В. В. Менталитет как социологическая категория: предметное поле, структура и функции / В. В. Кириенко // Социология. – 2009. – № 3. – С. 85–98.

11. Колбановский, В. В. Средний класс – социальная реальность, «класс на бумаге» или «обман трудящихся» / В. В. Колбановский // Социс. – 2013. – № 2. – С. 42–57.

12. Кравченко, А. И. Социология: хрестоматия для студентов высш. учеб. заведений / А. И. Кравченко. – Екатеринбург: Деловая книга, 1998. – 367 с.

13. Лугвин, С. Б. Рациональность индустриального общества и модель «рациональной бюрократии» М. Вебера / С. Б. Лугвин // Социология. – 2005. – № 2. – С. 55–63.

14. Маркович, Д. Качество жизни в странах переходного периода / Д. Маркович // Социология. – 1998. – № 3. – С. 27–35.

15. Новиков, А. М. Постиндустриальное общество – общество образованных людей / А.М. Новиков // Специалист. – 2008. – № 1. – С. 2–7.

16. Новиков, А. М. Труд и образование в постиндустриальном обществе / А. М. Новиков // Специалист. – 2008. – № 2. – С. 2–5.

17. Новиков, А. М. Понятие «образность» в постиндустриальном обществе / А. М. Новиков // Специалист. – 2008. – № 3. – С. 2–4.

18. Парсонс, Т. Социальные системы (статья из Международной энциклопедии социальных наук) / Т. Парсонс // Личность. Культура. Общество. – 2003. – Т. V. – Вып. 1.–2 (15–16). – С. 169–203.

19. Соколова, Г. Н. Уровень и качество жизни как предпосылки перехода к постиндустриальному обществу / Г. Н. Соколова, Н. Н. Сечко, Е. В. Таранова // Социология. – 2010. – № 4. – С. 42−52.

20. Социология: курс лекций / Ю. Г. Волков [и др.]. – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 509 с.

21. Социология. Основы общей теории / под ред. В. И. Бахмина, Я. М. Бергера [и др.]. – М.: Аспект Пресс, 1996. – 461 с.

Лекция 3. СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТИФИКАЦИЯ

И СОЦИАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ

3.1.

Понятие, происхождение, теории социальной стратификации

3.2.

Системы социальной стратификации

3.3.

Современные концепции социальной стратификации. Социальная дифференциация

3.4.

Социальная мобильность

3.5.

Социальная структура и социальная стратификация современного белорусского общества

Вопросы и задания для самоконтроля

1. В чем заключается сущность социальной стратификации?

2. В чем особенность классового и функционального подхода анализа социальной стратификации?

3. Как объясняет природу социального неравенства Т. Парсонс и в чем основной недостаток такого объяснения?

4. Раскройте сущность следующих понятий: «социальный класс» и «социальный слой». В чем их сходство и принципиальное различие?

5. Какие основные системы социальной стратификации вам известны? К какой системе относится Республика Беларусь? Ответ аргументируйте.

6. Объясните сущность таких понятий, как «дифференциация», «социальная дифференциация», «иерархия». Что такое номинальные и ранговые параметры?

7. Охарактеризуйте феномен социальной фрагментации. Какие виды фрагментации вам известны?

8. Почему многие ситуации, происходящие в современном обществе, могут рассматриваться как проявления социальной гибридности?

9. Что такое социальная мобильность? Назовите причины и функции социальной мобильности.

10. Дайте харатеристику основных ретроспективных организаций социальной жизни восточноевропейского региона.

11. Почему процесс классообразования в Республике Беларусь еще не завершен? Назовите особенности белорусского «среднего класса».

12. Какими особенностями характеризуется стратификационная динамика в современной Беларуси?

ЛИТЕРАТУРА

1. Бабосов, Е. М. Теоретико-методологические принципы исследования социально-стратификационных процессов в постсоветском обществе / Е. М. Бабосов // Социология. – 2001. – № 4. – С. 19−30.

2. Карабчук, Т. С. Непостоянная занятость и социальная стратификация / Т. С. Ка-рабчук // Социологический журнал. – 2009. – № 3. – С. 55–78.

3. Николаев, В. Г. Миграция и маргинализация в интеракционистской перспективе / В. Г. Николаев // Социологический журнал. – 2010. – № 1. – С. 5–20.

4. Новикова, Л. П. Социальное расслоение в современной Беларуси: основные характеристики уровня жизни / Л. П. Новикова, С. Ф. Сидоренко // Социология. – 2003. – № 4. – С. 41–52.

5. Романюк, К. А. Изменение роли и места досуга в структуре базовых ценностей молодежи на начальном этапе трансформации белорусского общества / К. А. Романюк // Гуманитарно-экономический вестник. – 2008. – № 1. – С. 86–92.

6. Сапелкин, Е. П. Социально-профессиональная стратификация и мобильность молодежи в трансформирующемся обществе / Е. П. Сапелкин // Социология. – 1999. – № 4. – С. 75−80.

7. Скикевич, А. А. Социология села в Беларуси: состояние, перспективы, проблемы / А. А. Скикевич, В. С. Щур // Социология. – 1999. – № 4. – С. 48–55.

8. Смирнова, Р. А. Агрогородки: состояние и перспективы развития / Р. А. Смир-нова // Социология. – 2008. – № 1. – С. 132–145.

9. Терещенко, О. В. Социальная стратификация и социальная мобильность / О. В. Терещенко // Социология. – 1998. – № 4. – С. 75–82.

10. Хельмут, Ш. Формирование социальных структур в современном обществе / Ш. Хельмут // Социология. – 2002. – № 4. – С. 21−43.

Лекция 4. СОЦИАЛЬНАЯ ДИНАМИКА

И СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

4.1.

Теории общественного развития

4.2.

Социальные изменения. Формы социальных изменений

4.3.

Социальное развитие. Социальный прогресс и регресс

4.4.

Теория модернизации

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Назовите основные концептуальные подходы, характеризующие процессы социально-исторических изменений.

2. В чем состоит особенность цивилизационной модели?

3. Перечислите недостатки формационной модели общественного развития.

4. Каковы причины социальных изменений?

5. Что такое «социальный процесс»?

6. Как соотносятся между собой понятия «социальные изменения», «социальный прогресс», «социальное развитие»? В чем их семантическое (смысловое) различие?

7. Что такое социальная эволюция? Может ли общество изменяться по тем же законам, что и биологические виды и организм? Ответ аргументируйте.

8. Охарактеризуйте социальную революцию как тип социального изменения. Являются ли революции необходимостью социального развития? Чем они обусловлены?

9. В чем заключается противоречивость явлений прогресса в социальном развитии?

10. Какие виды модернизации вам известны? К какому типу модернизации можно отнести Республику Беларусь? Ответ обоснуйте.

11. Что такое «общество риска»?

ЛИТЕРАТУРА

1. Антонович, И. И. Новая биполярность мира: взаимозависимость вместо противостояния / И. И. Антонович // Социология. – 2012. – № 1. – С. 49–64.

2. Антонович, И. И. Глобальный кризис и перестройка системы геополитического равновсия / И. И. Антонович // Социология. – 2012. – № 2. – С. 21–34.

3. Бертевская, А. В. Проблемы и перспективы европейского мультикультурализма / А. В. Бертевская // Социс. – 2013. – № 3. – С. 117–125.

4. Валяс, К. Ксенофобия и положение мигрантов в странах Восточной и Центральной Европы / К. Валяс, Х. Хаерпфнер // Социология. – 1998. – № 1. – С. 57–66.

5. Глазьев, С. Ю. О неравномерности современного экономического роста как процесса развития и смены технологических укладов / С. Ю. Глазьев // Социология. – 2013. – № 4. – С. 42–53.

6. Данилов, А. Н. Трансформация: процесс конструирования будущего / А. Н. Да-нилов // Социология. – 1997. – № 1. – С. 4–9.

7. Данилов, А. Н. Системная трансформация в общем процессе глобализации / А. Н. Данилов // Социология. – 1998. – № 1. – С. 71–76.

8. Елсуков, А. Н. Бриколаж в структурах социального конструирования / А. Н. Елсуков // Социология. – 2012. – № 2. – С. 53–61.

9. Ковалев, М. М. Стратегия обгоняющей модернизации стран Евразийского союза / М. М. Ковалев, С. И. Пасеко // Социология. – 2012. – № 2. – С. 3–21.

10. Лугвин, С. Б. Рациональность индустриального общества и модель «рациональной бюрократии» М. Вебера / С. Б. Лугвин // Социология. – 2005. – № 2. – С. 55–63.

11. Масловский, М. В. Современные теории модерна и модернизации / М. В. Мас-ловский // Социологический журнал. – 2008. – № 2. – С. 31–44.

12. Можейко, М. А. Постмодернизм и синергетика: формирование методологии нелинейного моделирования в философии и науке / М. А. Можейко // Социология. – 2013. – № 4. – С. 15–33.

13. Соколова, Г. Н. Модернизация как технологический и социальный феномен: Беларусь – Россия / Г. Н. Соколова // Социс. – 2012. – № 5. – С. 3–13.

14. Титаренко, Л. Г. Трансформация российского общества сквозь призму зарубежных теорий / Л. Г. Титаренко // Социология. – 2013. – № 4. – С. 101–107.

15. Тощенко, Ж. Т. Новые лики деятельности: имитация / Ж. Т. Тощенко // Социология. – 2013. – № 2. – С. 46–60.

16. Шимов, В. Н. Модернизация экономики Беларуси: состояние, проблемы, на-правления развития / В. Н. Шимов, Л. М. Крюков // Социология. – 2013. – № 3. – С. 4–23.

17. Щербин, В. К. Классификационные схемы социальной реальности и текстовые способы их экспликации / В. К. Щербин // Социология. – 2012. – № 4. – С. 13–27.

Лекция 5. СОЦИАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ

И СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА

5.1.

Социальный контроль

5.2.

Социальное управление: структура, задачи, модели

5.3.

Модель социальной политики в Республике Беларусь

Вопросы и задания для самоконтроля

1. В чем состоит сущность социального контроля?

2. Как социальный контроль интепретирует Т. Парсонс?

3. В чем отличие социальных норм от социальных предписаний?

4. Почему теория сдерживания в последнее время получает все большую поддержку? Ответ обоснуйте.

5. Для чего необходимо социальное управление?

6. Назовите и охарактеризуйте основные компоненты социального управления.

7. Для чего необходима иерархия управленческих уровней?

8. Как соотносятся между собой социальный контроль и социальное управление?

9. Почему социальная политика является важным компонентом управленческой практики государства? Что такое субсидиарная модель?

10. Какие направления социальной политики Республики Беларусь являются приоритетными? Почему?

ЛИТЕРАТУРА

1. Антонович, И. И. Глобальное управление и сетевые войны / И. И. Антонович // Социология. – 2013. – № 4. – С. 65–73.

2. Бабосов, Е. М. Социология управления: учеб. пособие для студ. вузов / Е. М. Бабосов. – Минск: ТетраСистемс, 2006. – 287 с.

3. Баринова, А. Н. Теоретические подходы к проблеме девиантного поведения / А. Н. Баринова // Социальные технологии, исследования. – 2007. – № 6. – С. 51–53.

4. Воронов, В. В. Оценка конкурентоспособности регионов и управления факторами ее повышения (опыт Евросоюза на примере Латвии) / В. В. Воронов, Э. Э. Рачко, Э. К. Бийжанова // Социс. – 2012. – № 5. – С. 69–79.

5. Демченко, Т. С. Эмпирическое исследование форм социального контроля над качеством обучения в вузе / Т. С. Демченко // Социология образования. – 2010, январь. – № 1. – С. 30–39.

6. Дроздов, А. Ю. Агрессивное поведение молодежи в контексте социальной ситуации / А. Ю. Дроздов // Социс. – 2003. – № 4 (228). – С. 95–98.

7. Кавецкий, С. Т. Концепция аномии Э. Дюркгейма и современное развитие / С. Т. Кавецкий // Социология. – 2008. – № 1. – С. 55–65.

8. Ковалев, В. И. Социальная безопасность и защита населения: проблемы информатизации и технологизации социологического анализа / В. И. Ковалев // Социология. – 1997. – № 1. – С. 29–35.

9. Мерсиянова, И. В. Аномия и безопасность личности в городе / И. В. Мерсиянова // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. – 2006, июль – сентябрь. – № 3 (79). – С. 116–123.

10. Мертон, Р. Непреднамеренные последствия преднамеренного социального действия / Р. Мертон; пер. с англ. В. Кузьминова // Социологический журнал. – 2009. – № 2. – С. 5–17.

11. Морова, А. П. Модель социальной политики в Республике Беларусь: генезис и законодательное обеспечение / А. П. Морова // Социология. – 2012. – № 1. – С. 64–75.

12. Панченко, В. Ю. О понятии социальной помощи в современном обществе / В. Ю. Панченко // Социс. – 2012. – № 5. – С. 13–19.

13. Смородина, М. С. Аномия общества и самоубийства / М. С. Смородина // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. – 2006, ап-рель – июнь. – № 2 (78). – С. 140–147.

14. Цыганов, В. В. Высокие гуманитарные технологии в политической системе общества / В. В. Цыганов, В.Л. Шульц // Социс. – 2012. – № 8. – С. 85–94.

15. Шавель, С. А. Социальное самочувствие населения Беларуси и России: компоративный социологический анализ / С. А. Шавель // Социология. – 2012. – № 1. – С. 76–96.

16. Щербин, В. К. Социальные концепты в структуре управленческого дискурса / В. К. Щербин // Социология. – 2013. – № 4. – С. 54–65.

Лекция 6. СЕМЬЯ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ

И СОЦИАЛЬНАЯ ГРУППА

6.1.

Понятие семьи и брака в социологии. Эволюция семьи как социальной группы

6.2.

Типы семейных структур и социальные функции семьи

6.3.

Современная семья: специфика, тенденции

6.4.

Общие социально-демографические характеристики населения Земли

6.5.

Особенности социально-демографической ситуации в Республике Беларусь

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Почему семья рассматривается и как социальный институт, и как социальная группа?

2. В чем состоит отличие института брака от института семьи?

3. Объясните различия между следующими группами понятий: пол – гендер; гендерная идентификация – гендерная роль.

4. Какие типы семейных структур вам известны?

5. Что относится к специфическим функциям семьи?

6. Что такое закон «контракции»? Почему этот закон обусловлен процессами урбанизации и миграции населения?

7. Почему многодетность как норма семейной жизни для традиционного общества в последнее время уступила место малодетности или даже бездетности? Ответ аргументируйте.

8. Дайте оценку альтернативным формам брака. Является ли это прогрессивным шагом? Аргументируйте свой ответ.

9. Что вы знаете о «втором демографическом переходе»? Назовите причины данного явления. Как этот «переход» отражается на семье?

10. Каковы основные тенденции социально-демографического развития Республики Беларусь?

11. Почему процесс депопуляции в республике по-прежнему не прекращен?

12. Какие положительные тенденции отмечаются в последнее время в демографической сфере республики? Назовите причины таких изменений.

ЛИТЕРАТУРА

1. Алексеева, Л. С. О насилии над детьми в семье / Л. С. Алексеева // Социс. – 2003. – № 4 (228). – С. 78–84.

2. Бурова, С. Н. Гендерные аспекты подготовки молодежи к браку и семейной жизни / С. Н. Бурова // Социология. – 2000. – № 4. – С. 24–32.

3. Бурова, С. Н. Состояние института семьи в условиях трансформации белорусского общества / С. Н. Бурова // Социология. – 2008. – № 2. – С. 110–119.

4. Бурова, С. Н. Благополучие семьи как предмет социологического исследования (методологические основы изучения) / С. Н. Бурова // Социология. – 2009. – № 4. – С. 98–111.

5. Бурова, С. Н. Условия жизни семьи как фактор ее благополучия / С. Н. Бурова // Социология. – 2010. – № 4. – С. 85–100.

6. Бурова, С. Н. Домашнее насилие в отношении женщин и их жизненные стратегии / С. Н. Бурова, О. А. Янчук // Социология. – 2010. – № 4. – С. 99–116.

7. Вдовина, М. В. К методологии исследования конфликта между поколениями в семье / М. В. Вдовина // Социальные технологии, исследования. – 2007. – № 4. – С. 15–25.

8. Вдовина, М. В. Многообразие семейных межпоколенных конфликтов / М. В. Вдовина // Социальные технологии, исследования. – 2005. – № 6. – С. 56–61.

9. Варивончик, И. В. Кризис американской семьи / И. В. Варивончик // Социология. – 2012. – № 4. – С. 54–65.

10. Гаплинчик, Т. И. Насилие в семье как социальная проблема / Т. И. Гаплинчик, Л. В. Филинская, А. К. Воднева // Социология. – 2009. – № 1. – С. 94–102.

11. Демидова, А. В. Социологический анализ изменений семьи в постсоветской Беларуси / А. В. Демидова, А. В. Борисова // Вестник МГУ им. А.А. Кулешова. – 2006. – № 2–3. – С. 61–66.

12. Зиновский, В. И. Численность и основные социально-демографические характеристики населения Республики Беларусь по данным переписи 1999 года / В. И. Зиновский // Социология. – 1999. – № 4. – С. 3–18.

13. Зиновский, В. И. Численность и состав населения Республики Беларусь по данным переписи 2009 г. / В. И. Зиновский, С. Н. Бурова, О. А. Янчук // Социология. – 2010. – № 3. – С. 111–128.

14. Злотников, А. Г. Современная демографическая политика Беларуси / А. Г. Злотников, А. А. Раков // Социология. – 2010. – № 3. – С. 116–124.

15. Курилович, Н. В. Социальный аспект мускулинности / Н. В. Курилович // Социология. – 2000. – № 4. – С. 85–89.

16. Пахомова, Е. И. Можно ли говорить о кризисе семьи? / Е. И. Пахомова // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. – 2006, январь – март. – № 1 (77). – С. 11–21.

17. Сурмач, М. Ю. Репродуктивные установки и репродуктивное поведение молодежи Беларуси / М. Ю. Сурмач // Социология. – 2008. – № 1. – С. 145–152.

18. Сурмач, М. Ю. Первая беременность: медико-социологическая характеристика / М. Ю. Сурмач // Социология. – 2009. – № 1. – С. 102–108.

19. Титаренко, Л. Г. Проблемы гендерной социологии / Л. Г. Титаренко // Социология. – 1998. – № 2. – С. 35−41.

20. Чечет, В. В. Современная белорусская семья: состояние, поддержка, проблемы / В. В. Чечет, А. И. Андорало // Адукацыя і выхаванне. – 2007. – № 5. – С. 3–8.

Лекция 7. РЕЛИГИЯ КАК СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ФЕНОМЕН

7.1.

Религия как социокультурный феномен. Понятие религии

7.2.

Структура и функции религии

7.3.

Исторические типы религии

7.4.

Конфессиональное разнообразие в современной Республике Беларусь

7.5.

Законодательство Республики Беларусь о свободе совести и религиозных организациях

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Объясните сущность социологического подхода происхождения религии.

2. В чем отличие теологического подхода от биологического в понимании религии?

3. Что такое религиозная вера и религиозное сознание?

4. Какие основные типы религиозных организаций существуют?

5. Что вы знаете о таком типе религиозных организаций, как секта?

6. Раскройте сущность регулятивной функции религии.

7. Чем объясняется многообразие исторических типов религий? Ответ аргументируйте.

8. Назовите отличительные черты родоплеменных, национально-государственных и мировых религий.

9. Каковы основные причины религиозного ренессанса на рубеже 1980–1990-х гг. на территории бывших советских республик?

10. Охарактеризуйте современную конфессиональную ситуацию в Республике Беларусь.

11. Какие статьи конституции Республики Беларусь обеспечивают свободу совести?

12. Объясните смысл конституционного принципа свободы совести.

13. Как Закон «О свободе совести и религиозных организациях» от 31 октября 2002 г. интерпретирует «свободу совести» и «свободу вероисповедания»?

ЛИТЕРАТУРА

1. Анурин, В. Ф. Религия как фактор социальной интеграции / В. Ф. Анурин // Социс. – 2013. – № 1. – С. 135–141.

2. Бабосов, Е.М. Социодинамика религиозности в современном белорусском обществе / Е. М. Бабосов // Социология. – 2013. – № 3. – С. 62–68.

3. Васильев, Л. С. История религий Востока / Л. С. Васильев. – М., 1998. – 485 с.

4. Введение в общее религиоведение: учебник / под ред. проф. И. Н. Яблокова. – М., 2001. – 671 с.

5. Верещагина, А. В. О некоторых тенденциях современной конфессиональной ситуации в Беларуси / А. В. Верещагина // Социология. – 1998. – № 2. – С. 41–46.

6. Зотов, А. А. Религия и религиозность в исследовании В. Парето и Дж. Ракка / А. А. Зотов // Социс. – 2006. – №8. – С. 87–94.

7. Кислюк, К. В. Религиоведение: учебник / К.В. Кислюк, О.Н. Кучер. – Ростов н/Д. – Харьков, 2004. – 348 с.

8. Короткая, Т. П. Религиоведение: религии в Беларуси: учеб. пособие / Т. П. Короткая. – Минск, 2004. – 248 с.

9. Костюкович, П. И. Религиоведение: учеб. пособие / П. И. Костюкович. – Минск, 2001. – 541 с.

10. Кудрявцев, В. В. Лекции по истории религии и свободомыслия / В.В. Кудрявцев. – Минск, 1998. – 445 с.

11. Радугин, А. А. Введение в религиоведение: теория, история и современное состояние / А. А. Радугин. – М., 1996. – 421 с.

12. Религия и общество: Хрестоматия по социологии религии. – М., 1996. – 254 с.

13. Рязанцев, И. П. Религия: проблемы социологического измерения / И. П. Рязанцев // Социс. – 2010. – № 6. – С. 146–147.

14. Синелина, Е. Ю. О динамике религиозности россиян и некоторых методо-логических проблемах её изучения (религиозное сознание и поведение православных и мусульман) / Е. Ю. Синелина // Социс. – 2013. – № 10. – С. 104–115.

15. Тихонравов, Ю. В. Религии мира: учеб.-справочное издание / Ю. В. Тихонравов. – М., 1996. – 524 с.

16. Токарев, С. А. Религия в истории народов мира / С. А. Токарев. – М., 1976. – 358 с.

17. Фрейд, З. Психоанализ. Религия. Культура / З. Фрейд. – М., 1991. – 254 с.

18. Фрэзер, Дж. Золотая ветвь / Дж. Фрезер. – М., 1986. – 325 с.

19. Элиаде, М. Очерки сравнительного религиоведения / М. Элиаде. – М., 1999. –421 с.

20. Яблоков, И. Н. Религиоведение: учеб. пособие / И. Н. Яблоков. – М., 2004. – 384 с.

Лекция 8. ЭМПИРИЧЕСКОЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ

ИССЛЕДОВАНИЕ ОБЩЕСТВА

8.1.

Программа социологического исследования, ее структура и характеристика

8.2.

Виды социологического исследования и их характеристика

8.3.

Качественные методы в социологии

8.4.

Выборочный метод в социологии.   Репрезентативность выборки

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Что такое программа социологического исследования? Из каких основных частей она состоит?

2. Почему значительное место в программе исследования занимает теоретическая интерпретация основных понятий?

3. Сформулируйте общие требования, которым должна удовлетворять гипотеза, подлежащая эмпирической проверке.

4. Каково соотношение проблемной ситуации и проблемы исследования?

5. Что такое социологический опрос? Какие типы опросов вы знаете?

6. В чем состоят особенности социологического наблюдения?

7. Чем определяются значимость эксперимента в социологических исследованиях?

8. Назовите основные преимущества и недостатки метода наблюдения и метода эксперимента в социологических исследованиях.

9. В чем особенность качественных методов, применяемых в социологическом исследовании?

10. Охарактеризуйте специфику такого качественного метода, как кейс-стади.

11. В чем отличие качественной методологии исследования от количественной?

12. Что такое выборка и почему необходима ее репрезентативность?

13. В каких случаях применяется метод «снежного кома»?

14. Что представляет собой генеральная совокупность и какова связь с ней совокупности выборочной?

ЛИТЕРАТУРА

1. Винославская, С. Н. Методика исследования exit pull в оперативном режиме / С. Н. Винославская, Н. Н. Чурилов // Социология. – 2008. – № 1. – С. 112–117.

2. Горшков, М. К. Социологическая информация и методы ее сбора / М. К. Горшков, Б. З. Докторов, Ф. Э. Шереги // Социология образования. – 2010, июнь. – № 6. – С. 4–38.

3. Докторов, Б. З. Методология и практика опросов обогащенного общественного мнения / Б. З. Докторов // Социология. – 2008. – № 1. – С. 99–112.

4. Коршунов, Г. П. Форсайт-исследования – методология активного прогнозирова-ния / Г. П. Коршунов // Социология. – 2013. – № 4. – С. 115–122.

5. Ротман, Д. Г. Рейтинговые замеры: сущность и проблемы применения / Д. Г. Ротман, Е. И. Дмитриев // Социология. – 1998. – № 2. – С. 69−73.

6. Ротман, Д. Г. Сравнение как ключевой методологический принцип анализа социологической информации / Д. Г. Ротман // Социология. – 2013. – № 2. – С. 110−117.

7. Терещенко, О. В. Современные тенденции развития статистического анализа данных социологических исследований / О. В. Терещенко // Социология. – 2010. – № 1. – С. 100−114.

8. Терещенко, О. В. Становление современной количественной методологии / О. В. Терещенко // Социология. – 2010. – № 4. – С. 85−93.

9. Ядов, В. А. Социологическое исследование: методология, программа, методы / В. А. Ядов. – М.: Наука, 1987. – 248 с.

10. Ядов, В. А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности / В. А. Ядов. – М.: Добросвет, 1998. – 595 с.

ЛИТЕРАТУРА

О с н о в н а я

1. Бабосов, Е. М. Общая социология: учеб. пособие / Е. М. Бабосов. – Минск: ТетраСистемс, 2010. – 603 с.

2. Бабосов, Е. М. Практикум по социологии / Е. М. Бабосов. – Минск: ТетраСистемс, 2003. – 411 с.

3. Бабосов, Е. М. Прикладная социология / Е. М. Бабосов. – Минск: ТетраСистемс, 2001. – 495 с. 

4. Бабосов, Е. М. Социология в текстах: хрестоматия / Е. М. Бабосов. – Минск: ТетраСистемс, 2003. – 350 с.

5. Добреньков, В. И. Социология / В. И. Добреньков, А. И. Кравченко. – М.: ИНФРА-М, 2004. – 623 с.

6. Екадумова, И. И. Социология / И. И. Екадумова, М. Н. Мазаник. – Минск: ТетраСистемс, 2010. – 171 с.

7. Елсуков, А. Н. Краткий курс теоретической социологии: учеб. Пособие / А. Н. Елсуков. – Минск: ТетраСистемс, 1999. – 127 с.

8. Исаев, Б. А. Социология / Б. А. Исаев. – М.: Питер, 2007. – 224 с.

9. Канашевич, Н. М. Социология. Вопросы теории и методологии / Н. М. Канашевич. – Могилев: Изд-во МГУ им. А. А. Кулешова, 1999. – 472 с.

10. Кравченко, А. И. Социология: хрестоматия для студентов высш. учеб. заведений / А. И. Кравченко. – Екатеринбург: Деловая книга, 1998. – 367 с.

11. Кравченко, А. И. Социология: учебник / А. И. Кравченко. – Екатеринбург: Деловая книга, 1999. – 384 с.

12. Кравченко, А. И. Социология / А. И. Кравченко. – М.: Проспект, 2008. – 534 с.

13. Лавриненко, В. Н. Социология / В. Н. Лавриненко. – М.: ЮНИТИ, 2000. – 407 с.

14. Радугин, А. А. Социология: курс лекций / А. А. Радугин, К. А. Радугин. – М.: Владос, 1995. – 191 с.

15. Социология: наука об обществе / под общ. ред. В. П. Андрущенко, Н. И. Горлача. – Харьков, 1996. – 685 с.

16. Социология: учебник / под ред. П. Д. Павленок. – М.: Маркетинг, 2002. – 1035 с.

17. Социология: курс лекций / Ю. Г. Волков [и др.]. – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 509 с.

18. Социология. Основы общей теории / под ред. В. И. Бахмина, Я. М. Бергера [и др.]. – М.: Аспект Пресс, 1996. – 461 с.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..    3Л е к ц и я 1. Социология как наука о социальном мире человека …………...    5Л е к ц и я 2. Общество как социальная система …………................................  15Л е к ц и я 3. Социальная стратификация и социальная мобильность ……….  26Л е к ц и я 4. Социальная динамика и социальное развитие ………………….  48Л е к ц и я 5. Социальное управление и социальная политика ………………..  59Л е к ц и я 6. Семья как социальный институт и социальная группа ………...  72Л е к ц и я 7. Религия как социокультурный феномен ………………………...  93Л е к ц и я 8. Эмпирическое социологическое исследование общества ……..118ЛИТЕРАТУРА…………………………………………………………………….139

← Предыдущая
Страница 1
Следующая →

Скачать

Курс лекций.doc

Курс лекций.doc
Размер: 887.5 Кб

Бесплатно Скачать

Пожаловаться на материал

Курс лекций по дисциплине «Социология» Республике Беларусь. Социология как наука о социальном мире человека. Общество как социальная система . Социальная стратификация и социальная мобильность . Социальная динамика и социальное развитие . Социальное управление и социальная политика . Семья как социальный институт и социальная группа . Эмпирическое социологическое исследование общества

У нас самая большая информационная база в рунете, поэтому Вы всегда можете найти походите запросы

Искать ещё по теме...

К данному материалу относятся разделы:

Социально-исторические и теоретические предпосылки возникновения социологии

Объект и предмет социологии. Понятие социального

Категории, законы и функции социологии. Методы социологии

Понятие и признаки общества

Общество как система. Социальная структура и уровни организации общества

Типология обществ

Понятие, происхождение, теории социальной стратификации

Системы социальной стратификации

Современные концепции социальной стратификации. Социальная дифференциация

Социальная мобильность

Социальная структура и социальная стратификация современного белорусского общества

Теории общественного развития

Социальные изменения. Формы социальных изменений

Социальное развитие. Социальный прогресс и регресс

Теория модернизации

Социальный контроль

Социальное управление: структура, задачи, модели

Модель социальной политики в Республике Беларусь

Понятие семьи и брака в социологии. Эволюция семьи как социальной группы

Типы семейных структур и социальные функции семьи

Современная семья: специфика, тенденции

Общие социально-демографические характеристики населения Земли

Особенности социально-демографической ситуации в Республике Беларусь

Религия как социокультурный феномен. Понятие религии

Структура и функции религии

Исторические типы религии

Конфессиональное разнообразие в современной Республике Беларусь

Законодательство Республики Беларусь о свободе совести и религиозных организациях

Программа социологического исследования, ее структура и характеристика

Виды социологического исследования и их характеристика

Качественные методы в социологии

Выборочный метод в социологии.   Репрезентативность выборки

Похожие материалы:

Клиническая анатомия. Тесты и ответы

Всесторонний анализ института права собственности

Курсовая работа.Целью исследования является всесторонний анализ института права собственности гражданина. Для достижения указанной цели решаются следующие задачи: анализ понятия «право собственности»; определение форм и видов права собственности; анализ возникновения и прекращения права собственности гражданина; анализ способов защиты права собственности гражданина.

Реферат «Архитектура Древней Руси»

Система Образования в российском обществе

Понятие и значение образования в современном российском обществе. Система образования: понятие и структура. Право на образование: конституционно-правовой аспект. Принципы государственной образовательной политики. Виды и уровни образования. Образовательное право как самостоятельная отрасль права

Финансы. Шпаргалка на єкзамен

Шпоры на экзамен по финансам РФ

Сохранить?

Пропустить...

Введите код

Ok