Вопросы к экзамену по дисциплине «Русский язык и культура речи»

Вопросы к экзамену по дисциплине «Русский язык и культура речи»

1. Понятие культуры речи. Языковая норма, её роль в становлении и функционировании русского литературного языка. Литературный язык.

2. Устная и письменная разновидности литературного языка. Устная и письменная речь, её нормативные, коммуникативные и этические аспекты.

3. Стили современного русского литературного языка. Стили языка и стили речи. Функциональные стили русского литературного языка и их взаимодействие.

4. Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.

5. Особенности официально-делового стиля. Унификация, стандартизированность и стереотипность языковых средств. Языковые формулы официальных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи.

6. Публицистический стиль: жанровая дифференциация и отбор языковых средств.

7. Литературно-художественный стиль, его особенности.

8. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Условия её функционирования, роль внеязыковых факторов.

9. Культура речевого общения. Лексические нормы. Речевые ошибки (неточность словоупотребления, нарушение лексической сочетаемости) и их предупреждение.

10. Культура речевого общения. Лексические нормы. Речевые ошибки (разрушение фразеологического оборота, нарушение стилевого единства текста, однообразие словаря и грамматического строя речи, нарушение благозвучия) и их предупреждение.

11. Культура письменной речи. Алгоритм «О–Ё(Е) после шипящих».

12. Культура письменной речи. Алгоритм «Обозначение гласного И(Ы) / О(Е) после Ц».

13. Культура письменной речи. Алгоритим «Обозначение гласного в корне слова не после шипящих и Ц».

14. Культура письменной речи. Алгоритм «Н–НН в полных отымённых и в полных отглагольных образованиях».

15. Культура письменной речи. Алгоритм «Н–НН в кратких отымённых и в кратких отглагольных образованиях, в производных существительных и наречиях».

16. Культура письменной речи. Алгоритм «НЕ со словами».

← Предыдущая
Страница 1
Следующая →

Описание к данному материалу отсутствует

У нас самая большая информационная база в рунете, поэтому Вы всегда можете найти походите запросы

Искать ещё по теме...

Похожие материалы:

Коммуникация в малой группе

Понятие, виды и функции коммуникации в малой группе. Структура и динамика коммуникации в малой группе. Семья как коммуникативная система. Технология принятия группового решения. Особенности коммуникации в психокоррекционных (тренинговых) группах.

Совокупные расходы. Влияние потребления и накопления на объем национального дохода

Классическая и кейнсианская макроэкономические концепции. Потребление, сбережения, инвестиции. Кейнсианская модель макроэкономического равновесия и инвестиции. Эффект мультипликатора

Урок по технологии развития критического мышления по теме: «Имя числительное как часть речи»

Образовательные:  формирование понятия о числительном как части речи, его грамматических и синтаксических признаках, умение находить числительные в тексте; Развивающие: умение выделять существенную информацию, систематизировать ее и представлять в  графическом виде, обобщать, формирование критического мышления; Воспитательные: умение работать в группе.

Гражданское право. Ответы на тест

Правильные ответы на тестовые вопросы по гражданскому праву

Воєнна стратегія Богдана Хмельницького

Визвольна війна українського народу середини 17 ст. сформувала в Україні цілу когорту талановитих воєначальників. Богдан Хмельницький мав воєнно-стратегічну мету, що включала такі основні напрямки. Битва під Пилявцями. Воєнна кампанія.

Сохранить?

Пропустить...

Введите код

Ok