Память. Качества памяти. Характеристика процессов памяти

Память-это отражение опыта человека путем его запоминания, сохранения и воспроизведения.

Качества памяти:

1.Быстрота запоминания

2.Прочность запоминания и сохранения информации

3.Точность (отсутствие искажения и пропусков)

4.Готовность (умение быстро извлекать нужную информацию из памяти)

Характеристика процессов памяти:

1.Запоминание- процесс памяти в результате которого происходит закрепление нового, путем связывания его с приобретенным ранее.

Импринтинг- мгновенное запечатление опр. информации, вызванное высоким эмоц. напряжением.

Запоминание может быть механическим и смысловым.

Механ.-основано на закреплении отдельных связей, ассоциации. Основное условие-повторение.

Смысл.-связано с процессами мышления, т.е. чтобы запомнить новый материал, человеку нужно его понять, осмыслить. Осн. усл.-понимание.

2.Воспроизведение- это процесс извлечения из памяти сохраненного материала. Может протекать на уровне узнавания(мы соотносим, идентифицируем инф-цию), на уровне воспроизведения в узком смысле слова(нет опоры на образы), на уровне припоминания(нужны усилия, чтобы вспомнить)

3.Сохранение — процесс активной переработки, систематизации, обобщения материала, овладения им. Сохранение заученного зависит от глубины понимания. Хорошо осмысленный материал запоминается лучше. Сохранение зависит также от установки личности. Значимый для личности материал не забывается. Забывание происходит неравномерно: сразу после заучивания забывание сильнее, затем оно идет медленнее. Вот почему повторение нельзя откладывать, повторять надо вскоре после заучивания, пока материал не забыт.

4.Узнавание какого-либо объекта происходит в момент его восприятии и означает, что происходит восприятие объекта, представление о котором сформировалось у человека или на основе личных впечатлений (представление памяти), или на основе словесных описаний (представление воображения).

5.Забывание- помогает человеку избавиться от многочисленных конкретных деталей и облегчает возможность обобщения. На забывание влияют след. Факторы: возраст; характер; интерференция- ухудшается сохранение материала в результат. Наложения на него другого материала; подавление- специально вытесняет сознание информации.

← Предыдущая
Страница 1
Следующая →

Психология как наука. Предмет и задачи психологии. Основные отрасли психологии.

У нас самая большая информационная база в рунете, поэтому Вы всегда можете найти походите запросы

Искать ещё по теме...

Эта тема принадлежит разделу:

Психология

Психология как наука. Предмет и задачи психологии. Основные отрасли психологии.

К данному материалу относятся разделы:

Психология как наука. Предмет и задачи психологии. Основные отрасли психологии

Методы исследования в психологии

Понятие о психике. Развитие психики

Понятие о сознании. Структура сознания. Функции сознания

Бессознательные явления. Отличия сознательного от бессознательного

Психологическая характеристика деятельности. Виды деятельности

Понятие о личности. Структура личности. Формирование личности

Направленность личности. Потребности и нужды. Мотивы и мотивация

Самосознание и образ мира. Я-концепция

Ощущения. Классификация ощущений

Восприятие. Свойства восприятия. Виды восприятия

Нарушения восприятия

Память. Качества памяти. Характеристика процессов памяти

Виды памяти. Законы памяти

Внимание. Виды и свойства внимания

Мышление. Мышление и речь. Представления и их виды

Виды мышления. Качества мышления

Формы мышления. Расстройства мышления

Воображение. Виды воображения

Речь как психический познавательный процесс. Виды речи

Эмоции и чувства

Воля. Волевые качества

Темперамент. Свойства, типы темперамента

Характер. Структура и черты характера. Формирование характера

Способности. Классификация способностей

Объект, предмет, задачи и методы возрастной психологии, её структура

Основные категории возрастной психологии, связь с другими областями психологии. Методы исследования в возрастной психологии

Периодизация возрастного развития

Проблема психического развития. Основные подходы к развитию психики ребенка

Психическое развитие в младенчестве и раннем детстве

Кризис 3-х лет

Психология дошкольника. Предметная деятельность и игра

Развитие психических познавательных процессов в дошкольном возрасте

Особенности психического развития в младшем школьном возрасте

Особенности личностного развития в подростковом возрасте

Психологические особенности юношеского возраста

Педагогическая психология. Предмет и задачи, проблемное поле педагогической психологии

Структура педагогической психологии, ее связь с другими науками, методы педагогической психологии

Виды научения

Механизмы научения

Психологическая характеристика учебной деятельности. Основные требования к успешной учебной деятельности

Структура учебной деятельности

Понятие о воспитании. Воспитание и обучение: сходства и различия

Принципы воспитания. Основные теории воспитания

Средства и методы воспитания

Условия и пути самовоспитания, их характеристика

Специфики педагогической деятельности

Стиль педагогической деятельности

Стили руководства коллективом в деятельности педагога

Педагогические способности

Социальная психология как наука. Объект, предмет, задачи социальной психологии

Структура социальной психологии. Методы социальной психологии

Социализация личности. Механизмы социализации

Социальные процессы и поведение человека

Понятие общения. Формы общения. Структура общения

Самоподача как механизм социального восприятии

Средства общения. Типы коммуникантов

Педагогическое общение

Классификация социальных групп

Цели объединения в группы. Характеристики группы

Правила поведения в группе. Виды ролей

Школьный класс как малая социальная группа

Конфликты как психолого – педагогическая проблема

Конфликты бывают разные по содержанию : деловые и лычные

Похожие материалы:

Техника выполнения становой тяги

Чтобы выполнить становую тягу установите гриф штанги на нижние штыри силовых стоек.

Нормативно-правове забезпечення формування та функціонування мережі фізкультурно-спортивних споруд в Україні

Основні положення законодавства України щодо матеріально-технічного забезпечення сфери фізичної культури і спорту. Планування мережі фізкультурно-спортивних споруд у містобудуванні. Вимоги до земельних ділянок, планування та розміщення фізкультурно-спортивних споруд. Проект основний документ при будівництві спортивної споруди. Паспортизація та одноразовий облік фізкультурно-спортивних споруд. Положення про Єдиний електронний всеукраїнський реєстр спортивних споруд.

Гражданская война: основные этапы, последствия. Причины победы большевиков

Основные этапы войны. Хронологические рамки гражданской войны в ее широком понимании охватывают период с осени 1917 года до октября 1922, то есть с первых попыток сопротивления новой власти до завершения вооруженной борьбы на Дальнем Востоке. 

Цивільне процесуальне право

Система цивільного процесуального права України. Відповіді. Цивільно-процесуальний кодекс україни ЦПК. Цивільне процесуальне право -– це сукупність правових норм, які регулюють діяльність суду та інших учасників цивільного процесу. Конституція України про право громадян на судовий захист.

Гражданское право РФ. Ответы

Гражданское право, Гражданский кодекс (ГК). Гражданское процессуальное право. Гражданский процессуальный кодекс (ГПК) РФ Российской Федерации Трудовое право, трудовой кодекс (ТК)