Мышление. Мышление и речь. Представления и их виды — Психология | iFREEstore

Мышление. Мышление и речь. Представления и их виды

Мышление - это активное, целенаправленное, опосредованное и обобщенное отражение окружающей действительности в сознании человека.

Основные характеристики мышления :

1)Человек не только воспринимает окружающий мир , но и с помощью мышления стремится его понять, то есть проникнуть в его суть .

2)Задача мышления: преобразовать полученное

3)Человек выходит пределы своего непосредственного опыта, то есть обобщат явления , факты , предметы и т.д.

Мышление неразрывно связано с речью. Эта связь обозначает специфику психики человека (в отличие от животных, мышление которое является наследственным.Остается наглядно-действенным, не может быть отвлеченным, последовательным познанием). Мысль обретает в слове необходимую материальную оболочку. Человеческое мышление невозможно без языка. Чем лучше продумана мысль, тем более четко и ясно она выражается в словах, в речи.

Функции речи :

- Речь выражает индивидуальное своеобразие психологии человека.

- Выступает носителем информации , памяти и сознания

- Речь является средством мышления

- Служит регулятором общения и собственного поведения

- Является средством управления поведения других людей

Представление – это сохраненные памятью образы,, явления и предметы , которые служат исходным материалом мыслительной деятельности.

Виды представлений :

•зрительные (образ человека, места, пейзажа);

•слуховые (воспроизведение музыкальной мелодии);

•обонятельные (представление какого-то характерного запаха – например, огуречного или парфюмерного);

•вкусовые (представления о вкусе пище – сладком, горьком и пр.)

•тактильные (представление о гладкости, шершавости, мягкости, твердости предмета);

•температурные (представление о холоде и тепле);

Тем не менее, часто в формировании представлений участвуют сразу несколько анализаторов. Так, представляя в сознании огурец, человек одновременно представляет себе и его зеленый цвет и пупырчатую поверхность, его твердость, характерный вкус и запах.

Представления формируются в процессе деятельности человека, поэтому в зависимости от профессии развивается преимущественно какой-либо один вид представлений: у художника — зрительный, у композитора — слуховой, у спортсмена и балерины — двигательный, у химика — обонятельный и т. д.

← Предыдущая
Страница 1
Следующая →

Файл

психология.docx

психология.docx
Размер: 192.7 Кб

.

Пожаловаться на материал

Психология как наука. Предмет и задачи психологии. Основные отрасли психологии.

У нас самая большая информационная база в рунете, поэтому Вы всегда можете найти походите запросы

Искать ещё по теме...

Эта тема принадлежит разделу:

Психология

Психология как наука. Предмет и задачи психологии. Основные отрасли психологии.

К данному материалу относятся разделы:

Психология как наука. Предмет и задачи психологии. Основные отрасли психологии

Методы исследования в психологии

Понятие о психике. Развитие психики

Понятие о сознании. Структура сознания. Функции сознания

Бессознательные явления. Отличия сознательного от бессознательного

Психологическая характеристика деятельности. Виды деятельности

Понятие о личности. Структура личности. Формирование личности

Направленность личности. Потребности и нужды. Мотивы и мотивация

Самосознание и образ мира. Я-концепция

Ощущения. Классификация ощущений

Восприятие. Свойства восприятия. Виды восприятия

Нарушения восприятия

Память. Качества памяти. Характеристика процессов памяти

Виды памяти. Законы памяти

Внимание. Виды и свойства внимания

Мышление. Мышление и речь. Представления и их виды

Виды мышления. Качества мышления

Формы мышления. Расстройства мышления

Воображение. Виды воображения

Речь как психический познавательный процесс. Виды речи

Эмоции и чувства

Воля. Волевые качества

Темперамент. Свойства, типы темперамента

Характер. Структура и черты характера. Формирование характера

Способности. Классификация способностей

Объект, предмет, задачи и методы возрастной психологии, её структура

Основные категории возрастной психологии, связь с другими областями психологии. Методы исследования в возрастной психологии

Периодизация возрастного развития

Проблема психического развития. Основные подходы к развитию психики ребенка

Психическое развитие в младенчестве и раннем детстве

Кризис 3-х лет

Психология дошкольника. Предметная деятельность и игра

Развитие психических познавательных процессов в дошкольном возрасте

Особенности психического развития в младшем школьном возрасте

Особенности личностного развития в подростковом возрасте

Психологические особенности юношеского возраста

Педагогическая психология. Предмет и задачи, проблемное поле педагогической психологии

Структура педагогической психологии, ее связь с другими науками, методы педагогической психологии

Виды научения

Механизмы научения

Психологическая характеристика учебной деятельности. Основные требования к успешной учебной деятельности

Структура учебной деятельности

Понятие о воспитании. Воспитание и обучение: сходства и различия

Принципы воспитания. Основные теории воспитания

Средства и методы воспитания

Условия и пути самовоспитания, их характеристика

Специфики педагогической деятельности

Стиль педагогической деятельности

Стили руководства коллективом в деятельности педагога

Педагогические способности

Социальная психология как наука. Объект, предмет, задачи социальной психологии

Структура социальной психологии. Методы социальной психологии

Социализация личности. Механизмы социализации

Социальные процессы и поведение человека

Понятие общения. Формы общения. Структура общения

Самоподача как механизм социального восприятии

Средства общения. Типы коммуникантов

Педагогическое общение

Классификация социальных групп

Цели объединения в группы. Характеристики группы

Правила поведения в группе. Виды ролей

Школьный класс как малая социальная группа

Конфликты как психолого – педагогическая проблема

Конфликты бывают разные по содержанию : деловые и лычные

Похожие материалы:

Тесты по патофизиологии

Укажите все правильные ответы. Общее учение о болезни. Болезнетворные факторы внешней среды. Патофизиология клетки. Роль наследственности в патологии. Реактивность, резистентность, конституция организма. Аллергия, иммунопатология. Ответ острой фазы. Лихорадка. Гипер- и гипотермия. Воспаление. Патофизиология кислотно-основного состояния, обмена веществ, тканевого роста. Патофизиология сердечно-сосудистой системы, дыхания, гемореологии и гемостаза, пищеварения, печени, почек.

Социалистический реализм

Принципы соцреализма Глубокие идеи, заложенные в ленинском плане

Направляющие системы электросвязи

Ответы на билеты на экзамен по направляющим системам электросвязи, задачи и решение

Вопросы и модельные ответы, Часть 2

100 конкурсов для детей среднего школьного возраста