Темперамент. Свойства, типы темперамента — Психология | iFREEstore

Темперамент. Свойства, типы темперамента

Темперамент –индивидуальные психические особенности человека, проявляющиеся в его поведении и деятельности и остающиеся постоянно , в течении жизни. То есть это биологический фундамент на котором формируется личность , как социальное существо. Темперамент основа развития характера.

В структуре темперамента 3 компонента : 1) общая активность индивида( тенденция личности к самовыражению, эффективному освоению и преобразованию внешних действий) 2) двигательный или моторный ( характеризует качества связанные с функционированием двигательного аппарата, в том числе речи) 3) эмоциональный ( характеризует особенности возникновения , протекания и прекращения чувств, аффектов и настроений )

Св-ва темперамента–это врожденные и устойчивые, индивидуальные особенности психики, они определяют динамику различной деятельности человека.

Свойства темперамента могут быть : - общие( присущие всем его типам и представителям ) – конкретные ( по –разному развиты у представителей того, или иного темперамента)

Св-ва темперамента : 1) сенстивность ( наименьшая сила внешнего воздействия необходимая для возникновения психической реакции человека и скорость развития этой реакции ) 2) реактивность (степень непроизвольной реакции человека на внешние и внутренние воздействия одинаковой сферы ) 3) активность( степень энергичности с которой человек воздействует на внешний мир и преодолевает препятствия на пути к своей цели ) Соотношение реактивности и активности определяется от чего в большей степени зависит деятельности человека : - от случайных внешних и внутренних обст. ; - от цели , намерений и убеждений 4) темп реакции ( скорость протекания различных психических реакций и процессов ) 5) пластичность (легкость, гибкость и быстрота приспособления человека ко внешним условиям) 6) ригидность ( противоположно пластичности) 7) экстроверсия 8) интроверсия 9) эмоциональна возбудимость ( уровень воздействия необходимый для возникновения эмоц.реакции и скорость возникновения этой реакции )

Тип темперамента – определяет совокупность психологических свойств , закономерно связанных между собой и общих у данной группы людей .

Типы темпераментов: ( 1 типология темпераментов разработанная Клавди Галеном)

1)Холерический темперамент ( Чувства ярко выражены в мимике , жестах , быстрых энергичных движениях; человек общительный , подвижный всегда готов к действию) Св-ва : - пониженная сенситивность ; - высокая реактивность и активность ; -ригидность ( долго помнят обиды) ; - повышенная эмоциональная возбудимость ; - ускоренный темп реакции

2)Сангвинический ( Очень продуктивный , но только если дело нравится. Эмоции воникают легко и легко сменяются. Остроумны , быстро переключают внимание и приспосабливаются к новым условиям жизни. Св-ва : - понижсенситисность ; - высокая реактивность и активность ;- пластичность ; - повыш.эмоц.возбудимость ; - ускоренный темп реакции ;- экстроверты

3)Флегматически (Чувства выражены внешне слабо, психические процессы протекают довольно медленно , темп речи не высокий , спокойный. Ели что-то увлекает , то надолго ; часто однолюбы , обиды таят долго. Св-ва –пониженная синсетивность ;- низкая реактивность ; - очень высока активность ; - ригидность ;- пониженная эмоциональная возбудимость ; - замедленный темп реакции ; - интроверты

4)Меланхолический (Склонны к устойчивости , длительному настроению, слабо проявляют свои чувства ; склонны к преувеличению, депрессии ; медлительны , быстро устают , обидчивы , легко ранимы ) Св-ва : -повышенная сенситивность ; - низкая реактивность и активность ; - ригидность ; - повышенная эмоциональная возбудимость ; - замедленный темп реакции ; - интроверты

От темперамента зависят следующие свойства личности :

1)Впечатлительность (это сила воздействия на человека различных стимулов , их сохранение в памяти и сила реакции на них)

2)Эмоциональность ( это скорость и глубина эмоционально реакции человека , на те или иные явления )

3)Импульсивность ( несдержанность реакций их спонтанность , такие люди сначала делают , потом думают )

4)Тревожность ( у тревожного человека часто возникают эмоциональные переживания , он всего боится)

← Предыдущая
Страница 1
Следующая →

Файл

психология.docx

психология.docx
Размер: 192.7 Кб

.

Пожаловаться на материал

Психология как наука. Предмет и задачи психологии. Основные отрасли психологии.

У нас самая большая информационная база в рунете, поэтому Вы всегда можете найти походите запросы

Искать ещё по теме...

Эта тема принадлежит разделу:

Психология

Психология как наука. Предмет и задачи психологии. Основные отрасли психологии.

К данному материалу относятся разделы:

Психология как наука. Предмет и задачи психологии. Основные отрасли психологии

Методы исследования в психологии

Понятие о психике. Развитие психики

Понятие о сознании. Структура сознания. Функции сознания

Бессознательные явления. Отличия сознательного от бессознательного

Психологическая характеристика деятельности. Виды деятельности

Понятие о личности. Структура личности. Формирование личности

Направленность личности. Потребности и нужды. Мотивы и мотивация

Самосознание и образ мира. Я-концепция

Ощущения. Классификация ощущений

Восприятие. Свойства восприятия. Виды восприятия

Нарушения восприятия

Память. Качества памяти. Характеристика процессов памяти

Виды памяти. Законы памяти

Внимание. Виды и свойства внимания

Мышление. Мышление и речь. Представления и их виды

Виды мышления. Качества мышления

Формы мышления. Расстройства мышления

Воображение. Виды воображения

Речь как психический познавательный процесс. Виды речи

Эмоции и чувства

Воля. Волевые качества

Темперамент. Свойства, типы темперамента

Характер. Структура и черты характера. Формирование характера

Способности. Классификация способностей

Объект, предмет, задачи и методы возрастной психологии, её структура

Основные категории возрастной психологии, связь с другими областями психологии. Методы исследования в возрастной психологии

Периодизация возрастного развития

Проблема психического развития. Основные подходы к развитию психики ребенка

Психическое развитие в младенчестве и раннем детстве

Кризис 3-х лет

Психология дошкольника. Предметная деятельность и игра

Развитие психических познавательных процессов в дошкольном возрасте

Особенности психического развития в младшем школьном возрасте

Особенности личностного развития в подростковом возрасте

Психологические особенности юношеского возраста

Педагогическая психология. Предмет и задачи, проблемное поле педагогической психологии

Структура педагогической психологии, ее связь с другими науками, методы педагогической психологии

Виды научения

Механизмы научения

Психологическая характеристика учебной деятельности. Основные требования к успешной учебной деятельности

Структура учебной деятельности

Понятие о воспитании. Воспитание и обучение: сходства и различия

Принципы воспитания. Основные теории воспитания

Средства и методы воспитания

Условия и пути самовоспитания, их характеристика

Специфики педагогической деятельности

Стиль педагогической деятельности

Стили руководства коллективом в деятельности педагога

Педагогические способности

Социальная психология как наука. Объект, предмет, задачи социальной психологии

Структура социальной психологии. Методы социальной психологии

Социализация личности. Механизмы социализации

Социальные процессы и поведение человека

Понятие общения. Формы общения. Структура общения

Самоподача как механизм социального восприятии

Средства общения. Типы коммуникантов

Педагогическое общение

Классификация социальных групп

Цели объединения в группы. Характеристики группы

Правила поведения в группе. Виды ролей

Школьный класс как малая социальная группа

Конфликты как психолого – педагогическая проблема

Конфликты бывают разные по содержанию : деловые и лычные

Похожие материалы:

Методические рекомендации выполнения выпускной квалификационной работы (дипломной работы)

Методические рекомендации для студентов по организации выполнения и защиты выпускной квалификационной работы (дипломной работы). Оформление и защита выпускной квалификационной работы

Французская революция конец 18 века

Причины революции. Идеология французского просвещения. Периоды революции. Жирондисты. Германия 20 века. Веймарская конституция

11 клас. Академічний рівень. Контрольна робота № 1 Варіант 1.

Спортивное питание для кроссфита

Гідрологія

Відповіді по гідрології. Водень і кисень, будова молекули води; стан і властивості води. Кислотність водного середовища, розчинна здатність. Хімічний склад природних вод. Розподіл води гідросфери, кругообіг (вологообіг) та рівняння водного балансу. Мінералізація, радіоактивні речовини. Річки: гідрографічна та річкова сітки, басейн та водозбір річок. Озера, водосховища, болота, підземні води, артезіанські води. Водні ресурси України, їх охорона.