Цели объединения в группы. Характеристики группы

Цели: 1.достичь общей цели,2 оказать сопротивление общей угрозе, 3получение ощущения признательности и безопасности, 4 лекгость коммуникации с себе подобными.

Характеристики:

1. необходимы взаимоотношения и коммуникация, между членами группы 2. общие цели, интересы, задачи 3. общепринятая для членов группы система ценностей и норм поведения 4.выработанный членами группы набор поведенчесикх ролей и моделей коммун. поведения в определенной ситуации 5. распределение и принятие определенных ролей в рамках группы 6. роль и идинфикация каждого члена группы может поддерживать дополнительно вербальными и невербальными маркерами.

← Предыдущая
Страница 1
Следующая →

Психология как наука. Предмет и задачи психологии. Основные отрасли психологии.

У нас самая большая информационная база в рунете, поэтому Вы всегда можете найти походите запросы

Искать ещё по теме...

Эта тема принадлежит разделу:

Психология

Психология как наука. Предмет и задачи психологии. Основные отрасли психологии.

К данному материалу относятся разделы:

Психология как наука. Предмет и задачи психологии. Основные отрасли психологии

Методы исследования в психологии

Понятие о психике. Развитие психики

Понятие о сознании. Структура сознания. Функции сознания

Бессознательные явления. Отличия сознательного от бессознательного

Психологическая характеристика деятельности. Виды деятельности

Понятие о личности. Структура личности. Формирование личности

Направленность личности. Потребности и нужды. Мотивы и мотивация

Самосознание и образ мира. Я-концепция

Ощущения. Классификация ощущений

Восприятие. Свойства восприятия. Виды восприятия

Нарушения восприятия

Память. Качества памяти. Характеристика процессов памяти

Виды памяти. Законы памяти

Внимание. Виды и свойства внимания

Мышление. Мышление и речь. Представления и их виды

Виды мышления. Качества мышления

Формы мышления. Расстройства мышления

Воображение. Виды воображения

Речь как психический познавательный процесс. Виды речи

Эмоции и чувства

Воля. Волевые качества

Темперамент. Свойства, типы темперамента

Характер. Структура и черты характера. Формирование характера

Способности. Классификация способностей

Объект, предмет, задачи и методы возрастной психологии, её структура

Основные категории возрастной психологии, связь с другими областями психологии. Методы исследования в возрастной психологии

Периодизация возрастного развития

Проблема психического развития. Основные подходы к развитию психики ребенка

Психическое развитие в младенчестве и раннем детстве

Кризис 3-х лет

Психология дошкольника. Предметная деятельность и игра

Развитие психических познавательных процессов в дошкольном возрасте

Особенности психического развития в младшем школьном возрасте

Особенности личностного развития в подростковом возрасте

Психологические особенности юношеского возраста

Педагогическая психология. Предмет и задачи, проблемное поле педагогической психологии

Структура педагогической психологии, ее связь с другими науками, методы педагогической психологии

Виды научения

Механизмы научения

Психологическая характеристика учебной деятельности. Основные требования к успешной учебной деятельности

Структура учебной деятельности

Понятие о воспитании. Воспитание и обучение: сходства и различия

Принципы воспитания. Основные теории воспитания

Средства и методы воспитания

Условия и пути самовоспитания, их характеристика

Специфики педагогической деятельности

Стиль педагогической деятельности

Стили руководства коллективом в деятельности педагога

Педагогические способности

Социальная психология как наука. Объект, предмет, задачи социальной психологии

Структура социальной психологии. Методы социальной психологии

Социализация личности. Механизмы социализации

Социальные процессы и поведение человека

Понятие общения. Формы общения. Структура общения

Самоподача как механизм социального восприятии

Средства общения. Типы коммуникантов

Педагогическое общение

Классификация социальных групп

Цели объединения в группы. Характеристики группы

Правила поведения в группе. Виды ролей

Школьный класс как малая социальная группа

Конфликты как психолого – педагогическая проблема

Конфликты бывают разные по содержанию : деловые и лычные

Похожие материалы:

 Перечень экзаменационных практических навыков (раздел «Акушерство и гинекология»)

Виготовлення накидного монтажу та оцінка якості аерофотознімальних робіт

Кафедра геодезії,картографії та геоінформатики Лабораторна робота №2 «Виготовлення накидного монтажу та оцінка якості аерофотознімальних робіт»

Административное право

Конспект, лекции и ответы на вопросы для студентов изучающих в качестве дисциплины административное право в вузах Российской Федерации

Швидкість світла. Магистерская

Від абсолютної до відносної одночасності. Відкриття скінченності швидкості світла. Швидкість світла у хвильовій і корпускулярній теоріях світла. Евристичне значення збігу констант. Ейнштейн і принцип постійності швидкості світла.

Решения Европейского суда по правам человека в правовой системе Российской Федерации и защита прав российских граждан

Дипломная работа. Европейский суд по правам человека: основы деятельности. Правовые и организационные основы деятельности Европейского суда по правам человека. Процедура подачи и рассмотрения жалоб в Европейском суде по правам человека. Решения Европейского суда по правам человека в правовой системе Российской Федерации. Имплементация прецедентной практики Европейского суда по правам человека в национальное законодательство Российская Федерация и российские граждане в Европейском суде по правам человека