Ответы на билеты по биологии

Территория рекламы

Ответы на билеты по биологии 2006г. 9 класс

Билет№1

  1.  №1.

    Взаимосвязь пластического и энергетического обмена веществ

             №2.

Усложнение организации растений в процессе эволюции. Причины эволюции

№3.

Определение увеличения школьного микроскопа, подготовка его к работе

Билет 2.

№1.

Дыхание организмов, его сущность и значение

.

2.

Царство растений. Строение и жизнедеятельность растений, роль в природе и жизни человека

    

№3.

Рассмотрите готовый микропрепарат простейшего и назовите его вид

.

Билет №3

№1.

Транспорт веществ в живых организмах

.

Вопр.2

Усложнение организации хордовых в процессе эволюции. Причины эволюции

.

    

Билет № 3 вопр 3.

Приготовьте и рассмотрите под микроскопом микропрепарат (кожицы чешуи лука или листа элодеи). Зарисуйте клетку и подпишите ее части.

На предметное стекло наносят 2-3 капли подкрашенной йодом воды.  Образец обычно берется в виде очень тонкого прозрачного слоя или среза; его кладут на прямоугольную стеклянную пластинку, называемую предметным стеклом, и накрывают сверху более тонкой стеклянной пластинкой меньших размеров, называемой покровным стеклом. Образец часто окрашивают химическими веществами, чтобы увеличить контраст. Предметное стекло кладут на предметный столик так, чтобы образец находился над центральным отверстием столика. Клетку зарисовывают схематично. (В кожице лука нет хлоропластов)

Билет 4.

№1.

Химический состав клетки. Роль воды и неорганических веществ в жизнедеятельности клетки

.

    

Вопр. 2.

Организмы-паразиты. Особенности строения и жизнедеятельности

.

Вопрос 3.

Составьте схему цепей питания наземной экосистемы, компонентами которой являются: растения, ястреб, кузнечики, ящерицы. Укажите, какой компонент данной цепи наиболее часто встречается в других цепях питания.

Растения – кузнечики – ящерицы – ястреб.

Наиболее часто встречаются растения – продуценты в этой цепи.

Билет 5

  1.  №1.

    Белки, их роль в организме

№2.

Биологическое значение размножения организмов. Способы размножения

№3.

Приготовить к работе два микроскопа, положить на предметные столики микропрепараты указанных тканей, осветить поле зрения микроскопов, перемещением тубуса винтами добиться четкого изображения. Рассмотреть микропрепараты, сравнить их и указать следующие различия: клетки эпителиальной ткани располагаются плотно, прилегая друг к другу, а в соединительной ткани — рыхло. Межклеточного вещества в эпителиальной ткани мало, а в соединительной много.

Рассмотрите под микроскопом микропрепараты эпителиальной и соединительной тканей, выявите их различия.

На двух микроскопах рассмотреть два образца микропрепаратов. Эпителиальная ткань клетки располагаются плотно, прилегая, друг к другу, а соединительная ткань рыхло. Межклеточного вещества в эпителиальной ткани мало, а в соединительной много.

Билет № 6

№1.

Углеводы и жиры, их роль в организме

.

    

№2.

Иммунитет. Борьба с инфекционными заболеваниями. Профилактика ВИЧ-инфекции и заболевания СПИДом

.

    №3. Составьте схемы пищевых цепей аквариума, в котором обитают: карась, улитки (прудовик и катушка), растения (элодея и валлиснерия), инфузория-туфелька, сапрофитные бактерии. Объясните, что произойдет в аквариуме, если из него удалить моллюсков.

Аквариум — модель экосистемы, ограниченное водное пространство. Три группы организмов, обитающих в аквариуме: производители органических веществ (водоросли и высшие водные растения); потребители органических веществ (рыбы, одноклеточные животные, моллюски); разрушители органических веществ (бактерии, грибы, разлагающие органические остатки до минеральных веществ).

         Пищевые цепи аквариума:

     сапрофитные бактерии -—» инфузория-туфелька -—» карась;

     сапрофитные бактерии -—» моллюски;

     растения -—» рыбы;

     органические остатки -—» моллюски.

     Моллюски очищают стенки аквариума и поверхность растений от различных органических остатков. Исключение моллюсков из пищевой цепи приводит к помутнению воды в результате массового размножения бактерий, а также выделения рыбами продуктов обмена и непереваренных остатков пищи.

Билет №7

№1.

Ядро, его строение и роль в передаче наследственной информации

.

№2.

Современная система органического мира

 

№3. Рассмотрите под микроскопом готовые микропрепараты тканей растений. Найдите среди них покровную. Поясните свой выбор.

Покровная ткань находится на границе организма и внешней среды и выполняет защитную функцию и функцию обеспечения транспорта. Клетки покровной ткани плотно прилегают друг к другу, имеют утолщенные стенки- выполняют функцию защиты. У покровной ткани утолщенная клеточная стенка и на ее поверхности есть слой воска или кутина (кутикула). Устьица - образования, служащие для газообмена. На поверхности покровных тканей есть чечевички - места, где перидерма лежит рыхло, они служат для газообмена.

Билет № 8

№1.

Деление клетки — основа размножения и роста организмов.

   

№2.

Бактерии — доядерные организмы. Особенности их строения и жизнедеятельности, роль в природе и жизни человека

.

Среди гербарных экземпляров выберите растения семейства (крестоцветных, розоцветных, мотыльковых, пасленовых и др.), наиболее распространенного в вашем регионе. Дайте их систематическую характеристику.

Определить принадлежность к отделу покрытосеменных можно по наличию у растения цветка и семян внутри плода.   №3.  Определить принадлежность растения к тому или иному семейству можно по особенностям строения цветка и плода. У крестоцветных (капустных) цветок четырехчленного типа , плод стручок или стручочек. У розоцветных цветок пятичленного типа плод яблоко, орешек, ягода. У мотыльковых (бобовых) цветок напоминает сидящего мотылька и состоит из пяти лепестков: парус, лодочка (два сросшихся) и 2 весла, тычинок 9 сросшихся и 1 свободная, пестик — 1, плод — боб. У лилейных: простой околоцветник из 6 лепестков, расположенных в 2 ряда (Л3 + 3). тычинок 6, пестик — 1, плод — ягода, коробочка. Определить принадлежность к классу можно по особенностям жилкования листьев (у двудольных — сетчатое жилкование, у однодольных — параллельное или дуговое жилкование) и по строению корневой системы (у двудольных — стержневая корневая система, а у однодольных — мочковатая).

Билет № 9

№1.

Фотосинтез. Космическая роль растений

.

Особенности высшей нервной деятельности человека

.

№2.

№3. Рассмотрите под микроскопом микропрепараты клеток различных организмов, определите животную клетку.

Если в клетке отсутствуют оформленное ядро – это бактериальная клетка. Если в клетке кроме клеточной мембраны есть толстая оболочка, в цитоплазме видны ядро, хлоропласты и вакуоли к клеточным соком.

У животной клетки: Пластиды отсутствуют = Гетеротрофный тип питания;

Целлюлозная клеточная стенка отсутствует;

Вакуоли мелкие.

В грибной клетке есть ядро, толстая оболочка, нет хлоропластов.

Билет № 10

№1.

Отличительные признаки живых организмов

.

№2.

Экосистема, ее основные звенья. Цепи питания

.

№3. Рассмотрите под микроскопом готовый микропрепарат эвглены зеленой. Объясните, почему ботаники относят ее к растениям, а зоологи — к животным.

Эвглена Зеленая

Тело эвглены веретеновидное, заостренное на заднем конце. Снаружи покрыто оболочкой – пелликулой. В задней части имеется светлый участок. Здесь находится прозрачное ядро. Видны разбросанные в цитоплазме зеленые хроматофоры, в которых на свету идет фотосинтез. В передней части расположен жгутик, вращение которого обеспечивает движение эвглены. Вблизи основания жгутика заметно небольшое красное светочувствительное пятнышко – стигма. Рядом с ней находится сократительная вакуоль – органоид осморегуляции.

Билет № 11

№1.

Наследственность и изменчивость — движущие силы эволюции

.

№2.

Естественные и искусственные экосистемы, их особенности

.

№3. Среди нескольких комнатных растений найдите однодольное и двудольное, назовите их отличительные признаки.

Основные признаки для сравненияКласс Двудольные Класс Однодольные. 1. Количество семядолей в зародыше семени.212. Тип корневой системы.Стержневая.Мочковатая.3. Характер жилкования листьев.Сетчатое.Параллельное.4. Лист простой или сложный.Сложный, простой.Простой.5.Число частей цветка кратно 5 (4) или 3.4 3

Основным признаком у комнатных растений можно заметить жилкование листьев.

Билет № 12

№1.

Доядерные и ядерные организмы, их характеристика

.

Биологическое разнообразие, его роль в сохранении устойчивости биосферы

.

№2.  

№3. Среди пробирок с семенами выберите ту, в которой находятся семена, высеваемые на глубину 1—2 см. Поясните свой выбор.

Если сеять семена на глубину 1-2 см, то надо выбрать пробирку с мелкими семенами, так как они содержат небольшой запас питательных веществ. Если такие семена посеять глубоко, то развившиеся из них растения не смогут пробиться к свету из-за недостатка питательных веществ. Мелкие и быстро прорастающие семена (салат, редис, капуста и др.) высевают на глубину 1−2 см , а мелкие, но медленного прорастающие семена (лук, петрушка, морковь и др.) — на глубину 2,0−3,0 см .  крупные (бобы, горох) – на глубину 6-7 см.

Билет № 13

№1.

Биологическая природа и социальная сущность человека

.

№2.

Эволюция органического мира, ее причины и результаты

.

№3.

Используя таблицы и рисунки, опишите приспособления к жизни в почве у крота. Объясните, как могли возникнуть эти приспособления

.

Билет № 14

№1.

Питание, его значение в жизни организма. Особенности питания растений

№2.

Естественный отбор — движущая сила эволюции

.

№3.

Используя таблицы, рисунки и гербарные экземпляры, опишите приспособления к среде обитания у верблюжьей колючки, клюквы, осота. Объясните, как могли возникнуть эти приспособления

.

Билет № 15

№1.

Биотические связи, их роль в экосистеме

.

№2.

Витамины, их роль в обмене веществ. Способы сохранения витаминов в продуктах питания

.

№3.

Выполните задание. Потомство одной пары воробьев за 30 лет теоретически может составить более 200 млрд. особей. Объясните, почему этого не происходит в природе

.

Билет № 16

№1.

Вирусы — неклеточная форма жизни, особенности их строения и функционирования. Вирусы — возбудители заболеваний

.

№2.

Особенности скелета человека, связанные с прямохождением и трудовой деятельностью

.

№3.

В коллекции грибов найдите трутовик. Объясните, почему его относят к грибам-паразитам

.

Билет № 17

№1.

Изменения в экосистемах под влиянием деятельности человека

.

№2.

Общая характеристика царства животных. Роль животных в биосфере

 

№3. Укажите способы размножения следующих растений: пшеницы, картофеля, земляники.

Каждое растение размножается половым путем – семенами, так как это цветковые растения. А вегетативно преимущественно  размножается земляника – усами (видоизмененный надземный побег), картофель – клубнями (видоизмененный подземный побег)

Билет № 18

№1.

Учение Ч. Дарвина об эволюции органического мира

.

№2.

Сходства и отличия человека и млекопитающих животных

.

№3. Используя комнатные растения, укажите черты приспособленности их к выполнению функции воздушного питания.

Орган воздушного питания у растения — лист. Для воздушного питания характерно поглощение листьями углекислого газа через устьица и образование органических веществ; выделение неорганических — углекислого газа и воды с использованием солнечной энергии. Приспособление к поглощению углекислого газа — большая поверхность листовой пластинки, ее плоская форма и множество устьиц. Приспособление к использованию солнечной энергии — прозрачная кожица листа и множество хлоропластов в клетках основной ткани.

Билет № 19

№1.

Строение и жизнедеятельность растительной и животной клеток. Их сходство и различие

.

№2.

Наследственные заболевания человека, их предупреждение

.

№3.З

аложите опыт, доказывающий необходимость наличия воздуха для прорастания семян

.

Билет № 20

№1.

Приспособленность организмов к среде обитания — результат эволюции

.

№2.

Рефлекс — основа нервной деятельности. Безусловные и условные рефлексы, их роль в жизни человека и животных

.

№3.

Заложите опыт, доказывающий необходимость наличия воды для прорастания семян

.

Билет № 21

№1.

Многообразие видов — результат эволюции. Редкие и исчезающие виды растений и животных, меры по их сохранению

.

№2.

Факторы, сохраняющие и разрушающие здоровье человека

.

№3.

Заложите опыт, доказывающий необходимость наличия света для процесса фотосинтеза

.

Билет № 22

№1.

Доказательства происхождения человека от животных

.

№2.

Характеристика царства грибов

№3. Выполните задание. В лесу вырубили все дуплистые деревья, после чего крепкие молодые деревья были объедены вредителями, и лес погиб. Объясните, почему.

В дуплах старых деревьев гнездятся птицы, живут летучие мыши, поедающие насекомых. Вырубка дуплистых деревьев приведет к нарушению связей между обитателями леса, а так же к нарушению круговорота веществ. Молодые деревья погибнут от насекомых вредителей.

Билет № 23

№1.

Основные методы селекции растений и животных

.

№2.

Лишайники, их строение, место в системе органического мира, роль в природе

.

№3. Выполните задание. Подсчитали, что на площади леса в 1 га обитает 20 пар насекомоядных птиц и одна пара хищных. Школьники повесили на данной территории 60 скворечников. Объясните, нужно ли такое количество скворечников на данной площади.

Нельзя развешивать так много скворечников на территории 1 га леса. Так как если все их заселят птицы и они размножатся, то им не хватит пищевых ресурсов, территории для расселения.

Билет № 24

№1.

Загрязнение природной среды мутагенами, его последствия

.

№2.

Гормоны, их роль в регуляции деятельности организма

.

№3.

Рассмотрите муляжи шляпочных грибов, найдите среди них съедобные и ядовитые, назовите меры первой доврачебной помощи при отравлении грибами

.

Билет № 25

№1.

Вид, его характеристика. Многообразие видов

.

№2.

Ферменты, их роль в организме

.

№3. Выполните задание. В возрасте 1—2 лет на 1 га леса может расти около 20 тыс., растений. Через 100 лет на этой площади остается 400—700 деревьев. Объясните, почему.

Между деревьями происходит межвидовая, внутривидовая борьба и борьба с неблагоприятными условиями. В результате этой борьбы многие деревья погибнут и из 20 000 останется примерно 400—700 взрослых особей. Каждое взрослое дерево занимает больше места, ему необходимо больше питательных веществ, влаги, света.

Билет № 26

№1.

Движущие силы эволюции, их взаимосвязь

.

№2.

Высшая нервная деятельность человека, социальная обусловленность его поведения

.

№3. Выполните задание. Истребление волков в ряде районов нашей страны привело к резкому увеличению численности копытных, которые уничтожили некоторые виды кустарников и подрастающих деревьев. Как восстановить равновесие в данном сообществе?

Волки — хищники. Они регулируют численность многих копытных — косуль, лосей, оленей и др. Волки — санитары леса, так как нападают прежде всего на больных животных, распознают их по запаху. Истребление волков приводит к увеличению численности животных, которыми они питаются, прежде всего копытных, пищей которым служат древесные растения. Чтобы восстановить равновесие в лесу, необходимо увеличить численность волков до определенного уровня, прекратить их отстрел.

Билет № 27

№1.

Изменения в биосфере под влиянием деятельности человека

.

№2.

Гигиена умственного и физического труда. Приемы, способствующие повышению его продуктивности

.

№3. Подсчитайте свой пульс. Определите, имеются ли отклонения от нормы. Поясните ответ.

Найти пульс на поверхности своей лучевой кости и подсчитать число ударов в минуту. Для этого надо прижать пальцем артерию, расположенную под кожей на лучевой кости около кисти, и почувствовать четкие ритмические колебания стенки сосуда — пульс. Затем сосчитать их число за одну минуту. Если получится результат, близкий к среднему значению пульса, то можно сделать вывод о нормальной работе сердца, так как артериальный пульс соответствует каждому сокращению сердца и представляет собой колебания стенок сосуда, вызванные изменением давления крови в сосудах в ритме сокращения сердца.

Билет № 28

№1.

Уровни организации живой природы, их характеристика

.

№2.

Вредные привычки, их отрицательное влияние на организм

.

№3.

Продемонстрируйте меры первой доврачебной помощи при повреждении крупных сосудов руки

.

Билет № 29

№1.

Основные направления эволюции органического мира

.

№2.

Бактерии, их строение, место в системе органического мира, роль в природе

.

№3. Продемонстрируйте меры первой доврачебной помощи при растяжении связок одного из суставов указательного пальца.

Вначале надо охладить поврежденный сустав, положив на него грелку или полиэтиленовый пакет с холодной водой, льдом или снегом. Через 15— 20 мин туго забинтовать палец с поврежденным суставом и отвести пострадавшего к врачу.

Билет № 30

№1.

Экологические факторы, их влияние на организм

.

№2.

Основные направления развития биотехнологии

.

№3. Рассмотрите несколько растений одного вида (живые растения или гербарные материалы). Выявите у них черты сходства. Укажите, какие признаки наиболее изменчивы. Объясните, чем обусловлено сходство и различие особей.

Растения одного вида очень сходны между собой, так как они имеют одинаковое число и сходное строение хромосом, отвечающих за наследственность. В то же время растения одного вида благодаря изменчивости различаются между собой размерами листьев, высотой стеблей, длиной корней. Менее изменчиво строение и окраска цветков. Следовательно, наследственность определяет сходство особей вида, а изменчивость — различия между ними.

← Предыдущая
Страница 1
Следующая →

Скачать

Ответы на билеты по биологии 2006г. 9 класс.doc

Ответы на билеты по биологии 2006г. 9 класс.doc
Размер: 861.5 Кб

Бесплатно Скачать

Пожаловаться на материал

Биология за 9 класс. Ответы на экзаменационные билеты по биологии. В билете два вопроса и одна задача.

У нас самая большая информационная база в рунете, поэтому Вы всегда можете найти походите запросы

Искать ещё по теме...

К данному материалу относятся разделы:

Взаимосвязь пластического и энергетического обмена веществ

Усложнение организации растений в процессе эволюции. Причины эволюции

Определение увеличения школьного микроскопа, подготовка его к работе

Дыхание организмов, его сущность и значение

Царство растений. Строение и жизнедеятельность растений, роль в природе и жизни человека

Рассмотрите готовый микропрепарат простейшего и назовите его вид

Транспорт веществ в живых организмах

Усложнение организации хордовых в процессе эволюции. Причины эволюции

Химический состав клетки. Роль воды и неорганических веществ в жизнедеятельности клетки

Организмы-паразиты. Особенности строения и жизнедеятельности

Белки, их роль в организме

Биологическое значение размножения организмов. Способы размножения

Углеводы и жиры, их роль в организме

Иммунитет. Борьба с инфекционными заболеваниями. Профилактика ВИЧ-инфекции и заболевания СПИДом

Ядро, его строение и роль в передаче наследственной информации

Современная система органического мира

Деление клетки — основа размножения и роста организмов.

Бактерии — доядерные организмы. Особенности их строения и жизнедеятельности, роль в природе и жизни человека

Фотосинтез. Космическая роль растений

Особенности высшей нервной деятельности человека

Отличительные признаки живых организмов

Экосистема, ее основные звенья. Цепи питания

Наследственность и изменчивость — движущие силы эволюции

Естественные и искусственные экосистемы, их особенности

Доядерные и ядерные организмы, их характеристика

Биологическое разнообразие, его роль в сохранении устойчивости биосферы

Биологическая природа и социальная сущность человека

Эволюция органического мира, ее причины и результаты

Используя таблицы и рисунки, опишите приспособления к жизни в почве у крота. Объясните, как могли возникнуть эти приспособления

Питание, его значение в жизни организма. Особенности питания растений

Естественный отбор — движущая сила эволюции

Используя таблицы, рисунки и гербарные экземпляры, опишите приспособления к среде обитания у верблюжьей колючки, клюквы, осота. Объясните, как могли возникнуть эти приспособления

Биотические связи, их роль в экосистеме

Витамины, их роль в обмене веществ. Способы сохранения витаминов в продуктах питания

Выполните задание. Потомство одной пары воробьев за 30 лет теоретически может составить более 200 млрд. особей. Объясните, почему этого не происходит в природе

Вирусы — неклеточная форма жизни, особенности их строения и функционирования. Вирусы — возбудители заболеваний

Особенности скелета человека, связанные с прямохождением и трудовой деятельностью

В коллекции грибов найдите трутовик. Объясните, почему его относят к грибам-паразитам

Изменения в экосистемах под влиянием деятельности человека

Общая характеристика царства животных. Роль животных в биосфере

Учение Ч. Дарвина об эволюции органического мира

Сходства и отличия человека и млекопитающих животных

Строение и жизнедеятельность растительной и животной клеток. Их сходство и различие

Наследственные заболевания человека, их предупреждение

аложите опыт, доказывающий необходимость наличия воздуха для прорастания семян

Приспособленность организмов к среде обитания — результат эволюции

Рефлекс — основа нервной деятельности. Безусловные и условные рефлексы, их роль в жизни человека и животных

Заложите опыт, доказывающий необходимость наличия воды для прорастания семян

Многообразие видов — результат эволюции. Редкие и исчезающие виды растений и животных, меры по их сохранению

Факторы, сохраняющие и разрушающие здоровье человека

Заложите опыт, доказывающий необходимость наличия света для процесса фотосинтеза

Доказательства происхождения человека от животных

Характеристика царства грибов

Основные методы селекции растений и животных

Лишайники, их строение, место в системе органического мира, роль в природе

Загрязнение природной среды мутагенами, его последствия

Гормоны, их роль в регуляции деятельности организма

Рассмотрите муляжи шляпочных грибов, найдите среди них съедобные и ядовитые, назовите меры первой доврачебной помощи при отравлении грибами

Вид, его характеристика. Многообразие видов

Ферменты, их роль в организме

Движущие силы эволюции, их взаимосвязь

Высшая нервная деятельность человека, социальная обусловленность его поведения

Изменения в биосфере под влиянием деятельности человека

Гигиена умственного и физического труда. Приемы, способствующие повышению его продуктивности

Уровни организации живой природы, их характеристика

Вредные привычки, их отрицательное влияние на организм

Продемонстрируйте меры первой доврачебной помощи при повреждении крупных сосудов руки

Основные направления эволюции органического мира

Бактерии, их строение, место в системе органического мира, роль в природе

Экологические факторы, их влияние на организм

Основные направления развития биотехнологии

Похожие материалы:

Анализ реформаторских проектов

Целью курсовой работы, является анализ реформаторских проектов М.М. Сперанского, рассмотрение его проектов и записок, которые он создал в начале карьеры, а также проведение им кодификационной работы.

Орфоэпия. Ответы

ЕГЭ тесты по орфоэпии с ответами. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно? См. помеченные правильные ответы.

Социальный паразитизм: сущность и типология

Употребление понятия «паразит» в отношении индивидов и социальных групп имеет долгую историю. Она не менее продолжительна, чем медико-биологическое применение данных терминов. Между тем не существует общепринятого определения и теории социального паразитизма.

Банковский кредит. Кредитования юридических лиц

Дипломная работа. Изучить систему кредитования юридических лиц и пути ее совершенствования. Предмет исследования - кредитные операции, проводимые в «Сбербанк». Объектом исследования являются экономические отношения, возникающие между банком и заемщиком в процессе кредитования.

Информационно-психологическая безопасность (ИПБ) личности

Психологическая защита личности как основной способ обеспечения информационно-психологической безопасности. Обеспечение ИПБ в библиотеке.

Сохранить?

Пропустить...

Введите код

Ok