Копрокультура, техника его проведения, оформление направления в лабораторию

Кал для бактериологического исследования используется для диагностики кишечной группы инфекций.

Условия взятия:

  1.  Забор материала на копрокультуру проводят до начала этиотропного лечения антибиотиками.
  2.  Одновременно копрокультура предусматривает определение чувствительности выделенного микроорганизма к антибиотикам.
  3.  Испражнения можно забирать из горшка, судна предварительно продезинфицировать дезсредствами, затем обмыть горячей водой.
  4.  Испражнения для бактериологического исследования берутся из мест, где есть комочки слизи, гноя, но не кровь (в связи с её бактерицидным действием).

Необходимо приготовить:

стерильную пробирку с ректальной трубкой;

чашку Петри с питательной средой;

направление в бактериологическую лабораторию.

Алгоритм взятия кала на копрокультуру.

  1.  Подготовить для манипуляции все необходимое.
  2.  Объяснить пациенту цель исследования.
  3.  Уложить пациента на кушетку на бок с согнутыми и подтянутыми к животу ногами.
  4.  Левой рукой раздвиньте ягодицы пациента.
  5.  Ректальную трубку из пробирки возьмите в правую руку.
  6.  Введите ее в прямую кишку на глубину 5-6-8см.
  7.  Сделайте легкое вращательное движение ректальной трубкой, выведите её из прямой кишки.
  8.  Погрузите ректальную трубку в стерильную пробирку, не касаясь краев пробирки.
  9.  Прикрепите направление к пробирке.
  10.  Отправьте в бактериологическую лабораторию не позже 2 часов, если невозможно отправить, то хранят в холодильнике не больше 24 часов.

При необходимости сделайте посев материала на питательную среду в чашки Петри у постели больного, затем помести чашку Петри в термостат при температуре 370С.

← Предыдущая
Страница 1
Следующая →

Экзамен, билеты с ответами. Понятие инфекция. Виды инфекций. Классификация инфекционных болезней. Понятие о клинических формах инфекционных болезней.

У нас самая большая информационная база в рунете, поэтому Вы всегда можете найти походите запросы

Искать ещё по теме...

Эта тема принадлежит разделу:

Инфекция. Инфекционные болезни

Экзамен, билеты с ответами. Понятие инфекция. Виды инфекций. Классификация инфекционных болезней. Понятие о клинических формах инфекционных болезней.

К данному материалу относятся разделы:

Классификация инфекционных болезней по Л.В. Громашевскому

Клинико-патологическая характеристика периодов инфекционных болезней

Характеристика возбудителей инфекционных болезней (патогенность, вирулентность, токсигенность и др.)

Иммунитет и его виды

Понятия об особенностях инфекционных заболеваний

Лихорадка, типы лихорадочных кривых, их значение в диагностике инфекционных заболеваниях

Изменение со стороны центральной нервной системы при инфекционных заболеваниях

Типы инфекционной сыпи, их разновидности, значение для диагностики

Принципы ранней диагностики инфекционных заболеваний, значение анамнеза, эпид. анамнеза в диагностике

Основные специфические методы исследования, используемые в диагностике инфекционных заболеваний

Правила забора и транспортировки материала для лабораторного исследования

Техника забора промывных вод и рвотных масс для бак. исследования

Копрокультура, техника его проведения, оформление направления в лабораторию

Серологические методы исследования крови, их значение для диагностики инфекционных заболеваний

Кожно-аллергическая проба, ее постановка

Особенности работы фельдшера с инфекционным материалом при особо опасных инфекциях

Уход за инфекционными больными, его значение как лечебного фактора, особенности ухода

Работа фельдшера по раннему выявлению инфекционных больных, карта экстренного извещения, правила госпитализации инфекционных больных

Мероприятия в отношении источника инфекции (наблюдение в очаге, выявление и санация бактерионосителей)

Организация оказания медицинской помощи инфекционным больным (КИЗ, его цель и задачи)

Устройство и режим работы инфекционного стационара (принцип работы, основные структурные подразделения)

Инфекционно-токсический ШОК, причины возникновения, патогенез, признаки, неотложная помощь

Дегидратационный шок, причины возникновения, патогенез, признаки, неотложная помощь

Брюшной тиф, определение болезни, этиология, эпидемиология, патогенез

Клиника, осложнения брюшного тифа (специфические и неспецифические ). Роль фельдшера при оказании первой помощи при осложнениях

Диагностика, лечение, диспансерное наблюдение, профилактика брюшного тифа, согласно действующего приказа

Особенности течения паратифов А, В этиология, эпидемиология, клиника

Дизентерия, определение болезни, этиология, эпидемиология, патогенез

Клинические формы, особенности течение шигеллеза

Диагностика, принципы лечения, профилактика, противоэпидемические мероприятия в очаге дизентерии(шигеллез), согласно действующего приказа

Режим работы мед. персонала в очаге чумы, виды противочумных костюмов, порядок работы в них в госпиталях

Геморрагические лихорадки, характеристика заболевания, Омская геморрагическая лихорадка, особенности клинического течения

Крымская геморрагическая лихорадка, этиология, эпидемиология, патогенез

Клиника КГЛ, диагностика, принципы лечения, особенности ухода, профилакти

Похожие материалы:

История анатомии

Н.И.Пирогов и сущность его открытий в анатомии человека; методы, предложенные им для изучения топографии органов, их значение для анатомии и практической медицины. П.Ф.Лесгафт как представитель функционального направления в анатомии и значение его работ для теории предмета и развития физического воспитания. Отечественная анатомия в 20 столетии. Анатомия опорно двигательного аппарата. Кость как орган ее развитие, строение, рост. Классификация костей.

Физиология. Ответы

Вопросы и ответы к экзаменам. Физиология - это наука о жизнедеятельности человеческого организма, о деятельности его отдельных органов и систем органов.

Доклад на тему: «Инновационный маркетинг»

Доклад по дисциплине: «Основы управления» на тему: «Инновационный маркетинг». Понятие маркетинг и связанные с ним, инновации в маркетинге.

Праксиологический (поведенческий) аспект профессиональной педагогической этики

Ситуации морального выбора в деятельности педагога. Моральные дилеммы в работе педагога и алгоритм их решения. Профессионально-этические конфликты в деятельности педагога и стратегии их разрешения. Этическая защита в педагогическом общении.

Гибридные автомобили. Достоинства и недостатки

Гибридный автомобиль – высокоэкономичный автомобиль, движимый системой «электродвигатель – двигатель внутреннего сгорания», питаемый как горючим, так и зарядом электрического аккумулятора. Главное преимущество – снижение расхода топлива и вредных выхлопов. Достоинства/Недостатки автомобилей с гибридной установкой.