Монологический и диалогический характер речи — Риторика. Ответы | iFREEstore

Монологический и диалогический характер речи

Мысль говорящего и пишущего может быть по разному сформирована и сформулирована при помощи одних и тех же языковых средств. В связи с этим в общей структуре речевой деятельности наряду со средствами выделяются способы ее осуществления – различные способы формирования и формулирования мысли. Диалогическая, монологическая и полилогическая (групповая) речь являются основными формами внешней устной речи.

Монолог, монологическая речь (от моно и греч. lygos - слово, речь). Вид речи, полностью или частично не связанный (в отличие от диалогической речи) с речью собеседника в содержательном и в структурном контексте.

Монологическая речь обладает гораздо большей степенью традиционности при выборе языковых, композиционных и других средств, имеет, как правило, более сложное синтаксическое построение по сравнению с репликами в диалоге. В бытовом общении монологическая речь встречается крайне редко. Основные коммуникативные ситуации ее употребления - сфера искусства, ораторские выступления, общение по телевидению и радио, ситуации обучения (речь учителя в классе, преподавателя в вузе).

По своей языковой и структурно-композиционной организации монологическая речь гораздо сложнее, чем другие виды речи. Эти ее особенности - проблемы сложного синтаксического целого, абзаца и т.п. изучает наука лингвистика (текста).

Монологическая речь, имеющая внешнего адресата, характеризуется такими общими признаками, как наличие в ней обращений, а также местоимений и глаголов второго лица, глаголов повелительного наклонения и других форм волеизъявления. Речевые типы монолога обусловлены присущими монологу коммуникативными функциями (рассказ о событии, рассуждение, исповедь, самохарактеристика и т.п.). 

Диалогическая речь - жанр, состоящий из регулярного обмена высказываниями-репликами.

Диалог предполагает свободное владение речью, чуткость к невербальным сигналам, способность отличать искренние ответы от уклончивых. В основе диалога - умение задавать вопрос себе и другим

В устной диалогической речи «исходным начальным этапом или стимулом к речи является вопрос одного собеседника; из него (а не из внутреннего замысла) исходит ответ второго собеседника».

Это обеспечивает возможность «взаимоналожения реплик», когда один собеседник еще не кончил говорить, а другой уже начал, перебивая первого. К этому типу речи близок в некоторых своих особенностях так называемый синхронный перевод.

Основными разновидностями диалогической речи являются:- бытовой разговор,- деловая беседа,- переговоры.

Для бытового диалога характерны: S незапланированность;- большое разнообразие обсуждаемых тем (личные, социальные, политические и т.д.) и языковых средств;- частые отклонения от темы, перескакивание с одной темы на другую;- отсутствие, как правило, целевых установок и необходимости принятия решения;'- самопрезентация личности;- разговорный стиль речи.

Деловая беседа имеет следующие характерные особенности:- дифференцированный подход к предмету обсуждения с учетом коммуникативной цели и партнеров и в интересах понятного и убедительного изложения мнения;- быстрота реагирования на высказывания партнеров;- критическая оценка мнений, предложений и возражений партнеров;- аналитический подход к учету и оценке всех факторов проблемы;- ощущение собственной значимости и повышение компетентности партнеров в результате разбора других точек зрения по данной проблеме;- ощущение сопричастности и ответственности в решении затронутой в беседе проблемы.

Переговоры по многим характеристикам сходны с деловой беседой.

В диалоге представлены все разновидности повествовательных, побудительных, вопросительных предложений; преобладают предложения с минимальной синтаксической сложностью, широко используются частицы. В условиях диалога активизируется взаимодействие синтаксических, лексических, интонационных средств предложения и его смысловых связей с предшествующим или последующим текстом. Роль интонации особенно возрастает в предложениях с одинаковым синтаксическим строением и лексическим составом. Например: «Там холодно.» - «Там холодно?»

Один из таких приемов - вопросно-ответный ход.

Замысел, доказательства при монологе!!!

← Предыдущая
Страница 1
Следующая →

Файл

RITORIKA_1 (1).docx

RITORIKA_1 (1).docx
Размер: 205.6 Кб

.

Пожаловаться на материал

Риторика и учение о качествах речи. Цель риторики. В основной перечень наук, с которыми связана риторика, входят логика, этика, эстетика, психология, педагогика.

У нас самая большая информационная база в рунете, поэтому Вы всегда можете найти походите запросы

Искать ещё по теме...

Эта тема принадлежит разделу:

Риторика. Ответы

Риторика и учение о качествах речи. Цель риторики. В основной перечень наук, с которыми связана риторика, входят логика, этика, эстетика, психология, педагогика.

К данному материалу относятся разделы:

Значение языка, мышления и речи в деятельности человека

Различия устной и письменной речи

Монологический и диалогический характер речи

Психолого-педагогические аспекты мастерства лектора

Язык и стиль устного выступления

Цели и задачи лектора

Виды речей, их характерные особенности

Общие принципы построения устного выступления

Каковы слагаемые речевой культуры?

Каким основным требованиям должна отвечать публичная речь с точки зрения языковой культуры?

В чём опасность речевых штампов

Какие основные проблемы ораторской речи помогает решить психология?

Способы заинтересовать слушателей

Что такое обратная связь в публичном выступлении? Каналы по которым происходит обратная связь

Виды планов. В чём отличие плана от композиции?

Логика речи. Понятие об интонации. Основные элементы интонации

Функции логики в ораторской речи

Какие правила необходимо соблюдать при развёртывании основной части выступления.

Официальные и неофициальные ситуации общения. Подготовленная и спонтанная речь

Функциональные стили русского литературного языка. Разговорная речь. Примеры

Научный стиль

Официально-деловой стиль

Газетно-публицистический стиль

Художественный стиль

Разговорно-обиходный стиль

Разговорная речь

Что такое тезис? Требования к содержанию тезиса

Взаимодействие вербальных и невербальных средств коммуникации. Условия эффективности разговора в бытовом общении

Ошибки, возникающие в общении

Основные моменты речевой подготовки

Основные положения античной риторики (Софисты, Сократ, Аристотель)

Риторика Древнего Рима. Какой вклад внёс Цицерон в развитие теории и практики красноречия?

Развитие риторики в Средние века

Риторика эпохи возрождения и Нового времени

Развитие риторических традиций в России. Первые русские учебники

Вклад Ломоносова в развитие словесности России

«Риторика» Н.Ф. Кошанского

Судебное красноречие  в России 19 века

Агитационно-пропогандистская направленность публичной речи первые десятилетия XX века. Ораторы-революционеры

Состояние речевой культуры сегодня

Требования, предъявляемые к речи юриста

Судебная речь как процесс

Искусство доказывания в состязательном судебном процессе

Виды судебных речей, их задачи, цели

Обвинительная речь. Примерная схема

Защитительная речь. Примерная схема защитительной речи

Напутственное слово председательствующего

Основы полемического мастерства

Этика судебного оратора

Условия, объективно влияющие на успех речевого общения

Похожие материалы:

Виды файлов: исполняемые файлы, архивные файлы, файлы с атрибутами

Назначение, виды и использование вспомогательных программ: архиваторов и антивирусов в DOS режиме и в графической среде. Установка и удаление программ

Отчет о прохождении производственной практики. Преподавание в области музыкальной деятельности

НДС в РФ. Кто платит

Налог на добавленную стоимость НДС. Освобождение от исполнения обязанностей плательщиков НДС. Когда начисляется/не начисляется НДС. Порядок возмещения. Восстановление налога. Порядок и сроки уплаты налога.

Деньги, финансы и кредит

Тесты с ответами. Вопросы на экзамен. Сущность и функции финансов, государственный кредит, финансовый рынок. Финансово-правовые нормы. Управления финансами в РК.

Теория границ и аспекты этой теории, понятие границ в гуманитарных исследованиях

Курсовая работа. Цель данного исследования – это выявление общей тенденции развития теории о границах, выявление общих черт и проблем связанных с применением этих теорий.