Технологія вивчення освітніх галузей у початковій школі

Территория рекламы

Тестові завдання з курсу "Технологія вивчення освітніх галузей у початковій школі"

1. Педагогічне втручання ззовні у внутрішній світ учня, студента, нав’язування йому вироблених суспільством способів діяльності, оцінок – це

а) стратегія формування;

б) стратегія розвитку;

в) ваш варіант.

2. Для якого етапу розвитку проблеми педагогічної технології характерна тенденція підвищення якості викладання:

а) першого;

б) другого;

в) третього.

3. Розкрийте сутність поняття "педагогічна технологія".

4. Розгляньте основні критерії, за якими будуються педагогічні технології. Якого з них не вистачає?

а) системність;

б) керованість;

в) ефективність;

г) концептуальність.

5. У чому полягає специфіка педагогічної технології?

6. До якого типу відносяться такі завдання, як перебудувати, поставити запитання, систематизувати:

а) сфера усного і писемного мовлення;

б) творчі завдання;

в) ваш варіант.

7. У чому полягає загальний прийом конкретизації завдань навчання?

8. Який вид оцінювання виражається в балах:

а) поточне оцінювання;

б) підсумкове оцінювання;

в) ваш варіант.

9. Який із етапів навчального циклу відсутній:

а) постановка загальної мети навчання;

б) попередня (діагностична) оцінка знань і умінь учнів;

в) використання різноманітних методів і процедур;

г) оцінювання результатів.

10. Назвіть рівні мислення, які зазначаються в таксономії мислення Блума.

11. Який структурний компонент процесу навчання відсутній:

а) цільовий;

б) змістовий;

в) операційно-діяльнісний;

г) контрольно-регулювальний;

д) оцінно-результативний.

12. Який підхід у розробці мети навчання є правильним?

а) стратегічна мета – тактична мета – оперативна мета;

б) стратегічна мета – оперативна мета – тактична мета;

в) тактична мета – оперативна мета – стратегічна мета.

13. Мотиви, що ґрунтуються на розумінні значущості знання взагалі та навчального предмета зокрема, називаються:

а) безпосередньо-спонукальні;

б) інтелектуально-спонукальні;

в) перспективно-спонукальні.

14. За допомогою усних, письмових, лабораторних та інших практичних робіт здійснюється

а) контроль;

б) оцінка;

в) ваш варіант.

15. Дайте визначення терміну "оптимізація процесу навчання".

16. Що таке модель?

17. Якої освітньої галузі не вистачає

а) "Мова і література";

б) "Математика";

в) "Здоров’я і фізична культура";

г) "Технології";

д) "Мистецтво".

18. На яких принципах ґрунтується зміст початкової освіти?

19. Яка складова частина Базового навчального плану формується навчальним закладом самостійно:

а) варіативна;

б) інваріантна;

в) ваш варіант.

20. Назвіть компоненти освітньої галузі "Мова і література".

21. Яка змістова лінія освітньої галузі "Технології" є зайвою:

а) творча праця;

б) напрями трудової діяльності;

в) навчальна праця;

г) пропедевтика інформаційної культури;

д) трудове виховання і професійна інформація.

22. Який зміст включає у себе змістова лінія величини та одиниці вимірювання (освітня галузь "Математика")?

23. Назвіть змістову лінію освітньої галузі "Здоров’я і фізична культура", яка висвітлює такі питання, як індивідуальність людини, стосунки між людьми, корисні і шкідливі звички.

24. Який вид мистецтва пропущений:

а) музичне;

б) візуальне;

в) хореографічне;

г) екранні види мистецтва.

25. Змістовою лінією якої освітньої галузі є культура:

а) "Мова і література";

б) "Здоров’я і фізична культура";

в) "Людина і світ".

← Предыдущая
Страница 1
Следующая →

Скачать

ТЕСТИ.doc

ТЕСТИ.doc
Размер: 35 Кб

Бесплатно Скачать

Пожаловаться на материал

Тестові завдання з курсу "Технологія вивчення освітніх галузей у початковій школі"

У нас самая большая информационная база в рунете, поэтому Вы всегда можете найти походите запросы

Искать ещё по теме...

Похожие материалы:

Повседневная жизнь советской семьи в первое послевоенное десятилетие

Курсовая работа студента 3 курса очного отделения Научный руководитель: Кандидат исторических наук, доцент Исторический факультет Кафедра Отечественной истории Процесс восстановления мирной жизни после Великой Отечественной войны: основные тенденции послевоенного десятилетия

Задача интреполяции. Оценка точности интерполяции многочлена

Построение на исходной информации. Понятие исполнителя алгоритма. Графическое представление алгоритмов. Понятие алгоритмического языка

Артикуляторные механизмы

Речь невозможна без работы следующих 4х механизмов: 1) The power mechanism 2) the vibrator mechanism 3) the resonator mechanism 4) the obstructor mechanism.

Гигиенические требования к оборудованию, инвентарю, посуде и таре

Немеханическое оборудование и инвентарь. Посуда и столовые приборы. Использование оборудования, инвентаря, посуды и тары соответствующих санитарно-гигиеническим требованиям.

Эмбриология. Ответы на тесты

 Выберите один правильный ответ. Правильные ответы помечены. Тест по эмбриологии

Сохранить?

Пропустить...

Введите код

Ok