Виникнення українського козацтва

Тема уроку: Виникнення українського козацтва.

Мета: розвивати цікавість учнів до історії України, до історії боротьби українського народу за свої права. Виховувати почуття гордості за свій народ, почуття відповідальності за збереження сивочолої історії рідного краю.

Тип уроку: Урок вивчення нового матеріалу.

Обладнання: Ілюстрації, плакати із зображенням козаків та гетьманів,

козацькі клейноди: булава , прапор, бунчук, печатка, телевізор, телеапаратура, комп'ютер.

План уроку

1.Виникнення українського козацтва.

2.Історія козацького руху.

3.Козацькі звичаї і традиції.

Хід уроку

І.Організація учнів до уроку.

(Під козацький марш до класу запрошуються старші учні перевдягнуті в козацьку форму, із козацькими клейнодами в руках),(виконання гімну)

ІІ.Мотивація навчальної діяльності

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку.

ІV. Сприйняття й усвідомлення нових знань.

Бесіда

Хто такі козаки?

Чи всі могли стати козаками?

Як приймали на січі в козаки?

Які звичаї і традиції Вам відомі?

V. Розповідь учня картографа.

Після татарського нападу в ХІІІ ст. Україна лежала пусткою аж трохи не до Києва й Остра, а по правім доці Дніпра – до Канева. Цей край не мав природних кордонів, що служили б обороною.

Степи, що звалися Дике Поле, були в руках кочової орди. Литовсько - Польська держава не мала сили боронити цей край від орди і люди самі дбали про оборону. Вони зосереджувалися навколо замків Канівського, Черкаського, Братславського та ін. Звідти ходили в степ на здобич, билися з татарами. Ці люди почали називати себе козаками.

Перші згадки про козаків зустрічаємо в документах наприкінці ХV ст. – у 1492 р. Тодішній кримський хан нарікає, що кияни і черкасці розбили татарський корабель. Та певні й докладніші історичні дані про козаків маємо з 1550р., коли козаки осіли першим кошем на Дніпрі і обрали єдиного кошового.

(Демонстрація ілюстрацій, перегляд ілюстрованого фільму з телепроекту телекомпанії Інтер «Козаки» 3 хвилини.)

VІ. Розповідь вчителя.

Запорожці вибирали раз на рік кошового отамана, військового суддю, писаря, курінних отаманів. Рада козаків збиралася щороку у перший день січня.

Після обіду литаврист за наказом кошового давав сигнал. Кошовий брав прапор і ніс його до церкви на майдан. Зачувши литаври, всі козаки збирались разом, Литаврист повторював сигнал тричі. Кошовий виходив зі своєю булавою, генеральний суддя – з печаткою, писар – з чорнильницею, ад’ютант - з малою булавою. При їхній появі били у литаври. Вони сідали без шапок.

(Вчитель демонструє розказане на прикладі присутніх козаків)

За порогами на Дніпрі козаки мали добрі сховища. Запорожці мали свій городок, що звався Січ. У Січі жило виборне начальство – козацька старшина. Там зберігались грамоти, скарбниця, військові човни, була церква.

До Запорожжя приходили хто хотів, і всякого приймали, коли він був християнської віри, виконував звичаї і постанови запорожців, усі козаки звалися товаришем такого – то куреня.

Старші козаки, що давно вже служили у війську і добре знали запорозькі звичаї, брали собі в науку молодого козака, якого називали джурою. Офіційне зачислення в козаки здійснювалося через обряд прийому і закінчувалося святом, на якому запорожці змагалися у силі, кмітливості та відвазі, Віднині джура ставав повноправним товаришем у своєму курені.

(Демонстрація ілюстрацій, перегляд ілюстрованого фільму з телепроекту телекомпанії Інтер «Козаки» 3 хвилини.)

Бесіда

Що цінували козаки понад усе?

Чим найбільше дорожили?

Що ненавиділи козаки?

Кого ненавиділи козаки?

Чи відрізнявся козак зовнішнім виглядом від інших людей?

Без чого не міг обійтися козак ні вдень, ні вночі?

VІІ. Слово вчителя.

Чи були в козаків свої святині?

Повідомлення козака про корогви

У козаків були святині. Це клейноди. До них належали: гербова печатка, литаври, булава, бунчук, прапори, корогви. Ще з ХІІ ст. відомо, що, наймаючи козаків для військових походів, чужоземні монархи дарували їм клейноди, які пізніше залишалися і використовувались козаками.

У 1655 році, після зняття облоги Львова, з а Богданом Хмельницьким несли не лише його білий прапор із родовим гербом, а й 34 прапори з гербами українських земель. Користувались різноколірними гербами, які означали приналежність до полку, сотні, куреня. На них були зображені хрести, місяць, сонце, зброя. Прапори куренів та паланок були в основному малинового кольору із зображенням святих або хрестів.

Корогва була для морських походів білого кольору із зображенням Святого Миколая.

Повідомлення козака про булаву

Булава була відома ще за кам’яного віку і знана як дерев'яна або металева зброя, яка згодом стала символом найвищої влади у козацькому війську. Офіційно запорожцям її вперше передав Стефан Баторій.

Булава – це палиця з горіхового дерева довжиною 50 -60 см. Із срібного чи золоченого металу виготовлялась куля, що прикрашалась коштовним камінням, гербом. Булава завжди на видному місці: під час переговорів – у руках гетьмана, під час виборів – на столі.

Повідомлення козака про бунчук

Бунчук-це держак 2-3 метрів,увінчаний кулькою з пасмом кінського волосся та червоним мотузком. Бунчуки козакам вперше офіційно надав польський король Стефан Баторій у 1578 році як знак звитяги. З того часу перед гетьманським бунчуком схиляли полкові козацькі прапори як перед атрибутом гетьманської влади.

Повідомлення козака про печатку

Відома давня печатка-коза з шаблею без самопала – з 1596 року. У книзі Саковича "Вірші на жалостний погреб шляхетного лицаря Петра Сагайдачного ", виданій у 1622 році, вміщено гравюру козака з самопалом. Цей малюнок став гербом війська запорозького і фігурував на печатках гетьманів.

Козацькі клейноди заборонила Катерина ІІ у 1764 р., а остаточно відібрала у 1775 році після зруйнування Запорізької Січі.

Які звичаї і традиції мали козаки?

Повідомлення козака про звичаї і традиції

Козаки мали насипати кургани або пагорби, щоб ховати в них тих,хто чимось відзначився за життя: відвагою, безстрашністю, мужністю. Для тих , хто загинув за Батьківщину, споруджували таку могилу навіть тоді, коли тіло не було знайдено.

Кожен запорізький козак мав рушницю, алебарду, шаблю. Дехто мав пістолі. Вони самі виготовляли цю зброю на Січі, а порох і кулі купували в Польщі та Малоросії, або виготовляли самі. Після військового походу козаки замочували свою зброю в розсолі, щоб не манила в бій.

VІІІ.Перегляд ілюстрованого фільму з телепроекту телекомпанії Інтер «Козаки, вибори козацької старшини» )

ІХ. Узагальнення й систематизація знань учнів. Гра «Так», «Ні»

1.Козак – це вільна, озброєна людина? ( Так)

2.Першим козацьким ватажком був І. Сірко ? ( Ні. Д. Вишнивецький.)

3.Перша згадка про козаків датується 1650 р. ( Ні. У 1492 р. )

4.Козацький човен мав назву " Чайка " ? ( Так )

5.Козаки обирали один раз на 5 років кошового отамана ? ( Ні. 1 раз на рік.)

6.Булаву вперше офіційно дав козакам Стефан Баторій ? ( Так.)

7.Після військового походу козаки закопували свою зброю в землю ? ( Ні.)

8.Козаки вважали своїм обов’язком воювати з усіма ворогами свого народу ? ( Так.)

9.Чи добре ви запам’ятали сьогоднішній урок ?(Думаю що ТАК)

Х. Слово вчителя. Епіграф.

ХІ. Оцінювання знань учнів.

ХІІ. Виконання пісні «Молитва за Україну»

ХІІІ. Д/З.

Виникнення українського козацтва

← Предыдущая
Страница 1
Следующая →

Файл

Козацтво.docx

Козацтво.docx
Размер: 23.2 Кб

.

Пожаловаться на материал

Мета уроку: розвивати цікавість учнів до історії України, до історії боротьби українського народу за свої права. Виховувати почуття гордості за свій народ, почуття відповідальності за збереження сивочолої історії рідного краю.

У нас самая большая информационная база в рунете, поэтому Вы всегда можете найти походите запросы

Искать ещё по теме...

Похожие материалы:

Недискреционная (автоматическая) фискальная политика

Ответы на тест. Выберите один или несколько ответов. Фискальная политика является автоматической. Цель фискальной политики государства. При проведении стимулирующей бюджетно-налоговой политики. Целью бюджетно-налоговой политики.

Програмові вимоги до складання іспиту з навчальної дисципліни «Цивільний процес»

Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе

Правовые и организационные проблемы использования психологических познаний в судебной экспертизе в уголовном процессе. Теоретические проблемы судебно-психологической экспертизы. Методологические проблемы. Экспериментально-психологическое исследование. Этические проблемы судебно-психологической экспертизы. Судебно-психологическая экспертиза индивидуально-психологических особенностей обвиняемого (подсудимого). Экспертиза аффекта.

Проверка знаний электротехнического и электротехнологического персонала по электробезопасности (III группа допуска до 1000 В)

Общие сведения об электроустановках. Требования к персоналу и его подготовке. Порядок и условия безопасного производства работ в электроустановках. Заземление и защитные меры электробезопасности. Молниезащита. Правила применения и испытания средств защиты, используемых в электроустановках. Правила освобождения пострадавших от действия электрического тока и оказания им первой помощи

Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе

Урок по теме. Метод проблемного изложения. Постановка учебной задачи. Решение учебной задачи. Первичное обобщение. Точечная диагностика

Сохранить?

Пропустить...

Введите код

Ok