Русский литературный язык

Понятие нормы русского литературного языка

.

2 Признаки нормы.

Признаки нормы литературного языка:

- относительная устойчивость,

- общеупотребительность,

- общеобязательность,

- соответствие употреблению, обычаю и возможностям языковой системы.

3 Норма и вариант.

В лингвистической литературе последних лет различают два типа норм: императивные и диспозитивные.

Императивные(т.е. строго обязательные) – это такие норы, нарушение которых расценивается как слабое владение русским языком (например, нарушение норм склонения, спряжения или принадлежности к грамматическому роду). Эти нормы не допускают вариантов, любые другие их реализации рассматриваются как неправильные: звОнят, мой мозоль, мыть голову шампунью.

Диспозитивные(восполнительные, не строго обязательные) нормы допускают стилистически различающиеся или нейтральные варианты: Иначе – инАче, скирд – скирда, гренкИ – грЕнки (разг.), мышлЕние – мЫшление (устаревающее), коричневый – коришневый, зачетная книжка – зачетка, поехало трое студентов-поехали трое студентов. Оценка вариантов в этом случае не имеет категорического характера, они являются более мягкими: лучше – хуже, уместнее, стилистически более оправданно.

Нарушения тех или иных литер норм квалифицируются как речевые ошибки (в широком смысле слова).

Нормы литературного языка отражают самобытность русского национального языка, способствуют сохранению языковой традиции, культурного наследия прошлого. Они защищают литературный язык от потока диалектной речи, социальных и профессиональных жаргонов, просторечия. Это позволяет национальному языку оставаться целостным, общепонятным, выполнять свою основную функцию – культурную.

Варианты (или дублеты) – это разновидности одной и той же языковой единицы, обладающие одинаковым значением, но различающиеся по форме. Некоторые варианты не дифференцируются ни семантически, ни стилистически: Иначе – инАче, сАжень – сажЕнь скирд – скирда, цехи – цеха. Однако подавляющее большинство вариантов подвергается стилистической дифференциации: бухгалтеры – бухгалтера, обусловливать – обуславливать, машу – махаю (вторые варианты по сравнению с первыми имеют разговорный или просторечный оттенок).

Классификация вариантов: по принадлежности к языковым типам единиц выделяются варианты:

1) произносительные (булочная – булошная, женьщина – женщина, дожди – дожи и т.д.;

2) словоизменительные (тракторы – трактора, в цехе – в цеху, гектар – гектаров и т.д.);

3) словообразовательные (резание – резка, прошивание – прошивка, набивание – набивка и т.д.);

4) синтаксические: а) предложного управления (ехать на трамвае – ехать трамваем), б) беспредложного управления (ждать самолета – ждать самолет);

5) лексические (кинофильм – кинокартина – кинолента, интернациональный – международный).

4

Классификация норм

.

5 Старшая и младшая нормы.

Различия в произношении могут быть вызваны сменой орфоэпической нормы.

Старшая норма:

Ся-сь – произносится твердо

Гий, кий – произносится как гай, кай (белеет парус одинокай)

Чн=шн

Глаголы 2 спряжения имеют окончания ут-ют

На месте А в первом безударном слоге после ж\ш произносится звук ы\э (жыра)

Младшая норма:

С` - произносится мягко

Произносится кий

Чн= шн и чн допускаются оба варианта

Во 2 спряжении у глаголов окончания ат-ят

Мягкое произношение сохраняется в отдельных словах

Так, в лингвистике принято разграничивать «старшую» и «младшую» орфоэпическую норму.. Именно с сосуществованием «старшей» и «младшей» нормы связана вариативность позиционного смягчения согласных.

6

Нормы произношения

.

7

Нормы ударения. Причины вариативности ударений

.

8.

Словари и справочники норм произношения и ударения

.

9

Понятие лексики языка. Основные направления классификации лексического фонда русского языка

.

10.

Лексика литературная и нелитературная. Активная и пассивная лексика

.

11

Заимствованная и исконная лексика. Причины заимствования, языки-источники, способы освоения заимствованных слов

.

12

Системность лексики русского языка

.

13

Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы

14

Энантиосемия. Понятие речевой избыточности (плеоназм, тавтология)

.

15

Речевая недостаточность. Многозначность слова и переносное значение

.

16

Назовите особенности употребления фразеологизмов в речи

.

17

Какая стилистическая окраска может быть присуща фразеологизмам? В какие отношения между собой могут вступать фразеологизмы?

18

Специфика морфологических норм. Набор грамматических категорий имени существительного

.

19

Род и падеж существительного: основные варианты

.

20

Прилагательное: особенности употребления и изменения. Степени сравнения прилагательных. Полная и краткая форма прилагательного

.

21

Разряды числительного. Склонение составных и сложных числительных

.

22

Особенности употребления местоимений, основные разряды

.

23

Грамматические категории глагола

.

24

Причастие и деепричастие: модели образования

.

25

Порядок слов в русском языке. Актуальное членение предложения

.

26

Синонимические отношения между предложениями. Нормы управления

.

27

Официально-деловой стиль

.

28 Разговорный стиль.

Разговорный стиль выполняет основную функцию языка — функцию общения, его назначение — непосредственная передача информации преимущественно в устной форме (исключение составляют частные письма, записки, дневниковые записи). Языковые черты разговорного стиля определяют особые условия его функционирования: неофициальность, непринужденность и экспрессивность речевого общения, отсутствие предварительного отбора языковых средств, автоматизм речи, обыденность содержания и диалогическая форма.

29 Публицистический стиль.

Публицистический стиль — это стиль, обслуживающий сферу общественно-политических, общественно-экономических, социально-культурных и других общественных отношений.

Основные функции публицистического стиля — информационная и воздействующая; основные формы речи — устная и письмена, типичный вид речи — монолог.

Публицистический стиль считается весьма сложным явлением вследствие «неоднородности его задач и условий общения и в целом особенностей экстралингвистической основы»

30 Проблема выделения стиля художественной литературы.

В качестве аргументов против выделения стиля художественной литературы приводятся следующие: 1) язык художественной литературы не включается в понятие литературного языка; 2) он многостилен, незамкнут, не имеет специфических примет, которые были бы присущи языку художественной литературы в целом; 3) у языка художественной литературы особая, эстетическая функция, которая выражается в весьма специфическом использовании языковых средств.

31

Научный стиль. Структура научного труда

.

32.

Средства речевой выразительности. Тропы и фигуры речи. Техника речи. Ритмика, паузы, интонация, дикция

.

33

Требования к речевой коммуникации в деловой сфере

.

34.

Спор, дискуссия, полемика. Доказательство и аргументация в споре

.

35 Основные требования культуры дискутивно-полемической речи.

36.

Полемические приемы и манипуляции

.

← Предыдущая
Страница 1
Следующая →

Файл

ответы по русскому языку.docx

ответы по русскому языку.docx
Размер: 56.3 Кб

.

Пожаловаться на материал

Признаки нормы. Норма и вариант. Классификация норм. Старшая и младшая нормы. Нормы произношения. Нормы ударения. Причины вариативности ударений. Словари и справочники норм произношения и ударения. Понятие лексики языка. Основные направления классификации лексического фонда русского языка. Причины заимствования, языки-источники, способы освоения заимствованных слов. Системность лексики русского языка. Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы

У нас самая большая информационная база в рунете, поэтому Вы всегда можете найти походите запросы

Искать ещё по теме...

К данному материалу относятся разделы:

Понятие нормы русского литературного языка

Классификация норм

Нормы произношения

Нормы ударения. Причины вариативности ударений

Словари и справочники норм произношения и ударения

Понятие лексики языка. Основные направления классификации лексического фонда русского языка

Лексика литературная и нелитературная. Активная и пассивная лексика

Заимствованная и исконная лексика. Причины заимствования, языки-источники, способы освоения заимствованных слов

Системность лексики русского языка

Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы

Энантиосемия. Понятие речевой избыточности (плеоназм, тавтология)

Речевая недостаточность. Многозначность слова и переносное значение

Назовите особенности употребления фразеологизмов в речи

Какая стилистическая окраска может быть присуща фразеологизмам? В какие отношения между собой могут вступать фразеологизмы?

Специфика морфологических норм. Набор грамматических категорий имени существительного

Род и падеж существительного: основные варианты

Прилагательное: особенности употребления и изменения. Степени сравнения прилагательных. Полная и краткая форма прилагательного

Разряды числительного. Склонение составных и сложных числительных

Особенности употребления местоимений, основные разряды

Грамматические категории глагола

Причастие и деепричастие: модели образования

Порядок слов в русском языке. Актуальное членение предложения

Синонимические отношения между предложениями. Нормы управления

Официально-деловой стиль

Научный стиль. Структура научного труда

Средства речевой выразительности. Тропы и фигуры речи. Техника речи. Ритмика, паузы, интонация, дикция

Требования к речевой коммуникации в деловой сфере

Спор, дискуссия, полемика. Доказательство и аргументация в споре

Полемические приемы и манипуляции

Похожие материалы:

Совершенствование ценовой стратегии компании ООО “РЕНТА”

Выпускная квалификационная работа. Целью данного проекта стало разработать рекомендации по совершенствованию ценовой стратегии рассматриваемого велнес-центра.

Философия науки

Предмет философии науки. Социологический подход к науке. Социологический и культурологический подходы к исследованию «Философия науки». Генезис философии науки. Философское осмысление техники.

Ырғақ бұзылысын емдеуде аталған кардиотропты препараттардың қайсысы қолданбайды

Қарттарда жыбыр аритмиясының тұрақты түрінде жүрек соғуның сиреуіне тағайындалатын таңдамалы препаратты ата. Аталған себептердің қайсысы Морганьи-Эдемс-Стокс ұстамасында жиі кездеседі

Взаимодействие педагога с коллективом учащихся, родителями, общественными организациями, другими социальными партнерами.

Деятельность классного руководителя, ее сущность и функции.

Менеджмент, Маркетинг, Теория организации, экономическая теория. Госэкзамен. Ответы

Государственный экзамен. Ответы к госэкзамену. Шпоргалка

Сохранить?

Пропустить...

Введите код

Ok