Соотношение индивидуального и общественного

Соотношение индивидуального и общественного

Следующий методологический ориентир определяется двойственностью личности как носителя социального, так как она интегрирует в себе как индивидуальную, так и общественную суть человека.

Проблема двойственности личности ведет к сложному соотношению социальной и индивидуальной форм ее существования и становится одной из важнейших в анализе взаимодействия социальных групп. Сформулируем начальные позиции, по крайней мере, в отношении двух аспектов данной проблемы: 1) первенства какой-либо из форм в генезисе; 2) приоритета какой-либо из форм в процессе осуществления жизнедеятельности человека.

Традиционным для отечественной психологии является утверждение примата коллективного поведения. "Первая задача анализа - показать, как из коллективной жизни возникает индивидуальная реакция" (39, с.146). Зарубежная социальная психология ориентируется преимущественно на индивида, как на единственную реальность. "Индивиды решают идти на войну; баталии развязываются индивидами; и мир устанавливается индивидами..." (363, с.40).

Периодически возникают и примиряющие точки зрения. Так Я.Пономарев склонен считать, что зародыши психической, органической и социальной форм жизни возникли одновременно. (143, с.181). Под "социальным" автор понимает специфическое объединение любых живых систем (группирование), а психическое видимо, как противопоставленное социальному, должно означать индивидуальный способ существования живого, вне объединения.

Идея одновременности возникновения и развития разных способов взаимодействия очень привлекательна, хотя и требует некоторых уточнений.

Наш позиция построена на том, что появление социальных групп - результат реализации особого свойства организованной материи, свойства, которое требует соответствующего уровня развития психики и, в свою очередь, является закономерным психическим феноменом эволюции. В этом смысле, социальное вторично по отношению к органическому и индивидуальным психическим механизмам биологического существа.

Если же под социальным понимать факт формирования группы преимущественно под действием внешних индивиду сил, то органическое, психическое и социальное вообще несопоставимы, так как последнее служит лишь внешней формой существования любого из предыдущих. К внешней детерминации формирования групп можно отнести не только влияние специфических условий существования особи, но и генетическое обуславливание образования групп, так как истоки его лежат далеко за пределами жизни конкретной особи. Как уже отмечалось ранее, это более точно следует называть не групповым, а индивидуальным образом жизни в рамках группы, так как группа как целостный субъект активности себя еще не проявляет.

В своих рассуждениях мы, видимо, должны учесть, что каждый раз при зарождении и органического, и психического, и социального происходят качественные преобразования в принципах организации систем осуществления жизнедеятельности в мире живого, кардинальная смена системного основания. Так, в процессе развития человека на этапе отделения психологических отношений от предмета и превращения их в объект человеческого внимания происходит переход к новой системе организации взаимодействия особи с окружающими ее вещами. Активность человека начинает носить принципиально иной характер. Она возводится не на фундаменте жестких генетических законов сохранения вида, а на гибких группообразующих признаках. Это, с одной стороны, позволяет неограниченно развиваться всевозможным общественным структурам, а, с другой, делает пути движения особи в социальной среде максимально приближенными к ее индивидуальным потребностям.

Таким образом, психическое в период становления человека историческим существом превращается в качественно новое психическое. Оно интегрировано включает в себя как преобразованное продолжение природного существования человека, так и социальную его суть (единичное и всеобщее). Поэтому противопоставление прежнего психического новому социальному теряет смысл.

Подобная диалектика единичного (особь, индивид) и всеобщего (вид, сообщество), разрешающаяся в особенном (группа), заметна на любом уровне организации взаимодействия. Она основана на универсальных интегративно-дифференцирующих процессах, центр которых постепенно перемещается внутри субъекта и, наконец, воплощается в личности - их телесном носителе.

Поэтому, если проблему рассматривать не в плоскости психическое\социальное, а в плоскости индивидуальный способ существования\социальный способ существования, она становится очень плодотворной для анализа процесса формирования и развития взаимоотношений человеческих групп.

Анализ должен учитывать генетическую взаимообусловленность, но функциональную самостоятельность индивидуального и коллективного способов осуществления жизнедеятельности человека. Их появление одновременно, и оно вызвано возникновением универсальных интегративно-дифференцирующих процессов, специфически связанных у человека с оценкой его психологических отношений. Логика развития человека на пути к его социальной жизни склоняет к предположению о равноважности существования этих способов и о том, что приоритет одного из них не может гарантировать гармоничного развития человеческого общества.

← Предыдущая
Страница 1
Следующая →

Следующий методологический ориентир определяется двойственностью личности как носителя социального, так как она интегрирует в себе как индивидуальную, так и общественную суть человека.

У нас самая большая информационная база в рунете, поэтому Вы всегда можете найти походите запросы

Искать ещё по теме...

Похожие материалы:

Вопросы и ответы по хирургии. Вариант №8

Ситуационная задача по хирургии. Какова последовательность болей в пояснице и гематурии при раке почки и мочекаменной болезни? Каков диапазон дифференциальной диагностики почечной колики? Что явилось причиной почечной колики у данной больной? Какие дополнительные методы исследования следует применить?

Різноманіття фітопланктону та оцінка його екологічного стану за структурно – функціональними показниками водоростей

Дипломна робота. За час досліджень у планктоні ставка Грабарка виявлено 84 види водоростей, представлених 90 внутрішньовидовими таксонами, включно з тими, що містять номенклатурний тип виду з 9 відділів.

Географія населення

Раси, їх характеристика та географія поширення, сільське населення світу. Урбанізації сучасного світу. Поняття нації. Етнічний та релігійний склад населення. Смертність населення. Оцінка демографічної ситуації регіону. Склад та географія мовної сім'ї.

Категория возраста в психологии и педагогике развития

Самостоятельная работа. Самостоятельная работа-конспект по теме «Категория возраста в педагогике и психологии». Раскройте основное содержание критики. В связи с какой ситуацией современного детства необходимо пересматривать категорию возраста? Дайте характеристику категории возраста в ее современном понимании с точки зрения В.И.Слободчикова?

Определение молярной массы и плотности газа

Лабораторная работа. Целью настоящей работы является ознакомление с одним из методов определения молярной массы и плотности газа.

Сохранить?

Пропустить...

Введите код

Ok