Педагогическая психология обучения

10.

Учебная мотивация. Виды учебных мотивов и их характеристика. Формирование мотивации учения

Учащиеся, у которых преобладает стремление к успеху, свои победы и неудачи склонны объяснять объемом приложенных усилий, силой своего старания, что свидетельствует о внутреннем контролирующем факторе. Те ребята, у кого преобладает стремление к недопущению неудач, как правило, собственный неуспех объясняют отсутствием способностей или невезением, а успехи — везением или легкостью задания. В этом случае начинает развиваться так называемая «выученная беспомощность». Поскольку ученик не может повлиять ни на сложность задания, ни на везение, ни на отсутствующие способности, то, следовательно, и пытаться что-то делать дальше кажется ему бессмысленным. Такие школьники впоследствии отказываются от выполнения даже самых простых заданий.

11.

Проблема соотношения обучения и развития в психологии. Понятие о развивающем обучении

12.

Школьная неуспеваемость. Причины неуспеваемости. Типы неуспевающих школьников. Коррекционная работа с детьми с проблемами в обучении

13.

Психология деятельности и личности учителя. Педагогические способности. Педагогическое общение

14.

Особенности развития ребенка в дошкольном возрасте. Ведущая деятельность дошкольника, основные новообразования данного возраста

15.

Особенности развития ребенка в младшем школьном возрасте. Ведущая деятельность, основные новообразования данного возраста

16.

Особенности развития подростка. Ведущая деятельность, основные новообразования подросткового возраста

17.

Развитие взрослого человека. Проблема периодизации взрослости. Психология старения и старости

← Предыдущая
Страница 1
Следующая →

Файл

2. 10-17.doc

2. 10-17.doc
Размер: 192.5 Кб

.

Пожаловаться на материал

Учебная мотивация. Понятие о развивающем обучении. Школьная неуспеваемость. Психология деятельности и личности учителя. Особенности развития ребенка в дошкольном возрасте. Ведущая деятельность. Особенности развития подростка. Развитие взрослого человека.

У нас самая большая информационная база в рунете, поэтому Вы всегда можете найти походите запросы

Искать ещё по теме...

К данному материалу относятся разделы:

Учебная мотивация. Виды учебных мотивов и их характеристика. Формирование мотивации учения

Проблема соотношения обучения и развития в психологии. Понятие о развивающем обучении

Школьная неуспеваемость. Причины неуспеваемости. Типы неуспевающих школьников. Коррекционная работа с детьми с проблемами в обучении

Психология деятельности и личности учителя. Педагогические способности. Педагогическое общение

Особенности развития ребенка в дошкольном возрасте. Ведущая деятельность дошкольника, основные новообразования данного возраста

Особенности развития ребенка в младшем школьном возрасте. Ведущая деятельность, основные новообразования данного возраста

Особенности развития подростка. Ведущая деятельность, основные новообразования подросткового возраста

Развитие взрослого человека. Проблема периодизации взрослости. Психология старения и старости

Похожие материалы:

Вопросы к курсу «Цифровая обработка сигналов»

Цели и задачи обработки сигналов. Преимущества цифровых методов обработки сигналов. Примеры практического применения. Вычисление периодической, круговой и линейной свертки

Фінансовий стан суб`єкта господарювання та шляхи його поліпшення

Дипломна робота зі спеціальності “Фінанси” “Фінансовий менеджмент”. Метою дипломної роботи є дослідження існуючої системи аналізу фінансового стану підприємства, інформаційну базу та основні показники оцінки фінансової діяльності підприємства, а також визначити основні напрямки її вдосконалення.

Методики определения уровня внутриличностной конфликтности

Сегодня в психологии не так много методов изучения внутренней конфликтности личности. Методики определения типа поведения в конфликтной ситуации.

"Бази даних та інформаційні системи". Методичні вказівки

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО виконання та захисту КУРСОВОЇ РОБОТИ З ДИСЦИПЛІНИ \"Бази даних та інформаційні системи\" для студентів спеціальності Інформатика

Сигнали і їх спектри

Модульовані сигнали та їх спектри. З допомогою радіоелектронних пристроїв і ЕОМ найбільш часто виконуються задачі пов’язані з передачею, отриманням і обробкою інформації.

Сохранить?

Пропустить...

Введите код

Ok