История становления и развития логопсихологии. Актуальные вопросы логопсихологии на современном этапе

Территория рекламы

Логопсихология - отрасль спец психологии, которая изучает психические особенности лиц с НРПХ.

Логопсихология - ( Калягин, Овчинникова)-раздел спец психологи, которая изучает причины, механизмы, симптоматику, течение, структуру психических расстройств, механизмы психической адаптации у лиц с нарушением первичного характера и разработку системы помощи им.

1 этап: Становление логопсихологии как науки:

1)первые исследования конец 19-начало 20 века активно разрабатывается вопрос о взаимоотношения речи и мышления в структуре речевого дефекта;

2)30-е годы, идеи Выготского меняются теоретические представления о происхождении и строении ВПФ человека;

3)40-е -60-е годы – работы Р.Е.Левиной – научная концепция;

4 группы неговорящих детей:с наруш-ем слухового,зрительного восприятия, психической активности, пространственных представлений).

50-60-е годы 20 в Левина выделяет 3 уровня недоразвития речи:

1)отсутствие общеупотребительной речи;

2)зачатки общеупотребительн речи;

3)развернутая речь с частичным фонетическим и лексико-грамматическим недоразвитием.

4)70-е г работы М.Е.Мастюковой и С.С.Ляпидевского – дальнейшее изучение вопроса о взаимосвязи речи и др психических процессов у детей с алалией;

70-е годы 20 в – Мастюкова разделяет детей с моторной алалией на 2 группы:

1)дети с вторичными нарушениями познавательных процессов;

2) дети с первичной интеллектуальной и психической недостаточностью.

5)80-е-90-е годы Е.Ф.Соботович, А.П. Воронова, Л.С.Цветкова – изучение сосредоточено напознавательной сфере детей-логопатов. 90-е годы 20 в – появилась необходимость выделения логопсихологию в отдельную отрасль.

2 этап: Современное состояние и пути развития лого: 1)2000-г - Г.С.Гуменная, Л.В.Кузнецова, Т.С.Овчинникова, Н.Н.Малофеев, В.А.Калягин, Г.А.Волкова, Ю.Б.Некрасова: а)выделяется личностноориентированный подход; б)лого развивается не только как теоретическ наука, но и имеется практическ подход: психодиагностика, психокоррекция, консультирование; в)ЛПтерапевтическое направление в реабилитации заикающихся.

Акт-е вопр:1) провести отграничение логопсихологии от нейропсихологии, точнее от афазиологии. Афазиология имеет совершенно другой объект изучения, исследуя случаи расстройства нормально развившейся, уже сформировавш функции;2) в случаях сложных дефектов должны проводиться их квалификация и определение основного дефекта;3) установление границ дефекта и типа дизонтогенеза. Граница такая – качествен предел, сдвиг; 4) исследование проблемы межсенсорных связей: при разных дефектах они форми-т и осуществляются по-разному.

← Предыдущая
Страница 1
Следующая →

Скачать

Готовые шпоры Логопсихология.docx

Готовые шпоры Логопсихология.docx
Размер: 116.4 Кб

Бесплатно Скачать

Пожаловаться на материал

Нарушение речи. Психологическая типология лиц с нарушениями речи. Особенности памяти при системных нарушениях речи. Особенности мышления лиц с заиканием. Восприятие.

У нас самая большая информационная база в рунете, поэтому Вы всегда можете найти походите запросы

Искать ещё по теме...

Эта тема принадлежит разделу:

Логопсихология

Нарушение речи. Психологическая типология лиц с нарушениями речи. Особенности памяти при системных нарушениях речи. Особенности мышления лиц с заиканием. Восприятие.

К данному материалу относятся разделы:

История становления и развития логопсихологии. Актуальные вопросы логопсихологии на современном этапе

Объект, предмет, цель, задачи, методологические принципы и методы логопсихологии

Связь логопсихологии с другими науками

Концептуальные основы логопсихологии

Классификация нарушений речи

Особенности зрительного и тактильного восприятия

Особенности слухового восприятия при нарушении произносительной стороны речи

Особенности внимания при наруш-ях произнос-й стороны речи

Особенности внимания при системных нарушениях

Особенности внимания лиц с заиканием

Особенности памяти при нарушении произносительной

Особенности памяти при системных нарушениях

Особенности памяти лиц с заиканием

Особенности мышления при нарушении произносительной

Особенности мышления при системном нарушении (алалии)

Особенность мышления при системном нарушении (афазии)

Особенности мышления лиц с заиканием

Особенности воображения лиц с нарушениями речи

Эмоционально-волевая при произносительной стороне речи и системных

Особенности мотиво-потребностной сферы при произносительных и системных нарушениях речи

Особенности межличностных отношений и общения при нарушении произносительных и системных нарушениях речи

Цель, задачи, принципы и методы психо-педиатрического обследования лиц с нарушениями речи

Организация и содержание процедуры психологически-педагогических обследований

Особенности психолого-педагогических изучений лиц с нарушением речи

Теоретические основы психокоррекционной работы с лицами имеющие нарушения речи

Психокоррекционная работа по преодоление нарушений и развитию межличностных отношений и общения

Похожие материалы:

Вопросы к зачету по дисциплине «Правовое обеспечение профессиональной деятельности»

Управление дебиторской задолженностью предприятия на примере ООО «ЭкологСтройСервис»

Выпускная квалификационная работа по направлению «Менеджмент» профиль «Финансовый менеджмент»

Розрахунок запобіжних клапанів

Дипломний проект. Частина Охорона праці і навколишнього середовища. Загальні питання охорони праці. Загальна характеристика умов експлуатації проектного об'єкта. Промислова санітарія. Вимоги безпеки до посудин, що працюють під тиском. Безпечність випробувань на герметичність.

Економіка праці. Відповіді

Шпори по економіці праці. Відповіді на екзамен

Краткая история Южно-Уральской Республики (ЮУР) с 1993г.

Южно-Уральская Республика — непризнанная автономия оренбургских казаков Оренбургской и Челябинской областей на территории РФ, ранее (1993) не предусмотренный Конституцией Российской Федерации субъект Российской Федерации.