Особенности внимания лиц с заиканием

Территория рекламы

Внимание-избирательная направленность и сосредоточенность сознания человека на определенных предметах и явлениях, и сопровождающаяся повышением уровня сенсорной, интеллектуальной, двигательной активности человека.

Сведения о характере внимания у заикающихся немногочисленны (Кулиев, Мерлис, Калягин). Отмечается снижение процесса внимания у заикающихся детей, подростков и взрослых. Наиболее детально различные стороны В у школьников (7-14 лет) и взрослых (15-40 лет) заикающихся отражены в работах Калягина. Для этого была использована батарея тестов, с помощью которых обследованы заикающиеся школьники и взрослые. Батарею тестов составили методики, позволяющие оценить основные свойства В:

избирательность (методика Мюнстерберга - поиск и подчеркивании слов среди беспорядочного набора букв (всего 525 букв) в максимальном темпе), выявлено снижение темпа выполнения задания, лица с заиканием допускают те же ошибки, что и здоровые лица: пропуск слова; неполное подчеркивание слова; подчеркивание ложного слова.

Объем (одноцветные таблицы Шульте-Платонова - отыскивать числа от 1 до 25 в спец-ой таблице, показывая их указкой). Было выявлено, что в среднем заикающиеся тратят на просмотр одной таблицы 35, 4 секунды, что превышает нормативные данные (31, 3 секунды). Снижение объема и устойчивости В, установлена зависимость скорости выполнения задания от пространственного расположения цифр в таблице и от времени произношения отыскиваемых цифр.

Устойчивость (корректурные таблицы, составленные из различных элементов: колец Ландольта, цифр, букв - таблица Анфимова, бессмысленных буквосочетаний) - у заикающихся отмечается замедление выполнения заданий по сравнению с лицами без речевой патологии. Трудности вызывает поиск буквосочетаний, а для взрослых это самое легкое.

Переключение (двухцветные таблицы Шульте-Горбова).Снижение переключаемости. При невротическом заикании повышено внимание к своей речи, а также к реакции окружающих на судорожные запинки. При неврозоподобном заикании особенности внимания обусловлены наличием резидуально-органического поражения г/м, следовател истощаемость, трудности концентрации и переключения внимания. Т о, результаты применения батареи методик для оценки В позволяют утверждать, что у заикающихся имеется отчетливая тенденция к ухудшению В, причем в наибольшей мере нарушено В, связанное с восприятием речевого материала (буквосочетания, методика Мюнстерберга).

← Предыдущая
Страница 1
Следующая →

Скачать

Готовые шпоры Логопсихология.docx

Готовые шпоры Логопсихология.docx
Размер: 116.4 Кб

Бесплатно Скачать

Пожаловаться на материал

Нарушение речи. Психологическая типология лиц с нарушениями речи. Особенности памяти при системных нарушениях речи. Особенности мышления лиц с заиканием. Восприятие.

У нас самая большая информационная база в рунете, поэтому Вы всегда можете найти походите запросы

Искать ещё по теме...

Эта тема принадлежит разделу:

Логопсихология

Нарушение речи. Психологическая типология лиц с нарушениями речи. Особенности памяти при системных нарушениях речи. Особенности мышления лиц с заиканием. Восприятие.

К данному материалу относятся разделы:

История становления и развития логопсихологии. Актуальные вопросы логопсихологии на современном этапе

Объект, предмет, цель, задачи, методологические принципы и методы логопсихологии

Связь логопсихологии с другими науками

Концептуальные основы логопсихологии

Классификация нарушений речи

Особенности зрительного и тактильного восприятия

Особенности слухового восприятия при нарушении произносительной стороны речи

Особенности внимания при наруш-ях произнос-й стороны речи

Особенности внимания при системных нарушениях

Особенности внимания лиц с заиканием

Особенности памяти при нарушении произносительной

Особенности памяти при системных нарушениях

Особенности памяти лиц с заиканием

Особенности мышления при нарушении произносительной

Особенности мышления при системном нарушении (алалии)

Особенность мышления при системном нарушении (афазии)

Особенности мышления лиц с заиканием

Особенности воображения лиц с нарушениями речи

Эмоционально-волевая при произносительной стороне речи и системных

Особенности мотиво-потребностной сферы при произносительных и системных нарушениях речи

Особенности межличностных отношений и общения при нарушении произносительных и системных нарушениях речи

Цель, задачи, принципы и методы психо-педиатрического обследования лиц с нарушениями речи

Организация и содержание процедуры психологически-педагогических обследований

Особенности психолого-педагогических изучений лиц с нарушением речи

Теоретические основы психокоррекционной работы с лицами имеющие нарушения речи

Психокоррекционная работа по преодоление нарушений и развитию межличностных отношений и общения

Похожие материалы:

Деградация растительного покрова

Реферат Отделение Сестринское дело. Растения как единственные созидатели органической материи служат биоэнергетической основой функционирования всей биосферы.

Экзема. Этиология. Классификация

Экземой называют заболевание поверхностных слоев кожи, сопровождающееся полиморфизмом высыпей. Этиология. Причины возникновения экземы могут быть наружными и внутренними.

Гигиена

Проблемы в Русской литературе

Разного рода проблемы раскрывающиеся в русской литературе. Какие проблемы раскрывали русские писатели.

Макроэкономическое равновесие

Сущность макроэкономического равновесия Понятие совокупного спроса и совокупного и совокупного предложения. Модель AD-AS Понятие потребления и сбережений. Модель I-S Модель макроэкономического равновесия «Кейнсианский крест». Влияние потребления и накопления на объем национального производства. Мультипликатор инвестиций