Особенности психолого-педагогических изучений лиц с нарушением речи

Территория рекламы

У детей с дислалией необходимо дополнительно провести диагностику сформированности игровой деятельности, оценить мотивацию к учебной деятельности. У детей с ринолалией – учитывают соматическую ослабленность организма, несформированного типа дыхательной системы,необходимо учитывать наличие негативных черт характера, нарушение поведения. Необходимо обратить внимание на заключение врача о состоянии здоровья ребенка, проанализировать рекомендации по режиму питанию и допустимых учебных нагрузок, оценить психологическая работоспособность, выявить особенности поведения, самооценки.

У ребенка с алалией нужно учитывать нарушения психо-моторной деятельности (статической, зрительно-моторной координацией), несформирован основных движений, отставание в развитие общей и мелкой моторики, неравномерность развития различных психич функций, замедление темпа мыслительной деятельности, повышенная отвлекаемость, быстрая утомляемость, необходимо изучить их интеллектуальн развитие (скорость запоминания, все функции памяти).

При моторной алалии следует ограничивать детей с ИН от детей с ЗПР цербрально-органического характера. Если же вербальное в норме ребенка отправляют в группу с ТНР. При моторной нужно оценить двигательн сферу, а при сенсорной особенности слухового гнозиса, сформированность эталонов.

У лиц с заиканием необходимо принимать во внимание наличиелогофобий (страх речи в определ ситуации, произнесение слов, звуков), моторные и речевые уловки, учитывать фиксированность на дефекте, изучить степень тревожности, депрессии, оценить коммуникативные навыки, самооценку.

Особенности психол-пед обследования с учетом возраста: дети раннего возраста –нестадартизирован методики (игровые методики со знакомыми предметами), структурирован интервью с родителями, обследов проводится в свободной форме в виде наблюдения, при этом необходимо хорошо ориентироваться в возрастных характеристиках. При отсутствие речи нужно обратить внимание на состояние зрительного и слухового восприятия.

Дети старшего дошквозраста сознательно участвуют в обследовании, лучше понимают инструкции, дольше сохраняют интерес, любознательны. В большей мере допустимы формализованные методики, но преобладаетнаблюдение. Фиксируют контактность, понимание инструкции, самостоятельность выполнения задания, адекватность эмоц реакций. Можно использовать батареи методик – минимальный набор заданий, достаточный для получения разносторонней информации.

В младшем школьном возрасте необходимо учитывать, что ВВД – учебная. Присуща произвольность, устойчивость познавательных процессов. Активное развитие механической памяти.

← Предыдущая
Страница 1
Следующая →

Скачать

Готовые шпоры Логопсихология.docx

Готовые шпоры Логопсихология.docx
Размер: 116.4 Кб

Бесплатно Скачать

Пожаловаться на материал

Нарушение речи. Психологическая типология лиц с нарушениями речи. Особенности памяти при системных нарушениях речи. Особенности мышления лиц с заиканием. Восприятие.

У нас самая большая информационная база в рунете, поэтому Вы всегда можете найти походите запросы

Искать ещё по теме...

Эта тема принадлежит разделу:

Логопсихология

Нарушение речи. Психологическая типология лиц с нарушениями речи. Особенности памяти при системных нарушениях речи. Особенности мышления лиц с заиканием. Восприятие.

К данному материалу относятся разделы:

История становления и развития логопсихологии. Актуальные вопросы логопсихологии на современном этапе

Объект, предмет, цель, задачи, методологические принципы и методы логопсихологии

Связь логопсихологии с другими науками

Концептуальные основы логопсихологии

Классификация нарушений речи

Особенности зрительного и тактильного восприятия

Особенности слухового восприятия при нарушении произносительной стороны речи

Особенности внимания при наруш-ях произнос-й стороны речи

Особенности внимания при системных нарушениях

Особенности внимания лиц с заиканием

Особенности памяти при нарушении произносительной

Особенности памяти при системных нарушениях

Особенности памяти лиц с заиканием

Особенности мышления при нарушении произносительной

Особенности мышления при системном нарушении (алалии)

Особенность мышления при системном нарушении (афазии)

Особенности мышления лиц с заиканием

Особенности воображения лиц с нарушениями речи

Эмоционально-волевая при произносительной стороне речи и системных

Особенности мотиво-потребностной сферы при произносительных и системных нарушениях речи

Особенности межличностных отношений и общения при нарушении произносительных и системных нарушениях речи

Цель, задачи, принципы и методы психо-педиатрического обследования лиц с нарушениями речи

Организация и содержание процедуры психологически-педагогических обследований

Особенности психолого-педагогических изучений лиц с нарушением речи

Теоретические основы психокоррекционной работы с лицами имеющие нарушения речи

Психокоррекционная работа по преодоление нарушений и развитию межличностных отношений и общения

Похожие материалы:

Политология

Политика: понятие и общественный смысл. Современные течения политической мысли. Власть как явление общественной жизни. Социальные основы политики. Сущность политики государства. Политические элиты. Политическое лидерство. Политическая система: основные институты и их взаимодействие. Государство как политический институт. Партии в политической системе общества. Общественные объединения как институт политической системы. Тоталитарные системы: понятие и характерные признаки. Демократия: теория и реальность. Правовое государство: его сущность и основные признаки. Политическая жизнь общества, культура. Политическое сознание. Гражданское общество и государство. Политический процесс, конфликты, модернизация. Международные отношения как объект политики. Человек и политика. Средства массовой информации (СМИ) и политика.

Аграрне право

Аграрне право України. Діяльність фермерського господарства, правовий режим земель сільськогосподарського призначення

Электроснабжение и системы электропитания

Основные положения по устройству электроустановок и токораспределительных сетей. Электроснабжение предприятий связи. Трансформаторные подстанции. Системы электропитания предприятии связи. Автоматизированные электропитающие установки буферной системы

Проблема жировой эмболии. Оказания медицинской помощи при политравме

Курсовой проект. Цель: провести анализ статистических данных по политравме и рассмотреть алгоритм оказания медицинской помощи на догоспитальном этапе с целью предупреждения риска развития жировой эмболии у пострадавших с политравмой.

Речевая коммуникация

Основные понятия теории речевой коммуникации. Совершенствование навыков письменной речи. Совершенствование навыков устной речи. Этика, социология и психология речевой коммуникации. Психолингвистические аспекты речевой коммуникации. Обучение основам речевой коммуникации с использованием деловых игр