Концептуальные основы логопсихологии

Территория рекламы

Концепция речи как ключевой ВПФ. Заслуга определения специфики речи как ВПФ принадлежит Л.С.Выготскому. ВПФ-сложные психические процессы, прижизненно формирующиеся, социальному по своему происхождению, опосредованные по психологическому строению и произвольные по способу своего осуществления (мышление, речь, воображение, память сначала элементарная, затем высшая). Речевые нарушения протекают по общим законам. Речь с помощью процессов порождения и восприятия сообщений служит средством общения или средством регуляции и контроля собственной деятельности. Речь занимает ведущее место в системе ВПФ, поскольку, перестраивая внимание, память, мышление, эмоции и др функции, придает им большую пластичность, способствует более тонкому проявлению. С возникновением речи ВНД приобретает характер новой, чрезвычайно высокоорганизованной системы, способствующей не только лучшему взаимодействию со средой, но и способностью к самоуправлению. Речь организует, связывает и перестраивает все ВПФ.

Теория компенсации. Компенсация - возмещение, выравнивание, развитие нарушен или недоразвит функций, перестройка сохранных функций для замещения нарушенных; приобретение в обучении и воспитании способов деятельности и поведения, способствующих соц адаптации и интеграции.

Теория нормального и нарушен развития. Различают ряд ступеней в индивидуальном развитии человека, закономерно следующих друг за другом: младенческий возраст, ранний детский возраст, дошкольный возраст, младший школьный возраст, подрос возраст, юношеский возраст, зрелость.

На каждой ступени происходит постепенное накопление количественных и качественных изменений, ведущих к значительному целостному, качественному преобразованию - переходу на новую ступень развития, являющуюся не внешней надстройкой над предшествующей ступенью, а внутренней ее переработкой. Переход от одного возрастного периода к другому происходит спонтанно и может сопровождаться кризисами.

Кризис это то противоречивое состояние, когда происходят значимые качествен изменения личности. Каждому возрастному периоду соответствует оптимальное сочетание условий для развития определен психических свойств и процессов, наз возрастной сензитивностью.

Сензитивный возраст - это возраст оптимальных возможностей для развития какой-либо стороны психической деятельности (восприятия, памяти), обучения и воспитания. Эти универсальные закономерности сводятся к цикличности, неравномерного психического развития, пластичности психики, лежащей в основе компенсации нарушенных функций. Нарушения психического развития, в том числе речи, могут быть вызваны биологическими факторами (пороки развития мозга, возникающие в результате генных мутаций, нарушений внутриутробного развития, патологий родов). К социально обусловлен отклонениям в развитии следует отнести микросоциальную педагогическую запущенность, приводящую к задержке интеллектуального и эмоционального развития.

Наиболее травмирующей является соц депривация, создающая дефицит информации и эмоционального опыта на ранних этапах онтогенеза.

Под структурой речевого дефекта понимается совокупность (состав) речевых и неречевых симптомов данного нарушен речи и характер их связей. В структуре речевого дефекта выделяется первичное, ведущее нарушение (ядро) и вторичные дефекты, которые находятся в причинно-следственных отношениях с первым, а также системные последствия.

← Предыдущая
Страница 1
Следующая →

Скачать

Готовые шпоры Логопсихология.docx

Готовые шпоры Логопсихология.docx
Размер: 116.4 Кб

Бесплатно Скачать

Пожаловаться на материал

Нарушение речи. Психологическая типология лиц с нарушениями речи. Особенности памяти при системных нарушениях речи. Особенности мышления лиц с заиканием. Восприятие.

У нас самая большая информационная база в рунете, поэтому Вы всегда можете найти походите запросы

Искать ещё по теме...

Эта тема принадлежит разделу:

Логопсихология

Нарушение речи. Психологическая типология лиц с нарушениями речи. Особенности памяти при системных нарушениях речи. Особенности мышления лиц с заиканием. Восприятие.

К данному материалу относятся разделы:

История становления и развития логопсихологии. Актуальные вопросы логопсихологии на современном этапе

Объект, предмет, цель, задачи, методологические принципы и методы логопсихологии

Связь логопсихологии с другими науками

Концептуальные основы логопсихологии

Классификация нарушений речи

Особенности зрительного и тактильного восприятия

Особенности слухового восприятия при нарушении произносительной стороны речи

Особенности внимания при наруш-ях произнос-й стороны речи

Особенности внимания при системных нарушениях

Особенности внимания лиц с заиканием

Особенности памяти при нарушении произносительной

Особенности памяти при системных нарушениях

Особенности памяти лиц с заиканием

Особенности мышления при нарушении произносительной

Особенности мышления при системном нарушении (алалии)

Особенность мышления при системном нарушении (афазии)

Особенности мышления лиц с заиканием

Особенности воображения лиц с нарушениями речи

Эмоционально-волевая при произносительной стороне речи и системных

Особенности мотиво-потребностной сферы при произносительных и системных нарушениях речи

Особенности межличностных отношений и общения при нарушении произносительных и системных нарушениях речи

Цель, задачи, принципы и методы психо-педиатрического обследования лиц с нарушениями речи

Организация и содержание процедуры психологически-педагогических обследований

Особенности психолого-педагогических изучений лиц с нарушением речи

Теоретические основы психокоррекционной работы с лицами имеющие нарушения речи

Психокоррекционная работа по преодоление нарушений и развитию межличностных отношений и общения

Похожие материалы:

Преимущества и недостатки выращивания чистых и смешанных древостоев

Дифференциация и отпад, их роль в жизни леса. Классификация Крафта. Чистый древостой. Дифференциация

Тесты психологические. Тестирование персонала

Тесты на личностные качества. При тестировании персонала применяемая батарея тестов. Основные виды валидности тестов. Надежность теста. Конструктивная валидность

Вопросы по истории казахстана

Ландшафт. Відповіді на питання

холодильные машины