Особенности зрительного и тактильного восприятия

Территория рекламы

Восприятие - ППП, заключающийся в сознании предметов и явлений в целом свойств и качеств при непосредственном воздействии на органы чувств.

Нарушение произносительной стороны: Воронова, Уракова.

Агнозия–потеря способности к восприятию предметов и явлений действительности при поражениях коры головного мозга и подкорковых структур. За зрительный гнозис отвечают затылочно-теменные отделы, их поражение приводит к зрительным агнозиям; астереогноз – одна из форм агнозии неузнавания предметов при их ощупывании с закрытыми глазами, нарушение тактильной чувствительности; гиперакузия–повышенная чувствительность к тихим звукам, безразличным для окружающих.

Фонематическое восприятие–умственное действие по слухопроизносительной дифференциации фонем.

Кинестетичес ощущения- ощущения движений, положения

частей тела, мышечных усилий. Уракова А И 1972г проводила сравнительное психологич изучение 6-летних детей с ринолалией и нормально говорящих сверстников, исследовала мыслительную деятельность детей (узнать и назвать предмет на картинках в одноцветном, цветном и контурном изображен и назвать их цвета. Дети с ринолалией правильно называли предметы и картинки, цвета.

У Вороновой методика исследования включала 5 серий заданий: изучение прдеметного,буквенного,симультанного,сукцессивного,оптико-пространственного гнозиса.

Проведен исследов показало, что способности к переработке оптической информации у детей с речевой патологией снижены в сравнении с детьми контрольн группы.

Системное нарушен речи.

Левина – крайняя бедность представлений, трудности усвоения графического образа букв, выработки почерка, недостаточность анализа и синтеза зрительной сферы, неумение видеть предмет как целое, несмотря на способность улавливать отдельные признаки и свойства. Мастюкова – результаты проведенного исследования позволили предположить, что в генезе многих нарушений экспрессивной речи, особенно фонетической и лексической ее сторон, большое место принадлежит патология кинестетической импульсации от речевой мускулатуры, что приводит к проявлениям специф-й оральной агнозии.

Наруш-е зрительно-моторной координации и пространствен представлений особенно выражены у детей с расстройством письменной речи.

Исследование. Первая серия заданий была на изучение образов-представлений различн модальности (тактильная –нарисовать предмет, воспринятый наощупь).

2 серия изучала способность к анализу и обобщению зрительн образов-представлений (дорисовать до какого-либо предмета).

Вывод: у больных с афазией было выполнено меньше рисунков, понадобилось больше времени на рисование и перехода от одного рисунка к др. Неправильно изображение предметов, забывание нарисованного предмета, повторное рисование, застревание в рисовании. Тактильные агнозии- это нарушен осязательного восприятия предметов и их св-в. К таковым относится астереогноз невозм-сть идентификации предмета в целом при сохранности восприятия его отдельных признаков. Или невозможность определить отдельные св-ва пред-а - форму, величину, вес, материал, из которого он сделан. Частным вариантом тактильной агнозии, характерным для поражения левой теменной области, является дермоалексия ~ невозможность восприятия символов (букв, цифр, знаков), которые «пишутся» на кожном покрове больного. К тактильным расстройствам относятся и нарушения соматогнозиса (схемы тела): трудности в непосредственной оценке расположения частей собственного тела, а также появление ложных соматических представлений кажущееся больному изменение размеров руки, головы, языка, удвоения конечностей, их «отчуждения» от субъекта, игнорирование левой половины тела.

← Предыдущая
Страница 1
Следующая →

Скачать

Готовые шпоры Логопсихология.docx

Готовые шпоры Логопсихология.docx
Размер: 116.4 Кб

Бесплатно Скачать

Пожаловаться на материал

Нарушение речи. Психологическая типология лиц с нарушениями речи. Особенности памяти при системных нарушениях речи. Особенности мышления лиц с заиканием. Восприятие.

У нас самая большая информационная база в рунете, поэтому Вы всегда можете найти походите запросы

Искать ещё по теме...

Эта тема принадлежит разделу:

Логопсихология

Нарушение речи. Психологическая типология лиц с нарушениями речи. Особенности памяти при системных нарушениях речи. Особенности мышления лиц с заиканием. Восприятие.

К данному материалу относятся разделы:

История становления и развития логопсихологии. Актуальные вопросы логопсихологии на современном этапе

Объект, предмет, цель, задачи, методологические принципы и методы логопсихологии

Связь логопсихологии с другими науками

Концептуальные основы логопсихологии

Классификация нарушений речи

Особенности зрительного и тактильного восприятия

Особенности слухового восприятия при нарушении произносительной стороны речи

Особенности внимания при наруш-ях произнос-й стороны речи

Особенности внимания при системных нарушениях

Особенности внимания лиц с заиканием

Особенности памяти при нарушении произносительной

Особенности памяти при системных нарушениях

Особенности памяти лиц с заиканием

Особенности мышления при нарушении произносительной

Особенности мышления при системном нарушении (алалии)

Особенность мышления при системном нарушении (афазии)

Особенности мышления лиц с заиканием

Особенности воображения лиц с нарушениями речи

Эмоционально-волевая при произносительной стороне речи и системных

Особенности мотиво-потребностной сферы при произносительных и системных нарушениях речи

Особенности межличностных отношений и общения при нарушении произносительных и системных нарушениях речи

Цель, задачи, принципы и методы психо-педиатрического обследования лиц с нарушениями речи

Организация и содержание процедуры психологически-педагогических обследований

Особенности психолого-педагогических изучений лиц с нарушением речи

Теоретические основы психокоррекционной работы с лицами имеющие нарушения речи

Психокоррекционная работа по преодоление нарушений и развитию межличностных отношений и общения

Похожие материалы:

Закон Российской Федерации «О ветеринарии» 

Документы ветеринарного учёта и отчётности ветслужбы хозяйства. 

Массивы и константы

Здесь вы познакомитесь с массивами и константами, а также научитесь пользоваться репозиторием Delphi, в котором хранятся шаблоны и мастера для многих форм различного вида и назначения. Применение нового материала на практике.

Програмне керування металорізальними обладнаннями

Роль автоматизації виробничих процесів у сучасному виробництві. Суть програмного керування. Подальший розвиток систем ЧПК. Історичний огляд розробок систем ЧПК. Перспективи розвитку, конструктивні особливості. Програмування обробки на токарних верстатах з ЧПК

Обучение персонала на предприятиях индустрии гостеприимства

Дипломный проект. Корпоративная система обучения персонала. Обучение персонала гостиничных предприятий. Методика обучения персонала гостиниц. Анализ системы управления и обучения персонала. Рекомендации по обучению персонала с учетом уровня знаний сотрудников. Гостеприимство в России.

Ввод, редактирование, форматирование таблиц

Практическая работа. Цель работы: MS EXCEL 2007. Получение практических навыков по созданию, редактированию и форматированию таблиц.