Особенности внимания при наруш-ях произнос-й стороны речи

Территория рекламы

Внимание-избирательная направленность и сосредоточенность сознания человека на определенных предметах и явлениях, и сопровождающаяся повышением ур-ня сенсорной, интеллектуальн,двигательной активности человека. При дизартрии понижен ур-нь переключаемости внимания и оно менее устойчиво, чем в норме.

Внимание у детей с 6 лет со стертой формой дизартрии изучала Овчинникова. Дети с дизартрией просматривают в 1,3 раза меньше знаков, чем нормально говорящие сверстники, это связывает с общей моторной неловкостью. Преобладают ошибки на пропуск букв – это свидетельствует о низкой концентрации внимания, что зависит от ур-ня организации и саморегуляции. Так, у детей с преобладанием возбуждения холерических черт, ошибок было больше, а у флегматиков отмечается низкая включаемость в работу, малый объем просмотренных знаков, но достаточная точность работы. Дети с дизартрией не могут просматривать одну строчку, а прыгают по всему листу и начинают заполнять таблицу последовательно, фигура за фигурой.

Это говори о недостаточн распределения внимания и зрительно-пространствен представлений. Детям свойственна отвлекаемость из-за воздействия ярких и сильных раздражителей, импульсивности.

«Методика точки». Выявлен средний объем внимания. У детей со стертой дизартрией значительно снижены св-ва внимания: включаемость, устойчивость, концентрация.

К основным свойствам внимания относят: объем, переключение, распределение, сосредоточенность, устойчивость (и отвлекаемость).

Объем внимания определяется количеством объектов, которые воспринимаются одновременно с достаточной ясностью.

Сосредоточенность (концентрация) это удержание внимания на одном объекте или одной деятельности при отвлечении от всего остального. Переключение намеренный осознанный перенос внимания с одного объекта на др в связи с переходом от одной деятельности к др и с постановкой новой задачи. Распределение возможность удерживать в сфере внимания одновременно несколько объектов; выполнять несколько видов деятельности.

Устойчивость-длительность сосредоточения внимания на объекте.

← Предыдущая
Страница 1
Следующая →

Скачать

Готовые шпоры Логопсихология.docx

Готовые шпоры Логопсихология.docx
Размер: 116.4 Кб

Бесплатно Скачать

Пожаловаться на материал

Нарушение речи. Психологическая типология лиц с нарушениями речи. Особенности памяти при системных нарушениях речи. Особенности мышления лиц с заиканием. Восприятие.

У нас самая большая информационная база в рунете, поэтому Вы всегда можете найти походите запросы

Искать ещё по теме...

Эта тема принадлежит разделу:

Логопсихология

Нарушение речи. Психологическая типология лиц с нарушениями речи. Особенности памяти при системных нарушениях речи. Особенности мышления лиц с заиканием. Восприятие.

К данному материалу относятся разделы:

История становления и развития логопсихологии. Актуальные вопросы логопсихологии на современном этапе

Объект, предмет, цель, задачи, методологические принципы и методы логопсихологии

Связь логопсихологии с другими науками

Концептуальные основы логопсихологии

Классификация нарушений речи

Особенности зрительного и тактильного восприятия

Особенности слухового восприятия при нарушении произносительной стороны речи

Особенности внимания при наруш-ях произнос-й стороны речи

Особенности внимания при системных нарушениях

Особенности внимания лиц с заиканием

Особенности памяти при нарушении произносительной

Особенности памяти при системных нарушениях

Особенности памяти лиц с заиканием

Особенности мышления при нарушении произносительной

Особенности мышления при системном нарушении (алалии)

Особенность мышления при системном нарушении (афазии)

Особенности мышления лиц с заиканием

Особенности воображения лиц с нарушениями речи

Эмоционально-волевая при произносительной стороне речи и системных

Особенности мотиво-потребностной сферы при произносительных и системных нарушениях речи

Особенности межличностных отношений и общения при нарушении произносительных и системных нарушениях речи

Цель, задачи, принципы и методы психо-педиатрического обследования лиц с нарушениями речи

Организация и содержание процедуры психологически-педагогических обследований

Особенности психолого-педагогических изучений лиц с нарушением речи

Теоретические основы психокоррекционной работы с лицами имеющие нарушения речи

Психокоррекционная работа по преодоление нарушений и развитию межличностных отношений и общения

Похожие материалы:

Теория Единого движения

Лекции. Введение в эзотерику или теория единого движения. Космос, логос, человек. Подход к пониманию истины может быть найден только на основе анализа и синтеза философских, религиозных и научных знаний, накопленных человечеством.

Гражданское право. Программа государственного экзамена

Направление подготовки Юриспруденция. Государственный экзамен по дисциплине «Гражданское прав» является одним из основных итоговых экзаменов по направлению подготовки юристов с квалификацией (степенью) «бакалавр»

Здоровьесберегающие технологии в логопедической практики. Реферат 

Определение логоритмики, объект и ее цели, Задачи логоритмики, Конспект логоритмического занятия.

Трудовые ресурсы организации. Курсовая работа

Курсовая работа по дисциплине «Экономика организации» тема: «Трудовые ресурсы организации» Работу выполнил учащаяся 2 курса специальности «Экономика и организация производства»

Антропогенно-техногенное загрязнение окружающей среды

Экологическое действие загрязняющих агентов может затрагивать либо отдельные организмы (проявляться на организменном уровне), либо популяции, биоценозы, экосистемы и даже биосферу в целом.