Формы внеклассной работы по физ.культуре в школе

1) способствовать вовлечению в системат. занятия ф.упр. наибольшее кол-во учеников; 2) позволяет более качественно усвоить учебный материал и повысить успеваемость по предмету ф.к.; 3) способствовать формированию умений и привычки самостоятельно использовать средства ф.в. в повседневной жизни; 4) повышаем готовность школьников к выполнению норм требований школьной программы. формы: 1) групповая - урочные формы - проводятся по расписанию постоянным составом (кружок ф.к., секция ОФП; спорт секции); Виды групповых 1.кружок ф.к. с учащимися млад, классов, 20-25 чел., 1-2 р в неделю по 45 мин. Задачи: активизировать дв. режим; расширить круг знаний; формировать интерес. 2 Секции - дополнительная форма ф.к. с последующим' выбором вида спорта. Для улучшения ф. подготовки, создать базу Состав 20-25 чел. В соответствии пола, возраста, 2 р в неделю 45-60 мн. З.Спорт секции - для занятия одним видом спорта. Задачи: выполнение квалификации: подготовка к участию в соревнованиях.

Виды массовых физ. мероприятия: 1.соревнования - объективно оценить качество спорт, работы школы; выявить сильных спортсменов и команды школьников; пропаганда ф.к. Условия проведения: своевременно ознакомить с правилами; простота организации и системы зачета: красочность; суд-во; соблюдение санитарно-врачебного контроля. 2.Турист. походы - позволяет решать ряд задач. ФК праздники

← Предыдущая
Страница 1
Следующая →

Физическая культура и спорт. Готовые ответы на зачет, экзамен. Физкультра. Основы физического воспитания, физических упражнений у детей в школьном возрасте.

У нас самая большая информационная база в рунете, поэтому Вы всегда можете найти походите запросы

Искать ещё по теме...

Эта тема принадлежит разделу:

Шпоры ФКиС

Физическая культура и спорт. Готовые ответы на зачет, экзамен. Физкультра. Основы физического воспитания, физических упражнений у детей в школьном возрасте.

К данному материалу относятся разделы:

Характеристика понятий физическая культура, спорт, физическое воспитание, физическая рекреация, физическая реабилитация

Характеристика видов физической культуры

Основы физического воспитания

Система физического воспитания, ее структура, объект и предмет

Классификация средств физического воспитания

Классификация физических упражнений

Техника физических упражнений. Фазы, части техники

Классификация методов физического воспитания

Структура процесса обучения двигательным действиям

Нагрузка и отдых как взаимосвязанные компоненты процесса физ.воспитания

Принципы обучения физ. упражнениям

Особенности физического воспитания как педагогического процесса

Социально-педагогическое значение, цель и задачи использования физической культуры в школьном возрасте

Методика воспитания координационных способностей у детей школьного возраста

Методика воспитания силы у детей школьного возраста

Методика воспитания быстроты у детей школьного возраста

Методика воспитания гибкости у детей школьного

Методика воспитания выносливости у детей школьного возраста

Классификации уроков физ. культуры

Подготовка учителя к уроку физ.культуры

Требования к уроку физической культуры

Виды планирования учебной работы по физ.культуре в школе. Требования к планированию

Нормативно-правовые документы регламентирующие деятельность учителя физ.культуры

Характеристика программно-нормативных документов по физической культуре

Методика определения физической нагрузки на уроке

Методика определения плотности урока

Педагогический анализ педагогическое наблюдение урока физ.культуры

Формы занятий физ.культуры в режиме ученого дня школы

Формы внеклассной работы по физ.культуре в школе

Внешкольная работа по физ.культуре

Оценка успеваемости школьников по предмету «физическая культура»

Классификация видов спорта

Этапы отбора в спорт, тренировке

Классификация средств спорт, тренировки

Система подготовки спортивных резервов

Структура подготовленности спортсмена

Построение спортивной тренировки

Принципы спортивной тренировки

Общая стратегия многолетней подготовки спортсмена

Распределение занимающихся физ.культуре на медицинские группы

Нарушение осанки. Сколиоз. Корригирующая гимнастика

Острые патологические состояния у занимающихся физ.культурой и спортом

Спортивный травматизм и его профилактик

Допинг. Антидопинговый контроль

Физиологическая характеристика восстановительных процессов после мышечной деятельности

Физиологическая характеристика устойчивого состояния при мышечной деятельность

Утомление и причины его возникновения при разных видах мышечной деятельности

Физиологическая характеристика разминки

Гигиенические требования к школьным спортивным сооружениям

Гигиенические требования к режиму дня и питанию школьников

Психологическая характеристика личности и деятельности учителя физ.культуры

Мотивы спортивной деятельности и их динамика

Похожие материалы:

Экономические системы, их основные типы.

Экономическая теория. Экономические системы. Собственность как основа производственных отношений. Формы собственности

Почва. Топырақтану деген ғылымның.

Топырақтану ғылымының дамуының негізгі кезендері Арамшөптер және олармен күрес жолдары Дәнді астықты дақылдар Техникалық дақылдар

Немецкая литература эпохи Возрождения

Немецкая литература эпохи Возрождения («Корабль дураков» С. Бранта, Ульрих фон Гуттен). Творчество и общественная деятельность.

Вопросы к экзамену по старославянскому языку

Общее представление о старославянском языке как общеславянском литературном языке. Его хронология; идеологическое содержание

Методичні вказівки до самостійної роботи студентів з дисципліни «Архітектура комп’ютера»

Теоретичні завдання виконуються у вигляді конспекту у зошиті для лекцій з даної дисципліни. Оцінювання знань здійснюється за критеріями оцінювання навчальної програми.