Меры государственной защиты детей-сирот — Социальная работа | iFREEstore

Меры государственной защиты детей-сирот

Государственная политика по отношению к детям-сиротам имеет многовековую историю, начиная со времён русских князей. За последние годы в системе образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Российской Федерации произошли значительные изменения. В 2000 году Министерство образования Российской Федерации совместно с учёными разработали и реализуют концепцию предупреждения социального сиротства и развития образовательных учреждений для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Одной из целей концепции является развитие семейных форм устройства и воспитания таких детей; создание условий в детских домах и школах-интернатах, обеспечивающих построение жизнедеятельности ребёнка-сироты по семейному принципу.

Большинство же детей-сирот воспитываются в семьях (под опекой, попечительством, на усыновлении, на патронатном воспитании). Такова ныне социальная политика государства, ориентирующегося на семейные формы устройства обездоленных детей.

В настоящее время в образовательных учреждениях для детей-сирот создаются условия для успешной социализации воспитанников на весь период становления и развития личности ребёнка-сироты до выхода в самостоятельную жизнь. Работа в данном направлении эффективно проводится и в Алтайском крае. В частности, в детском доме по семейному типу г. Камня-на-Оби (директор Г.И. Плясова), являющегося федеральной экспериментальной площадкой, реализуется воспитательная программа «Воспитание семьянина».

В условиях наличия большого числа детей, лишённых родительского попечения, и ряда негативных тенденций, ограничивающих возможности их устройства в семьи, одной из основных форм социальной защиты таких детей по-прежнему остаётся их помещение в интернатные учреждения различных форм собственности. К ним относятся: детские дома, детские дома-школы, детские дома семейного типа, общеобразовательные и специальные коррекционные школы-интернаты, кадетские корпуса, а также негосударственные учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, учредителями которых являются различные предприятия, коммерческие, общественные и религиозные организации, частные лица. Дети в возрасте от 0 до 3 лет помещаются в дома ребёнка. По достижении возраста 3 лет сироты переводятся в детские дома для детей дошкольного и школьного возраста, специализированные интернаты для детей с физическими и умственными недостатками, закрытые интернаты для делинквентных детей и подростков.

Основное содержание социальной работы с такими детьми заключается в защите их прав, устройстве, контроле за условиями их содержания, социальной реабилитации и адаптации, помощи в трудоустройстве и обеспечении жильём. Защита прав детей-сирот возлагается на органы опеки и попечительства. В рамках президентской программы «Дети России» существует целевая программа «Дети-сироты», направленная на создание благоприятных условий для подготовки детей, лишившихся попечения родителей, к самостоятельной жизни в современной социально-экономической обстановке, развитие различных форм устройства осиротевших детей, совершенствование их медицинского обслуживания, развитие кадровой и материальной базы сиротских учреждений, улучшение социально-экономического обеспечения воспитывающихся в них сирот.

На органы опеки и попечительства возлагаются обязанности по выявлению, учёту и избранию форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей, а также по контролю за условиями их содержания, воспитания и образования.

дети-сироты - лица в возрасте до 18 лет, у которых умерли оба или единственный родитель;

дети, оставшиеся без попечения родителей, - лица в возрасте до 18 лет, которые остались без попечения единственного или обоих родителей в связи с отсутствием родителей или лишением их родительских прав, ограничением их в родительских правах, признанием родителей безвестно отсутствующими, недееспособными (ограниченно дееспособными), находящимися в лечебных учреждениях, объявлением их умершими, отбыванием ими наказания в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, нахождением в местах содержания под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений; уклонением родителей от воспитания детей или от защиты их прав и интересов, отказом родителей взять своих детей из воспитательных, лечебных учреждений, учреждений социальной защиты населения и других аналогичных учреждений и в иных случаях признания ребенка оставшимся без попечения родителей в установленном законом порядке;

лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, - лица в возрасте от 18 до 23 лет, у которых, когда они находились в возрасте до 18 лет, умерли оба или единственный родитель, а также которые остались без попечения единственного или обоих родителей и имеют в соответствии с настоящим Федеральным законом право на дополнительные гарантии по социальной поддержке;

(в ред. Федерального закона от 22.08.2004 N 122-ФЗ)

учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, - образовательные учреждения, в которых содержатся (обучаются и/или воспитываются) дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей; учреждения социального обслуживания населения (детские дома-интернаты для детей-инвалидов с умственной отсталостью и физическими недостатками, социально-реабилитационные центры помощи детям, оставшимся без попечения родителей, социальные приюты); учреждения системы здравоохранения (дома ребенка) и другие учреждения, создаваемые в установленном законом порядке;

опека и попечительство - форма устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в целях их содержания, воспитания и образования, а также для защиты их прав и интересов; опека устанавливается над детьми, не достигшими возраста 14 лет; попечительство устанавливается над детьми в возрасте от 14 до 18 лет;

приемная семья - форма устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на основании договора о передаче ребенка (детей) на воспитание в семью между органами опеки и попечительства и приемными родителями (супругами или отдельными гражданами, желающими взять детей на воспитание в семью);

← Предыдущая
Страница 1
Следующая →

Файл

Шпоры общий файл.docx

Шпоры общий файл.docx
Размер: 624.8 Кб

.

Пожаловаться на материал

Вид деятельности, направленный на решение социальных проблем. Социальная защита населения. Изучение личности и социальная помощь детям, женщинам, инвалидам, семьям. Социологические исследования.

У нас самая большая информационная база в рунете, поэтому Вы всегда можете найти походите запросы

Искать ещё по теме...

Эта тема принадлежит разделу:

Социальная работа

Вид деятельности, направленный на решение социальных проблем. Социальная защита населения. Изучение личности и социальная помощь детям, женщинам, инвалидам, семьям. Социологические исследования.

К данному материалу относятся разделы:

Субъект, объект и функции социальной работы

Межгрупповые отношения и взаимодействия как объект социальной работы

В каких случаях назначается трудовая пенсия по старости

Назовите основные направления и методы реабилитации детей с нарушением зрения

Женщина и занятость: аспекты социальной работы

Содержание и организация социально-профилактических мероприятий с различными группами населения

Что такое социальные пенсии

Сущность и основное содержание технологии социальной работы (ТСР)

Социально-правовой статус специалиста

Какая взаимосвязь существует между методами и методикой в ЭСИ

Какова роль кризисных центров в социальной защите женщин

Специфика внедрения технологий социальная работа

Социальное обслуживание населения: принципы, виды, функции

В каких случаях назначается трудовая пенсия по потере кормильца

Что такое гендерная ассиметрия

Характеристика уровней социальной защиты населения

Исторический феномен милосердия и благотворительности в отечественной социальной работе

Что такое делегатское движение женщин

Социальная работа как научная теория, академическая дисциплина и вид социальной деятельности

Нравственные аспекты социальной работы

В каких случаях назначается пенсия по инвалидности

Самозащита женщин

Система методов социального управления и социальной работы

Основные направления и механизмы социальной защиты семьи. Социальная защита материнства и детства

Колонии для несовершеннолетних

Правила построения анкет

Методологические проблемы теории социальной работы

Правовое регулирование социального обеспечения

Назовите основные требования к проведению социологического эксперимента

Типологии личности

Руководитель в системе управления социальной работы

Основные источники финансирования и принципы экономической деятельности социальных служб

Разница между понятиями «нарушение прав и свобод человека» и «ограничение прав и свобод человека», в чем она выражается и в чем она обусловлена?

Референтная группа

Этапы развития социальной работы  как научного знания и практики

Проблемы социальной работы с мигрантами

Меры государственной защиты детей-сирот

Дефектология

Социально-психологическое консультирование и его роль в социальной работе

Социальная защита населения СЗН Алтайского края и рынок труда

Социологические, психологические и педагогические проблемы социализации человека на различных этапах возрастного развития

Особенности социальной работы с женщинами

Типичные ошибки формулировки вопросов в процедурах опроса

Основные международные документы по правам человека

Общение, его виды как объект и субъект социальной работы

Виды и причины девиантного поведения. Люди с девиантным поведением как объект социальной работы

Что такое социальное обслуживание

Государство должно проводить социальную политику, направленную на создание условий для производительного и результативного труда

Специфика управления социальной работой УСР

Методика внедрения результатов исследования социальной работы

Приведите примеры первичных и вторичных агентов социализации

Дайте определение понятия социальный институт

Социально-культурные особенности и проблемы социальной работы

Профессиональные и личностные качества социального работника

Организация

Социально-психологическая диагностика клиента

Социальная работа в подростковой среде: проблемы и содержание

Социальная политика

Социальные службы, их виды, структура и содержание деятельности

Методы исследований в социальной работе и статистика

Что такое профессиональная этика

Социальная безопасность

Социальные проекты и программы в системе социальной работе

Технология работы с пожилыми лицами

Правовая дискриминация

Организация социального пространства в учреждениях социальной защиты населения

Равноправие мужчин и женщин как проблема социальной работы

Что такое репрезентативность выборки

Роль государства в осуществлении социальной защиты населения. Национальные проекты в социальной сфере

Социальные проблемы работы с лицами девиантного поведения

Субкультура социальной общности

Основные виды Деонтологии социальной работы

Социальные проблемы современного российского общества и роль социальной работы в их разрешении

Управленческое решение и социальная работа

Количественные и качественные методы сбора информации

Пятишаговая модель консультирования клиента. Типология клиентов и их проблемы

Женский вопрос и проблемы социальной работы в современном обществе

Понятия «внутриролевой конфликт» и «межролевой конфликт»

Исторические этапы становления социальной работы в России

Мотивационный ресурс управления социальной работы

В чем заключается особенность формирования Российского профессионально-этического кодекса?

Кадры управления. Кадры в системе социальной защиты населения края: количественный и качественный анализ

Выбор проблемы эмпирического исследования в социальной работе и ее решение

Назовите семьи группы социального риска

Сущность и основное содержание социальной работы: теория и практика. Нравственно–гуманистический характер социальной работы

Результаты социологических исследований и вариативность моделей социальной работы

Имущественные права несовершеннолетних детей

Неблагополучная семья как объект социальной работы

Основные проблемы управления персоналом, их практическое решение в отечественной и зарубежной практике социальной работы

Определение понятия «личность»

Государственно–правовые основы социальной работы в современном обществе

Социальная реабилитация и особенности социальной работы с инвалидами

Социально-классовая структура общества

Становление и развитие теории и практики социальной работы за рубежом

Этика и деонтология социальной работы

Какая помощь оказывается лицам, освобожденным из мест лишения свободы?

Социальное государство

Методы социологии. Значение конкретных социологических исследований для практики социальной работы

Принципы и направления социальной работы с семьей

Назовите основные категории этики социальной работы

Функции социального управления и социальной работы

Критерии эффективности деятельности социальных служб и специалистов социальной работы

Для чего нужен социальный паспорт в анкете

Этические проблемы и дилеммы

Государственная семейная политика и механизм ее реализации в социальной работе

Технология социальной работы с безработными

Социальное отчуждение

Социальная работа в районе экологического неблагополучия

Роль социальной работы в гуманизации общественных отношений

Понятие социальная общность

Виды и формы социального страхования в России

В чем вы видите специфику социального контроля над лицами с девиантным поведением

Статистические методы исследования в социальной работе

Что такое надомное обслуживание? Кому оказывается данная услуга?

Первый суд по делам несовершеннолетних в дореволюционной России

Социальная политика и социальная безопасность

Что включает в себя право жить и воспитываться в семье

Психологические основы социальной работы

Содержание проблемы и обоснование необходимости, ее решения программными методами

Социальная мобильность выше в стратификационной структуре

Основные приоритеты социальной политики в России

Организация социальной работы в школе

Сколько этапов обработки данных социологического исследования необходимо выделить?

Основные приоритеты социальной политики за рубежом

Коэффициенты парной и множественной корреляции в обработке социологических данных

Особенности этического кодекса социального работника

Социальная защита населения: принципы, методы, функции

Для каких целей создаются специальные коррекционные школы?

Кто из социологов впервые ввел в научный оборот и обосновал термин «социализация»?

Администрирование в социальных службах

Объект, предмет и метод феминологии

Назовите черты сходства и различия между усыновлением и приемной семьей. Кто может быть усыновителем

Организация труда в социальных учреждениях

Проблемы женского движения в прошлом и настоящем

Определение цели исследования

Приемная семья, как форма воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

Профессиограмма специалиста социальной работы и пути повышения их профессиональной компетентности

Объект, предмет и методы гендерологии

Какие существуют формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей

Стереотипы маскулинности и фемининности в обществе, их учет в социальной работе

Регулирование и контроль в системе социальной работе

В каких случаях назначается трудовая пенсия по потере кормильца

Типы деструктивного семейного воспитания

Технологии социальной работы с семьей

Международные документы и Конституция РФ о социальных правах и свободе человека

Назовите виды гипотез в социологическом исследовании

В каких случаях осуществляется лишение и ограничение родительских прав

Педагогические аспекты социальной работы

Проблемы эффективности в социальной работе

Что такое социальное иждивенчество?

Направления и методы деятельности социальных педагогов в школах

Социальная экспертиза и моделирование в соцработе

Алиментные обязательства родителей и детей

Сравнительный анализ развития семьи в России и за рубежом

Посредничество в социальной работе

Какие основные трудовые права закреплены в международных правовых документах и Конституции РФ?

Социальная опека и попечительство в системе социальной работы

Функции и методы деятельности социального педагога в школе

В каких случаях назначается пособие по безработице?

Как соотносятся между собой понятия «объект» и «предмет» эмпирического социологического исследования?

Кадры управления в социальной работе: критерии и методы отбора

Национальные проекты в социальной сфере России

Определите содержание родительских прав и обязанностей

Назовите основные виды интервью, используемые в социальных исследований социальной работы

Похожие материалы:

Структура служби безпеки фірми малого і середнього бізнесу

Особливості захисту безпеки керівників. Основні принципи МОБ. Запобіжно-профілактична функція системи безпеки. Адміністративне стягнення.

Вопросы к теоретическому курсу по дисциплине ТПС

Ресурсосбережение при транспорте нефти и нефтепродуктов

Сокращение потерь нефти и нефтепродуктов. Контроль за возникновением утечек из трубопроводов. Обнаружение крупных утечек по изменению расхода и давлению. Патрульные методы местонахождения малых утечек. Дистанционные методы локализации малых утечек. Локализация нефти на суше. Сбор нефти с поверхности воды. Нефтесборщики. Адсорбенты. Промывка грунта ПАВ. Извлечение нефти из загрязненного грунта. Центробежное сепарирование

Слово — основной элемент и одновременно знак языка

Значение слова — это категория, объективно сформировавшаяся в процессе исторического развития общества. лово не только указывает на предмет, но и «проделывает» сложнейший анализ этого предмета (признака, действия), анализ, сформированный в кодах языка в процессе общественно-исторической практики

Графический метод решения задач линейного программирования

Наиболее простым и наглядным методом линейного программирования (ЛП) является графический метод. Компьютерные сети. История возникновения. Классификация компьютерных сетей.