Февральская революция и свержение самодержавия

Территория рекламы

Нестабильность ситуации в стране, рост оппозиционных настроений, небывалая дискредитация власти свидетельствовали о глубоком политическом кризисе самодержавия. Первые симптомы надвигавшейся революции появились в Петрограде поздней осенью 1916 г.: в октябре в Петрограде бастовало около 200 тыс. рабочих. Общая численность бастующих в январе 1917 г. в городе составила уже более 350 тыс., впервые за годы войны забастовали оборонные заводы (Обуховский и "Арсенал"). Революция началась стихийно, хотя многие были убеждены в ее неизбежности. Причиной взрыва послужило обострение продовольственного положения в Петрограде. 23 февраля 1917 г. начались массовые митинги, демонстрации и забастовки. В последующие дни революционные выступления в Петрограде продолжились. К 1 марта практически весь гарнизон присоединился к революционным массам. Министры царского правительства были арестованы.

28 февраля всеобщая политическая стачка развернулась в Москве. 1 марта она переросла в вооруженное восстание, и к концу дня город был в руках восставших. Попытка послать воинские части с фронта против Петрограда не удалась. Николай II, прибыв 2 марта в Псков и убедившись, что утратил поддержку высшего военного командования, подписал акт об отречении от престола в пользу Великого князя Михаила Александровича. Но Михаил не принял престола, предоставив решение вопроса о форме правления в России Учредительному собранию.

28 февраля был создан Петроградский Совет рабочих депутатов, 1 марта преобразованный в Совет рабочих и солдатских депутатов. Председателем Совета был избран меньшевик Н.С. Чхеидзе. Одновременно группой членов Государственной думы был образован "временный комитет" во главе с М.В. Родзянко. 2 марта 1917 г. по соглашению с Советом было создано Временное правительство во главе с князем Г.Е. Львовым.

Такая стремительность и "легкость" победы революции объясняется крайней остротой общенационального кризиса, сложившегося в годы первой мировой войны. Не меньшую роль сыграла неспособность царизма предотвратить революционный взрыв упреждающей реформистской политикой. По сути дела, "проверку войной" не прошли ни российская экономика, ни политическая система. Вступив в войну, не урегулировав внутренние проблемы, не договорившись с либеральной оппозицией, не подавив революционное движение, не подготовив армию, самодержавие предопределило свою судьбу и, вместе с тем, дальнейшую судьбу России.

← Предыдущая
Страница 1
Следующая →

Скачать

ЛЕКЦИИ по истоории.docx

ЛЕКЦИИ по истоории.docx
Размер: 290.8 Кб

Бесплатно Скачать

Пожаловаться на материал

У нас самая большая информационная база в рунете, поэтому Вы всегда можете найти походите запросы

Искать ещё по теме...

Эта тема принадлежит разделу:

Лекции по истоории

К данному материалу относятся разделы:

Образование Древнерусского государства

Создание Древнерусского государства

Норманнская проблема

Изложим наиболее важные аспекты современной норманнской проблемы.

Основные проблемы социально-экономической истории Древней Руси

Государственность Древней Руси

Монголо-татарская зависимость и ее последствия

Предпосылки объединения русских земель. Возвышение Москвы

Основные этапы объединения на Руси

Исторические корни и особенности российского самодержавия

Царская власть и сословно-представительные учреждения в XVI - XVII вв.

Россия в контексте европейской внешней политики

Экономическое и политическое развитие России

Характер территориального расширения Российского государства

Формирование территории Российской империи

Национальная политика в России

Российская империя: выбор пути

Правление Александра I: борьба либеральной и консервативной тенденций

Правление Николая I: политика консерватизма

Правление Александра II: время преобразований

Правление Александра III: время контрреформ

Предпосылки принятия христианства. ’’Малые крещения ’’.

Крещение Руси. Период Киевской митрополии.

Период автокефалии (1448 - 1589 гг.)

Период первого патриаршества (1589 - 1721 гг.)

Синодальный период (1721 -1917 гг.)

Период второго патриаршества

Консервативно-монархическое движение

Декабристы

Либерализм в России

Революционные течения

Распространение марксизма в России

Экономическое развитие России в конце XIX - начале XX веков

Промышленность

Сельское хозяйство

Особенности социально-политического строя России

Формирование политических партий. Революция 1905 - 1907 гг.

“Третьеиюньская политическая система”

Причины I Мировой войны

Россия в I мировой войне

Периодизация войны

Возникновение экономического и общественно-политического кризиса в стране

Февральская революция и свержение самодержавия

Общественно-политическая обстановка в стране после Февральской революции

Политические партии и политическая борьба в феврале - октябре 1917 г.

Победа Октябрьской революции. Партия большевиков у власти: первые социалистические преобразования

Гражданская война

Новая экономическая политика

Сталинский вариант модернизации страны. Курс на построение социализма

Послевоенное развитие СССР

Причины и характер Второй мировой войны

Начало войны в Европе. СССР накануне войны

Великая Отечественная война

Антигитлеровская коалиция

Реформирование экономики

Преобразования в социальной сфере

Процесс десталинизации

Внешняя политика

Кризис хрущевских реформ

Политический курс Л.И. Брежнева

Экономические проблемы

Социальные проблемы

Политическая система 60 - 80-х годов

Внешняя политика

“Перестройка” в СССР (1985 - 1991 гг.)

Внутренняя политика России: трудности и противоречия

Внешняя политика (сер. 80-х - к. 90-х гг.)

Похожие материалы:

Використання комп’ютерів у навчальній і позаурочній діяльності школи

У наш час потреба людини в інформації постійно зростає, з іншого боку, людина має певні обмеження стосовно прийняття і переробки інформації.

Вклад семьи студента в окружающую среду

Семестровая работа по дисциплине «Экология». Рациональное использование воды. Рациональное потребление энергии. Рациональное пользование автотранспортом в городе. Кафедра “Промышленная экология и безопасность жизнедеятельности”

Сценическое движение

Программа обучения актёров по предмету «Сценическое движение» предполагает освоение индивидуального тренинга, который в дальнейшем актёр сможет делать самостоятельно в зависимости от творческой ситуации, в которую попадёт, работая в театре и кино.

Стратегический менеджмент. Ответы

Становление стратегического менеджмента важнейшие понятия стратегического менеджмента. Стратегическое управление персоналом. Понятие и виды деловой карьеры, основные этапы ее планирования.

Педагогическая психология

Педагогическая психология: становление, современное состояние, основные характеристики. Образование в современном мире. Приобретение человеком индивидуального опыта в образовательном процессе. Субъекты образовательного процесса. Педагог как субъект педагогической деятельности. Обучающийся (ученик, студент) субъект учебной деятельности. Общая характеристика учебной деятельности. Учебная мотивация. Общая характеристика педагогической деятельности. Педагогические функции и умения. Стиль педагогической деятельности. Психологический анализ урока. Взаимодействие субъектов образовательного процесса. Учебно-педагогическое сотрудничество. Общение в образовательном процессе. «Барьеры» в педагогическом взаимодействии, общении и учебно-педагогической деятельности.